職校
- 教師企業實踐的多角度觀察
的企業實踐有利于職校教師增強行業感知度和敏感性、提升專業技術水平、提高專業教學與企業崗位的貼合度和適應性，其已成為職業院校加強教師專業能力建設的有力抓手，也成為各級教育行政部門推動職校師資隊伍建設的必備政策。但是，現實與愿景的落差，引發了對于該條路徑必要性和可行性的重新思考，比如，職業院校教師企業實踐為何難以取得實效？為何企業實踐成為我國普遍的職教師資培養培訓方式？如何有效平衡職校教師企業實踐的內部性與外部性？等等。希望本期專題能為職校教師企業實踐問題提供
江蘇教育 2022年68期2022-11-16
- 全媒體視域下高職校宣傳片創意及表現手法探究
體環境下，作為高職校品牌建設的重要組成部分——高職校宣傳片展現了越來越多的表現形式。作為高職校形象傳播、品牌建設的新舞臺，高職校宣傳片如何提升創意及表現手法？本文結合廣告學中的兩個理論模型，分析了全媒時代下高職校宣傳片的創作現狀，對高職校宣傳片的鏡頭運用、聲音處理、蒙太奇表現、后期制作等方面進行了探究。一、全媒時代高職校宣傳片的表現方式目前，國內高職校宣傳片從表現內容上來講，可以分為：招生宣傳類、校慶迎檢類、特色項目類、各類?場類，從表現形式上來分，可以有
中國軍轉民 2022年11期2022-07-06
- 南疆少數民族職校生中華優秀傳統文化教育問題及對策研究
。在南疆少數民族職校生中開展中華優秀傳統文化教育，有益于促進民族團結，增強“五個認同”，提升全民整體素質，增強文化軟實力。針對南疆少數民族職校生中華優秀傳統文化教育中存在的諸多問題，以增強南疆少數民族職校生學習國家通用語言文字意識、加深南疆少數民族職校生對中華優秀傳統文化教育重要性的認識、創新校園文化活動形式等對策，提升南疆少數民族職校生中華優秀傳統文化的教育教學效果，為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的人才隊伍。[關? ? 鍵? ?詞]? 職業學校;中
現代職業教育·高職高專 2022年21期2022-06-15
- 職校生“入廳堂”
劉昕東職校畢業生也能考事業單位！人社部印發一份通知：事業單位公開招聘要破除唯名校、唯學歷的用人導向，公開招聘中有職業技能等級要求的崗位，可適當降低學歷要求，或不再為學歷設限。雖然沒有任何明文規定，可近年來，公務員、事業單位以及一些大型企業都將本科作為最低門檻，甚至很多單位只錄用碩士。但是，我國40%年輕人的第一學歷都是職校畢業，這就出現了一些奇怪的新聞，比如“茅臺招工人需211畢業”，再比如“幾名博士生同時競聘街道下屬事業單位崗位”……并不是這些學子學傻了
當代工人 2022年1期2022-01-18
- 論高職校文化品牌建設
1231）一、高職校“文化品牌”建設的定位（一）要構建高職校共有、校本獨特的高校文化品牌不同的高校人才培養的目標與使命也就不相同。高職校是培養具有一技之長的產業需要的技能型人才的高等學校。因此，高職校的文化品牌就要蘊含高職校的這一使命與追求，如果其失去了這一價值觀，也就不成為一所高職校。所以，高職校的文化品牌就必須蘊含產業需要的“技能型”的價值追求。［1］高職校文化品牌還要有校本特色的價值理念，也就是培養的人才是產業需要的這一價值理念，特別是在某個產業的核
河南廣播電視大學學報 2021年4期2021-12-22
- 職業院?！熬呱硎健睂I課程的內涵、特征與構建*
構建是經驗世界中職校生基于“身-心-境”交互獲得全面發展的過程，同時也是專業課程隨著職校生經驗不斷改造生成的過程，因此，“具身式”專業課程改革是非常必要的。二、“具身式”專業課程的內涵及核心特征“具身式”專業課程模式即以具身認知的視角回歸經驗世界，將職校生“身體”從理論架構還原到專業課程的情境、內容、學習過程等諸多要素的實踐場域中，倡導由職校生“身體”的感知、行動及情感引發的知識建構，在職校生“身-心-境”的持續交互中促進專業課程與專業學習的融合，從而培養
