2017年中考語文模擬試題（五）

聞達

一、積累與運用（共28分）

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（ ）（2分）

A.給力/供給 否認/否極泰來

丟三落四/大大落落

B.撩撥/嘹亮 狹隘/熱情洋溢

揠苗助長/偃旗息鼓

C.龜裂/烏龜 勁頭/剛勁有力

厚此薄彼/日薄西山

D.皈依/販賣 摒棄/屏氣凝神

眾口鑠金/閃爍其詞

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）

A.部暑 比翼鳥 粗制爛造 按部就班

B.藉貫 佼佼者 再接再勵 不驕不燥

C.針砭 惡作劇 跌宕起伏 通宵達旦

D.愜意 炒魷魚 迫不急待 鴉鵲無聲

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）（2分）

什么是孝？《論語》上有句話：“孟懿子問孝，子曰無違?！焙芏嗳藫艘暾f“孝”就是“順”，這樣理解，實在是一個誤區。因為從根本上說，“孝順”兩個字，并不是一個意思。 。 。 。 。 。

①“三年無改”的是“道”，即為人處世的原則，并不是說三年之中，所有事情都沒有變革

②“孝”指的是精神和原則上的繼承，“父在觀其志，父沒觀其行，三年無改于父之道，可謂孝矣”

③時時刻刻生活在父輩的陰影下，這在實踐中不可能做到，也大可不必去做

④世易時移，變化多矣，父母未必永遠正確，更不會未卜先知

⑤而“順”，則指的是微觀層面的亦步亦趨、唯唯諾諾、俯首帖耳，把父母的話當作圣旨，絲毫不敢違背

A.④⑤①②③ B.②①⑤③④

C.⑤②③④① D.③④①⑤②

4.古詩文默寫。（共8分）

（1）二者不可得兼， 。（《魚我所欲也》）

（2）無言獨上西樓，月如鉤。

。（李煜《相見歡》）

（3）王安石在《登飛來峰》中用“

， ”來表達自己不畏奸佞、推行新法的決心，顯示了高瞻遠矚的氣概。

（4）人們常常借用古人的典故來抒發自己的情感，表達憂思。李白在《行路難》“

， ”一句中借用典故表達自己有朝一日能像古人一樣，為統治者信任和重用，建立一番偉業的信心，而張養浩在《山坡羊·潼關懷古》中用“ ， ”表達自己對王朝更迭、帝業盛衰興亡的傷懷之情。

5.名著閱讀。（4分）

章回體小說《水滸傳》中人物的性格往往具有多重性。比如，林沖性格中既有積極一面，也有消極一面，請你任選一個方面，簡要敘述一個故事情節。

6.給下面新聞擬題，并簡述理由。（3分）

近日，國務院發布《關于中原城市群發展規劃的批復》，這意味著中原城市群躋身國家級城市群之列，河南省再添一個國家戰略。

記者了解到，中原城市群是河南省乃至中部地區承接發達國家及中國東部地區產業轉移、西部資源輸出的樞紐和核心區域之一。2016年以來，河南省以及省會鄭州迎來多重利好：國家批復建設河南自貿區、鄭州被確定為國家級交通樞紐，本周初，國家支持鄭州建設國家中心城市更是振奮人心。此次中原城市群上升為國家戰略，必將為中原經濟區建設打下更加堅實的基礎、提供更加有力的支撐?？梢灶A見，在多重利好政策的帶動下，必將促使鄭州、河南乃至中部地區快速崛起，在國家發展戰略中占據更為重要的地位，發揮更加重要的作用。

（摘自2017年1月4日《鄭州晚報》，有刪節）

7.根據要求，回答問題。（共7分）

大學階段是大學生走向社會的關鍵學習期。最近，有人對90后大學生的學習情況進行了調查，統計結果如下：

（1）請從以上三個圖表中提取出三條主要信息。（3分）

（2）請結合以上得出的結論，為大學生學習提出兩條可行性建議。（4分）

二、現代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成8～11題。（共16 分）

母親的書

琦 君

從小到大，我上過那么多年學，后來又教書，生活天天不離書，和書打的交道最多，也讀過很多本書，而母親的書卻是我怎么也讀不完的。

母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會喊我：“小春呀，去把媽的書拿來?！?/p>

我就會問：“哪本書呀？”