江蘇教育 2020年36期2020-12-18
- 對現行職校財務風險的總結與規避
不斷深化，近年來職校的發展規模也在逐年的擴大，財務風險以及管理問題也隨之日漸突出和增多，職校教育以及辦學發展面臨著新的問題和挑戰。新形勢下如何促進職校規避財務風險，成為當前管理工作的重點和難點。一、職校財務風險的基本類型關于職校財務風險問題的分析，國內學者們進行了深入的研究，有學者認為根據風險的具體表現形態可將分成財務結構不合理的風險以及籌資不科學型的風險和責任缺乏型風險等。本文結合當前的實際情況，筆者認為職校的主要財務風險類型如下：（一）舉債型風險所謂舉
魅力中國 2020年2期2020-12-07
- 怎樣完善和加強職校財務管理效率
也越來越高，如今職校的數量和規模都在很大的程度上得到了提升，這給越來越多的學生提供了接受教育的機會，但對于職校自身的發展來說卻相應的產生了一些問題，如今職校的財務管理牽涉的方面越來越多，管理的復雜性也越來越強，所以成為當前職校發展的過程中一個需要加以重視的問題，在未來的發展過程中，職校的相關財務會計人員也需要從當前的實際發展狀況出發，對存在的主要問題加以分析，盡可能的實現財務管理的科學化，對校內的資金加以合理的配置和有效的利用，這樣一來就加強了職校財務管理
魅力中國 2020年20期2020-12-07
- 針對學生學習優化職校圖書館服務的探討
063300）職校圖書館是信息匯集之地，給職校教育與發展提供了圖書信息服務，職校圖書館服務優化不但可以給教學、科研、學習等提供重要保障，還可以為教師與學生打造優質的閱讀氛圍與教學環境，給學生合理運用圖書館的資源與加速職業教育發展提供幫助。伴隨教育教學的不斷改革與深化，規定學生所需掌握的學科內容持續增加，新的專業與學科內容多元化加大了學生對圖書館資源的需求。并且，因為當前職校學生在閱讀方法與閱讀動力等方面存在著一些問題，故而，需要針對學生學習將職校圖書館服
卷宗 2020年28期2020-02-26
- 實習被逼分揀快遞，我們怎樣關愛職校生？
起來的快遞，這些職校的孩子內心應該是掙扎的，甚至是帶有一絲屈辱的感覺。然而，學校早已“吃定”了他們，不怕你不去，扣學分、講校規，有的是治你的法子。像新城技校學生這樣的“噩夢雙十一”，在當下很多職業學校中普遍存在，很多地方都爆出類似的新聞。這不難理解，一是職業學校的學生確實需要參加實操，實習本來就是職校生的一項基本要求;再者，企業也樂于把成建制的學生拉去做一些雖然簡單但卻十分耗費人手的工作。何況，校方也能夠從中獲取一部分經費，這就好比是向企業“批發”了一批廉
民生周刊 2019年23期2019-12-10
- 職校生職業探索的特點及其與自我同一性、心理韌性的關系
理變量出發，探討職校生職業探索的特點，深入研究職校生自我同一性、心理韌性與職業探索的關系及作用機制，以積極心理學為指導，著眼于提高職校生的自我同一性、心理韌性及職業探索的水平，既有利于豐富與完善職業心理學的理論體系，又試圖為職業學校正確引導學生開展職業探索提供實證支持。一、研究設計（一）研究對象論文以職校生為研究對象，采用網絡問卷調查的形式，通過問卷星回收了1 788份問卷，剔除填寫不完整、明顯回答不合理、填寫IP地址相同以及連續答案相同（按連續10個題目
職教通訊 2019年12期2019-09-24
- 中等職業學校學生心理問題剖析
重的學習任務對于職校生而言也可能成為一項負擔，學習問題成為困擾職校生的首要問題。1.學習目標不夠明確。很多職校生在初中階段就存在學習成績薄弱的問題，因而進入職業學校后依然信心不足，態度不認真，只求得過且過，無法激起內在的興趣。2.學習焦慮問題嚴重。很多中職階段的學生在畢業之后就面臨擇業的問題，但是他們這一時期年紀尚小，因而很多核心技能都學不好，所以不同程度存在對學習比較焦慮的問題。二、情感心理問題情感心理問題包括道德感和價值感兩個層面：1.情緒表達直接而尖
文藝生活·中旬刊 2019年7期2019-04-08
- 職業學校名師的界定
鮑衛[摘 要] 職校的發展需要名師，名師是職校的支撐。然而名師的成長不是一日能成，是職校教師多年辛勞的結果。職校名師的界定目前沒有一個統一的標準。作為職校名師應具備優良的思想品德、堅定的名師信念、認真的工作態度、淵博的學科知識、精湛的教學技能、扎實的實踐能力，顯著的科研成果、卓越的引領作用。[關 鍵 詞] 職校；名師；界定[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0055-01一、概念的提出100多年來
現代職業教育·職業培訓 2018年1期2018-05-14
- “教學做”一體化教學在職校化學教學中的應用分析
學的應用，促進了職校化學教學質量的大幅度提升，對提高職校學生就業與職業能力也有重要作用。因此，優化職校化學教學環境，打造一支高素質的教師隊伍以及購買先進的實習設備，在教學中提高教材的使用效率，才能真正確保學生崗位實習的有效性，促進職校化學“教學做”一體化教學的順利實施。[關 ? ?鍵 ? 詞] ?“教學做”一體化教學;職校化學教學;應用[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2
現代職業教育·高職高專 2018年9期2018-05-14
- 讓職校師生的心更敞亮
徐健職校生是一個特殊的群體，一個亟待被正確理解和認同的群體。對于世人的歧視，職校生往往會以自己的方式來回應：或是奇裝異服，或是打架斗毆，或是遲到早退，或是上課睡覺，或是不做作業，或是拒考棄學，等等。然而，職校生這些“桀驁不馴”，傷害最深的人，卻是那些與他們朝夕相處的職校教師，導致許多職校教師對自己的工作充滿了深深的失落和挫敗感?！安缓媒獭钡?span class="hl">職校生與“不想教”的職校教師不僅自身會滋生消極情緒，而且會陷入負面情緒的相互傳染中。怎樣才能預防甚至消除職校學生的挫敗
江蘇教育·職業教育 2018年1期2018-03-12
- 競爭意識在職校體育教學中的培養研究
。這種競爭意識在職校體育教學中也極為重要，體育課程的開展是為了培養學生良好的身體素質和強健的體魄，這種良好精神對于學生在其他方面的學習也有益處。因此職校在體育教學過程中應培養學生良好的競爭意識，以促進學生的全面發展。一、在職校體育教學中培養學生競爭意識的意義隨著國家政治經濟的不斷發展和科技水平的不斷提高，社會對于人才的需求越來越大其要求也隨之提高。傳統的教學理念在現今職校體育教學中已無法滿足人才培養的需求，因此，相關教育部門對于職校體育的教育方式進行了相應
中國校外教育 2018年33期2018-02-09
- 志愿者經歷對職校學生發展的影響及對策研究
著重大作用，對于職校而言，讓學生參與志愿者服務活動，以方便可以提高學生的綜合素質；另一方面也有利于學生積累工作經驗，而志愿者經歷對職校學生的發展有著重大影響。然而就目前來看，職校學生缺少志愿者經驗，大多都不愿參與志愿服務活動。據有關研究證明，有志愿者經歷的職校學生在處理人際關系、就業選擇上的優勢要大于那些沒有志愿者經歷的職校學生。職校作為人才培養的地方，要想將職校學生培養成為合格的社會人才，在強化學生職業能力和技能培養的同時，要注重學生志愿者經歷的積累，鼓
山西青年 2018年9期2018-01-26
- 職校體育教學中健美操課程的應用