“那本橡皮紙的?！?/p>

我就知道媽媽今晚心里高興，要在書房里陪伴我，就著一盞菜油燈，給爸爸繡拖鞋面了。

橡皮紙的書上沒有一個字，實在是一本“無字天書”。書里面夾的是紅紅綠綠、色彩繽紛的絲線，用白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒有做成鞋子，母親就這么一直夾在書里，夾了將近十年。外婆早已過世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的；一對小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴。母親告訴過我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。母親每回翻開書，總先翻到夾得最厚的一頁，對著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁，用心地選出絲線，繡起花來。好像這雙鞋面上的喜鵲、櫻桃，是母親永久的樣本，她心里的圖案和顏色，仿佛都是從這上面變化出來的。

母親為什么叫這本書為橡皮紙書呢？是因為書頁的紙張又厚又硬，像樹皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常堅韌，再怎么翻也不會被撕破，又可以防潮。母親就給了它一個新式的名稱——橡皮紙。其實這是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來給外婆，外婆再傳給母親的。書頁是雙層對折，中間的夾層里，有時會夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平來的信，這才是“無字天書”中真正的“書”。母親當著我，從不抽出來重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語》《孟子》背得伏在書桌上睡著了，她才會悄悄地抽出信來，和父親隔著千山萬水，低訴知心話。

母親生活上離不了手的另一本書是皇歷。她在床頭小幾的抽屜里、廚房碗櫥的抽屜里，各放一本，隨時取出來翻查，看今天是什么日子。日子的好壞，對母親來說太重要了。她萬事細心，什么事都要圖個吉利。買豬仔、修理牛欄豬圈、插秧、割稻都要揀好日子，臘月里做酒蒸糕就更不用說了。只有母雞孵出一窩小雞來，由不得她揀在哪一天，但她也要看一下皇歷。如果逢上大吉大利的好日子，她就好高興，想著這一窩雞定會一帆風順地長大；如果不巧是個不太好的日子，她就會叫我格外當心走路，別踩到小雞，在天井里要提防被老鷹攫去。有一次，一只老鷹飛撲下來，母親放下鍋鏟，奔出來趕老鷹，但還是被它銜走了一只小雞。母親跑得太急，一不小心，腳踩著一只小雞，把它的小翅膀踩斷了。小雞叫得好凄慘，母雞在我們身邊團團轉，咯咯咯地悲鳴。母親身子一歪，還差點摔了一跤。我扶她坐在長凳上，她手捧受傷的小雞，后悔不該踩到它，又心痛被老鷹銜走的小雞，眼淚一直流，我都要哭了。

皇歷上一年二十四個節氣，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開皇歷，要查眼前這個節氣在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當月的那個節氣為止。我也跟著背：“立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨……”但每回念到白露、秋分時，不知為什么，我心里總有一絲凄凄涼涼的感覺。小小年紀，就興起“一年容易又秋風”的感慨。也許是因為八月里有個中秋節，詩里面形容中秋節月亮的句子那么多。中秋節是應當全家團圓的，而我們一年盼一年，父親和大哥總是在北平遲遲不歸。

《本草綱目》是母親做學問的書，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實在也認不得幾個。但她總把它端端正正地擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說來也頭頭是道。其實都是外公這位山鄉郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書里就是了。