要] 體育在現在職校教學中極受重視，也正因如此，現在職校體育教學的課程內容也在逐漸改革，高等教育出版社體育與健康（南方版）教材中就出現了全新的體育課程的身影——健美操，其出現并被實施于職校體育教學中，收到了較好的效果。淺析健美操課程在職校體育教學中的應用。[關 鍵 詞] 職校體育教學；健美操課程；應用[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）30-0131-01健美操在職校體育教學中是一門全新類型的課程，它與
現代職業教育·職業培訓 2017年10期2017-07-09
- 塑形·塑性·塑心
3—01有人說，職校生這個群體最大也最具有普遍性的問題就是“學習缺乏內驅力，行為舉止易極端”。正因為如此，“準軍事化”管理就成了一種行之有效的管理方式，但不能僅僅止步于此。塑形：從衣著儀表到言談舉止的細節規范對于職校生積累下來的不良習慣和問題行為，管理者往往從嚴格管理的角度進行思想教育和行為糾偏，以實現“塑型”的目的?！皽受娛禄钡墓芾砟Ｊ椒浅Ｗ⒅亍斑^程”管理，尤其注重內務的規范管理，這種“規范”與職業學校學生的一日常規和行為養成教育要求相契合。在職校生自
江蘇教育·職業教育 2017年1期2017-03-17
- 民辦職校生就業價值觀現狀及教育策略
麗 李 媛?民辦職校生就業價值觀現狀及教育策略司申麗 李 媛一、前言就業價值觀是個體對未來職業角色的自我定位，是一種傾向性態度，不僅影響個體對于職業的選擇，而且對其未來發展十分重要。隨著社會對于技能型人才的需求，當前職業院校大學生就業率有較大提升，因此職校生的就業價值觀也隨之產生變化，但是民辦職業院校的學生相較于普通職業院校的學生在就業時會受到不公平對待，面臨的就業形勢依然嚴峻。因此，如何幫助民辦職校生樹立正確的就業價值觀，促進其就業是民辦職業院校職業教育
長江叢刊 2016年18期2016-11-25
- 以校企合作為載體開展中職校德育工作
合作為載體開展中職校德育工作趙子云 江蘇省昆山第二中等專業學校文章分析了中等職業學校以校企合作為載體開展中職校德育工作的必要性，并提出建立校企合作的中職德育教育新平臺，完善中職校德育教育的內容以及創新校企合作下中職校德育教育的方式等德育教育策略。校企合作；中職德育教育；中職學生德育教育是結合社會與受教育者的實際需求，通過言傳身教等方式，使學生形成正確的思想觀念與價值觀念。傳統的中職校德育教育活動中，多采用課堂教學指導的方式，但是這種教育方式下，學生普遍存在
科學中國人 2016年23期2016-07-14
- 直面世俗的偏見
崔志鈺行知中學對職校生的認知其實是社會對職校生認知的一個縮影。我們唯有直面并理性審視這種偏見，定信念、強內功、塑形象、展風采，以自己的積極作為化解這種偏見，才能贏得屬于職業學校和職校生的尊嚴。由于眾所周知的原因，職業學?；径际恰盁o門檻”或“低門檻”入學，如果按照義務教育的評價標準，職校生基本都是“低成就生”，是義務教育的“失意者”，也難怪社會上有人把職業學校形容為“收容所”“難民營”。這種評價標準也逐漸轉化為社會的“共識”，奠定了社會對職業學校的輿論基調
江蘇教育·職業教育 2016年4期2016-05-24
- 培養術業有專攻的職校生
影響力越來越大，職校生在社會人才結構中的分量越顯突出。推進中等職業教育免除學雜費，能提高職業教育的吸引力，讓更多困難家庭的孩子上得起學，使職業教育隊伍更加壯大，促進我國教育結構的進一步優化，進而使職業教育能為全社會輸送更多的技能型人才。毫無疑問，職校生，在現代職業教育方興未艾的今天，已經是逐漸在社會經濟建設中起著越來越重要的作用的一個群體。與社會緊密銜接，是職業教育的一個重要屬性。培養大量技能型人才，為社會提供大量技能型人才資源，是職業教育面臨的一個重要使
廣東教育·職教版 2015年11期2016-01-11
- 就業導向下的職業學校語文教學策略
日益加劇的今天，職校語文教學應轉變觀念，構建立體、全面的服務意識，密切聯系專業課，積極為專業課服務，這才是職校語文教學的現實需求。一、職校語文教學要著眼于學生綜合素養的提升職校生的語文素養直接影響著其他學科，影響著職校生的全面發展和終身發展。職校語文應該具備職校特色，應從教學實際出發，為全面提高職校生的綜合素養服務。職校教師應多選擇學生感興趣的課外讀物，擴大學生的知識面，構建學生的知識結構，培養他們的思維能力、想象能力和審美情趣。職校的語文教學要順應時代發
江蘇教育·職業教育 2014年12期2015-01-27
- 百年職校與支教項目“美麗中國”共探教育均衡
益職業學?！鞍倌?span class="hl">職校”與支教項目“美麗中國”簽署合作備忘錄，共同探索為來自農村、進城務工人員子女的改變個人和家庭命運的有效的教育方法。合作后，美麗中國將定期向百年職校輸送師資，美麗中國項目老師每年也可向百年職校推薦農村學生到百年職校就讀。此外，雙方還有意共同培養未來意愿在基層發展職業教育模式的美麗中國項目老師，百年職校提供相關培訓和指導，并納入美麗中國日常培訓體系中，定向培養潛在的職校校長。endprint
職業技術教育 2014年24期2015-01-05
- 探析職高數學教育教學存在的問題及對策
畢艷摘要：數學是職校生進行成考的一個關鍵科目，不僅是職高生學習的心病，而且也是職校教師進行教學頭疼的地方。在大部分職校中，職校生的職高數學存在很大問題，這與職校生、職校教師以及學校的辦學水平等都有很大關系。通過分析職校生的數學存在的問題以及存在這種問題的原因，根據具體的問題具體分析，找到相應解決職高數學教學的方法，這不僅可以提高職校生的數學成績及自信心，而且也可以提高職校數學教學水平。關鍵詞：職高數學；教育教學；職校生中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章
讀與寫·下旬刊 2014年6期2014-08-07
- 論職校生創新自我效能感的培養
可分。因此，研究職校生的創新自我效能感，探究其有效培養路徑，對提高職校生創新意識，激發其創新熱情，進而促進職業教育領域創新能力的發展有著重要意義。一、創新自我效能感概念及特點(一)創新自我效能感的概念自我效能感最早由美國著名心理學家班杜拉于20世紀70年代提出，指個體對自己是否有能力完成某一行為所進行的推測與判斷。該理論認為，即便人的行為沒有對自己產生強化，但由于人對行為結果所能帶來的功效產生期望，可能會主動性地進行那一活動。創新自我效能感是自我效能感在創
職教通訊 2014年22期2014-02-05
- 技校生心理探究
463000）職校教育階段是職校生學習與發展的重要時期、黃金時期，而不少職校生對學習的認知不足，對學習提不起內在的興趣，學習的實用化傾向十分明顯。我曾經碰到過這樣的例子：一次課間我見到一名語文老師看著很生氣的樣子，我就問怎么了，他說：“上課提問一名學生問題，學生不會，我問‘為什么不會？’，學生說‘上課沒聽，語文又不是專業課，學了也沒用?！边@名語文老師當時聽了很無語。首先，大部分職校生沒有學習的明確目標，學習態度不夠認真，甚至是得過且過。一次在招生過程中
科技視界 2013年3期2013-08-15
- 談職校生職業指導教育的幾點感悟
。據了解，不少的職校生對就業前途感到迷茫，沒有明確的就業方向。鑒于此，筆者愿結合自己的工作經驗，就職校生如何學會就業從業這一話題談談自己的認識。一、職校生在校期間應多掌握一些從業能力，這更有利于畢業后盡快就業。這里說到的從業能力包括專業能力、方法能力和社會能力。其中專業能力一般是指專業知識、專業技能等與職業直接有關的基礎能力。方法能力和社會能力稱為“關鍵能力”，其中方法能力又包含了獨立思考能力、分析判斷能力與決策能力、獲取與利用信息的能力、學習掌握新技術的