母親沒有正式認過字、讀過書，但在我心中，她卻是博古通今的。

（選自《讀者》2016年24期，有刪節）

8.文章中一共寫了母親的幾本書？分別是什么？（4分）

9.閱讀全文，說一說文中的母親是一個什么樣的人，并結合內容簡要分析。（4分）

10.文中為什么說橡皮紙書是“無字天書”？（4分）

11.文章最后一段有什么作用？（4分）

（二）閱讀下文，完成12～15題。（共12分）

百慕大三角之謎就此解開？

凱利·迪克森

①多年來，百慕大三角因各種不可思議的失蹤事件頻發，而成為“神秘”的代名詞。

②這片三角地帶位于北大西洋西側，具體由百慕大群島、美國邁阿密和波多黎各圣胡安三點連線形成。從1840年開始，便有報道稱有船只在這片區域失蹤，此后的100多年間，失蹤事件層出不窮，這個百慕大三角就如同一只巨大的怪獸，頻頻將輪船、飛機吞入口中，讓人避之不及。

③人類真正開始研究百慕大三角，還是在上世紀50年代之后。那時，世界科技正如火如荼地發展，人們堅信，世上的一切謎題都能有科學的解釋，因此，面對發生在百慕大三角的種種失蹤之謎，全球的獵奇愛好者都摩拳擦掌，企圖撥開其中的重重迷霧。

④此前，根據眾多研究報告，對百慕大三角的解釋有兩類觀點，一類是超自然因素，其中不乏遭外星人綁架等說法，還有人說這片區域其實是通往失落之城“亞特蘭蒂斯”或者異度空間的大門；另一類則傾向于自然原因，如地磁異常、洋底空洞、晴空湍流甚至黑洞等。但這些解釋，都僅僅停留在“可能性”上面，其中有一些更像是天方夜譚，并不能驅散人們心中的迷惑，反而增添了百慕大三角的神秘性。一些專家認為，這些解釋已將現實與科幻甚至魔幻混為一談，而有關百慕大三角的失蹤事件也被傳得越來越邪乎，因此一些人認為，百慕大三角之謎僅僅是三人成虎的傳說罷了。

⑤一位研究百慕大三角之謎的學者拉里·庫舍表示，相當一部分有關百慕大三角的失蹤報道，其實是人為杜撰的。他說，一些無良記者為了提高報紙銷量，將一些單純的風暴事故也寫成神秘失蹤事件，或是把發生在很遠地方的沉船事故也算進百慕大三角失蹤總數中。庫舍說：“事實上，百慕大三角至今仍然是許多巨型郵輪與商業航線的必經之路，對我來說，這只是一片十分普通的海域而已?！?/p>

⑥盡管如此，百慕大三角也絕對沒有這樣簡單。先不說那些離奇的失蹤事件，僅是這片海域本身，就值得人們去探索。1967年，一位美國飛行員航行在百慕大海域上空時，發現海面下有一個巨大的長方形物體，翌年，考察組便來到了飛行員發現神秘物體的海域，展開了水下探索，結果發現在海底竟有一片巨大的石頭建筑群，看起來很像是遠古時期的大型城市遺跡。而后，人們又在海底發現了一座人類從未發現的金字塔。更令人驚異的是，這座金字塔是由類似玻璃的材質建造的，非常光滑，且半透明。于是很多人認為，這便是傳說中的“亞特蘭蒂斯”。

⑦因此，無論如何，都有對百慕大三角繼續研究下去的理由，只是比起“亞特蘭蒂斯”，人們對那些或真或假的失蹤事件更津津樂道。

⑧就在最近，一些常年研究百慕大三角的研究者對失蹤事件提出了新的解釋，再次引發了軒然大波。研究者認為，從海底噴發的大量沼氣，才是造成百慕大三角各種海難、空難頻發的罪魁禍首。

⑨研究者發現，在距離挪威海岸不遠處的海域中，有源源不斷的深海石油與沼氣從海床和深?；鹕娇谥袊姲l而出，這些沼氣會攪動海水，從而影響在海面航行的船只，而當沼氣逸出到空氣中時，則會對過往飛機產生威脅。