教育改革與實踐 2013年6期2013-06-25
- 職業教育理應適度“整合”
強近幾年來，一些職校招生日漸困難，2012年國內的高職和中職招生整體形勢都不樂觀。即使是實質上的入學零門檻，也還有部分職校、部分專業的招生情形頗為難堪。面對此等不利情形，一些職教界人士大聲疾呼，希冀政府、企業、家長、學子和社會各界更加關注職業教育，多多扶持職校發展。筆者以為，現今部分職校尤其是少數高職院校陷入發展困境，乃至瀕臨關門，多半有自身的內在原因。應當承認，職業教育（此處僅指狹義的職業院校教育）在具備學校教育共性的同時，也有其自身發展的客觀規律。近十
教育與職業·綜合版 2013年2期2013-03-28
- 積極心理治療范式與職校生心理健康教育策略
學校心理教育是指職校教育者從職校生的心理實際和社會發展的需要出發，在心理學、教育學、社會學和醫學等多學科理論指導下，運用多種手段和途徑，有目的、有計劃地培養學生良好的心理素質，提高他們的心理機能，充分發揮其心理潛能，進而促進學生整體素質提高與個性發展的過程。[1]因此，在職校生心理健康教育過程中，不但要重視職校生心理實際與社會發展需要，更應重視提高職校生心理機能，發揮他們的心理潛能。當前，職校生心理健康教育工作存在不少問題，如忽略職業學校的實踐特色，忽視職
職教通訊 2013年16期2013-01-31
- 職校生就業應挺起胸膛
候了。每到此時,職校生從一入學就有的就業憂慮,化為了實實在在的煩惱。從學歷上說,大專生、本科生就業形勢就不樂觀,職校生的文憑更顯得分量不足。于是有的職校生自怨自艾起來。這種消極悲觀的情緒帶到就業市場中,怎能不影響職校生就業?社會的分工造成了各種各樣的職業,每個人的素質和才能不同,適合的崗位也就不同。在整個社會選擇人才往高處走的情況下,技術工人短缺現象已經開始引起人們的注意。在全國高級技能人才培養與使用研討會上,高級技能人才嚴重短缺是一個熱門話題,一個招聘會
教育與職業·綜合版 2012年10期2012-11-06
- 聚焦90后“職校門”事件：心理分析及教育啟示
校也產生了不少“職校門”②事件，由此引起的社會負面反響比較大。無獨有偶，發生的“摸奶門”、“脫褲門”、“性愛門”等事件大多和90后職校學生有關，而且一個比一個近乎瘋狂。類似的“扒衣門”、“裸奔門”、“開處門”、“酒瓶門”、“黃瓜門”、“飛機門”、“秋千門”、“校雞門”、“虐嬰門”、“尿檢門”、“喂奶門”、“黑客門”、“燒錢門”、“電梯門”、“街頭門”、“廁所門”、“陽臺門”、“輪吻門”、“輪奸門”等不良事件也發生在職業學校。透過這些無奇不有、五花八門的“職
職教論壇 2012年22期2012-01-29
- 職校生犯罪成因及對策
225600）職校生犯罪成因及對策韓峰（江蘇省高郵職業教育中心校 江蘇 高郵 225600）職校生犯罪問題是全社會關注的熱點。職校生犯罪有其特殊原因及特點。全社會要共同關注職校生的健康成長，共同構建職校生健康成長的良好環境。職校生；犯罪；成因；對策職校生犯罪問題一直是全社會關注的熱點。近年來，職校生犯罪量呈逐年上升趨勢，而且出現了犯罪成人化、低齡化、團伙化、智能化等新特點。職校生能否健康成長是關系國家、民族前途和命運的大事。關心、幫助職校生健康成長，不僅
職業教育研究 2011年11期2011-02-21
- 分化·趨向·整合
——當代職校生心理健康教育與道德教育整合模式的研究