⑩這個說法似乎有一定的道理，沼氣噴發現象也在其他一些海域得到了證實，而沼氣噴發究竟能對船只和飛機的航行造成多大的影響，還有待進一步研究。因此，百慕大三角之謎會不會因此解開，依然是未知數，因為這個“謎”是否存在，本身就是一個“謎”。

（選自《環球人文地理》2016年5期）

12.閱讀全文，說一說文中對百慕大三角之謎的解釋一共有哪些。（4分）

13.文章運用了哪些說明方法？請舉例說明。（3分）

14.第⑤段中的加點詞語能否刪去？為什么？（2分）

15.閱讀下面材料，說說將它放在文中哪個位置合適，并簡述理由。（3分）

人類初次涉足百慕大三角，是在1502年，這一年，著名航海家哥倫布率領遠洋船隊第四次遠航新大陸，當船隊靠近百慕大三角時，海面上突然刮起了狂風，情況十分危險，情急之下，哥倫布只好緊急下令讓船隊調轉航向，朝佛羅里達海岸駛去。奇怪的是，船上所有的導航儀器竟全部失靈，舵手和水手全部暈頭轉向，根本不知道正確的航向。幸好，船隊最終還是歪歪扭扭地從波峰浪谷間擺脫了危險。心有余悸的哥倫布，在寫給國王的信中詳細地描述了這段驚心動魄的經歷，而這也成了人類歷史上對百慕大三角的首次記錄，或許也是最幸運的一次。

三、古詩文閱讀（共14分）

閱讀下列文言文，完成16～19題。（10分）

[一]舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

（《生于憂患，死于安樂》）

[二]上①問侍臣：“帝王創業與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創業難矣?！蔽赫髟唬骸白怨诺弁?，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣?！鄙显唬骸靶g與吾共取天下，出百死，得一生，故知創業之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創業之難，既已往矣，守成之難，方當與諸公慎之?！毙g等拜曰：“陛下及此言，四海之福也?！?/p>

（選自《資治通鑒·唐紀》）

【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：此處指開創國家。④忽：不注意，不重視。

16.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）（2分）

A.故天將降大任于是人也

公將戰

B.然后知生于憂患而死于安樂也

又患無碩師名人與游

C.出則無敵國外患者

水落而石出者

D.傅說舉于版筑之間

時時而間進

17.把語段[一]中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）

然后知生于憂患而死于安樂也。

18.語段[一]中開篇連用六個排比，有什么好處？ （3分）

19.語段[二]中能表達語段[一]觀點的句子是哪句？從中可以看出唐太宗是一個怎樣的君主？（3分）

讀下面的詩，完成20、21題。（4分）

雁門太守行

李 賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

20.請從煉字角度賞析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”。（2分）

21.尾聯表達了怎樣的思想感情？（2分）

四、作文（任選一題）（50分）

22.根據要求作文。

（1）題目：你不該這樣對我

要求：①文體不限，詩歌除外；②600字左右；③文中不得出現真實的人名、地名和校名。

（2）閱讀下面的材料，然后作文。

小時候，跟母親到菜地里割韭菜，母親手持鐮刀，從韭菜的根部，齊刷刷地把韭菜割掉。

“這樣割，韭菜不會死嗎？”我擔心地問。

“韭菜是割不死的?！蹦赣H說。

“為什么韭菜割不死呢？”

“不但割不死，反而越割長得越好，長得越快?！?/p>

“為什么呢？”

“也許，正是我們一次次去割它?！蹦赣H說。

當時，我并沒有明白韭菜為什么越割反而長得越好、長得越快的道理。后來，隨著漸漸地長大，隨著在成長過程中不斷經受坎坷和挫折的磨礪，我慢慢懂得了：有時，激發我們生命活力的，恰恰是那些我們歷經的苦難，是那些苦難讓我們生出了一顆不“死”的心。

讀了上面的材料，你有什么聯想和感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右；②文中不得出現真實的人名、地名和校名。

（參考答案見第84頁）