·整合 ——當代職校生心理健康教育與道德教育整合模式的研究□賈仕林針對當代職校生社會壓力日益增大、心理壓力明顯增加的特點，提出了當代職校生心理健康教育與道德教育相整合模式的研究觀點。從當代職校生心理健康教育與道德教育的異同關系、發展趨向等方面進行分析，并就如何科學整合當代職校生心理健康教育與道德教育進行了探討，從而不斷增強其實效性，促進當代職校生健康和諧發展。心理健康教育；道德教育；分化；趨向；整合隨著我國社會主義現代化建設的不斷推進和人才競爭的日益激烈，
職教論壇 2011年33期2011-02-21
- 90后職校生青春期心理特征與教育策略
□崔景貴90后職校生青春期心理特征與教育策略□崔景貴90后職校生這一特殊青年群體的誕生，挑戰著職業學校的辦學理念、教育模式、管理制度和實踐策略。青春期教育是中等職業學校素質教育的重要內容。職業學校教師要理解90后職校生青春期的心理世界，把握其性心理發展特征，實施科學的青春期教育，與90后職校生攜手走過青春期，追求職業教育管理的藝術與智慧。90后職校生；心理發展特征；青春期教育；積極職業教育90后職校生作為一個特殊青年群體挑戰著職業學校的辦學理念、教育模式、
職教論壇 2010年9期2010-08-15
- 職校生心理問題分析
的激烈競爭,當代職校生表現出來的心理問題也日益突出,心理健康教育越來越顯示出其獨特的重要性。因此,培養學生良好的學習與個性心理品質,關注學生在學校的心理感受,引導學生積極的心理活動,減少學生不健康心理的產生,是學校實施各項教育活動的基礎。一、學習心理問題 學習是學生第一要務和主導活動,職校生的身心發展也主要是通過學習來實現的。職校教育階段是職校生學習與發展的重要時期、黃金時期,而學生心理問題也是職校生最普遍、最常見、最突出的心理問題。 1. 學習目標不夠明
成才之路 2009年20期2010-06-18
- 職業院校后勤工作中市場規律的作用及運用
要：本文著重淺談職校后勤工作中如何用運市場規律，提高后勤工作質量，降低后勤工作成本之問題。關鍵詞：職業院校后勤工作市場規律運用0引言近些年來，國民教育中加快了職業教育的發展。職業院校(簡稱職校)后勤工作也越來越被重視。實踐證明，在職校后勤工作中，市場規律，包括價值規律、競爭規律和供求規律等，都客觀存在并起著重要作用。但是，這一事實卻被許多職校后勤工作者所忽視。由于沒能自覺運用市場規律對職校后勤工作的作用，因而既影響了后勤工作質量的提高，也增加了后勤工作成本
中小企業管理與科技·下旬刊 2009年12期2009-06-21
- 知人、進已，然后成業
屬于教師的日子。職校班主任，諸多教師中特別的一類。從事教育工作的人都知道班主任在學校里“官職”最小責任最大，職校班主任的差事尤其任重道遠：職業學校的學生絕大部分將被直接輸運到各行各業的生產和服務一線，他們的技能水平和個人素質直接影響著社會最基本層面的運轉與建設；他們正值人生觀和價值觀、自我意識與對他人、社會認知觀念初步形成的年齡階段。需要精神上的關懷和人生方向上的引領——一句話，職校生的成才和成人，都離不開職校班主任。我們這次教師節專題策劃就以他們為主角。
江蘇教育·職業教育 2009年9期2009-04-09
- 淺談職校生心理健康的疏導
急需疏導，尤其是職校生的心理健康更需及時疏導。要正確疏導學生的心理健康，必須先了解心理健康的標準。心理健康是指一個人的心理生活方式、內容及其相應的行為表現符合他所處的社會文化背景條件的準則要求，沒有病態的表現。依據調查統計，當前職校生存在的普遍心理問題主要有以下幾方面：1.成就動機不強，有混世心理。一部分職校生只想在職校學習幾年，“混”一張畢業文憑；也有一些職校生在初中的時候就習慣了“做一天和尚撞一天鐘”的生活，缺乏進取心；也有一部分職校生自卑心理嚴重，做
21世紀中學生作文·綜合版 2008年12期2008-01-07