現代漢語同音同形詞與多義詞的區分方法

梁 麗

（內蒙古師范大學 內蒙古 呼和浩特 011517）

語言研究者一直對詞的多義性（polysemy）進行研究，然而都面臨著一個共同的難題，即一詞多義與同音形異義（homonym）的區分問題。通常，多義詞與同音詞之間沒有絕對的分界線。多義詞（一詞多義）和同音詞（幾詞同音），都是用同樣的語音形式表達不同的語義內容的語言現象。多義詞是指詞的各義項之間有必然的聯系，不然便不是多義詞；同音詞是指幾個詞，其語音形式（聲、韻、調）

相同，但書寫方式并不一定相同，并且幾個詞的意義之間并沒有直接或間接的聯系。所以，多義詞是一詞多義，同音詞是多詞一音，二者的聯系和區分主要看語義的關系。到目前為止，語言研究者還沒有提出區分多義詞與同音詞的統一的標準，因而，這兩者的區別仍然沒有得到很好的解決。

雖然多義詞與同音詞很難區分，但是為使區分更加合理，本文重點探討現代漢語中的同音同形詞與多義詞的幾種區分方法。

1 義素分析法

何謂義素，義素是構成詞義的最小的意義單位，也就是詞義的區別特征。所以又叫語義成分或語義特征、語義原子。對義素的了解能幫助我們更好的理解義素分析法。義素分析可以擴展到一個詞的不同義位之間，而并非對比相關詞；也可以根據比較的具體要求，對義位的構成內容進行分析，而并非運用正值負值二元對立的描寫方法。所以，多義詞和同音同形詞的區別應該使用廣義的義素分析方法。通常，義素分析法在實際操作中有以下三種方法來分析不同詞義間共同的語義成分。

（1）從釋語中察看各義，并找出共有的語義成分。例如：跌：

①摔（身體）失去平衡而倒下

②（物體）落下

③（物價）下降（2）以第一個釋義為參照，變換另外的釋義，在語義內容或語義成分中包涵其他釋義的某些共同特征。例如，以跌②“（物體）落下”為參照，將跌①“摔”的表述改為“（身體）失去平衡而倒下”，然而，變換了的釋語與原釋語“摔”所表達的意義相同，但其中出現了與參照義項跌②釋語相同的部分“下”。

（3）將幾個釋義加以變動，使其顯現出共同的語義內容。例如：怨：①怨恨—→對人或事物強烈的不滿或仇恨

②責怪—→用語言表示對人的不滿

因此，結合上述例子，我們可以知道用義素分析法檢驗同音同形詞的分立，可以發現個別應處理為多義詞的詞被離析為同音同形詞。

2 詞源考索法詞源考索法，是指將詞義上溯到意義發生的起點，再通過相關詞的本義或相

關義項的詞源義來證實或證偽這種意義聯系，從而合理地區分多義詞和同音同形詞。詞源考索法的具體方式有兩種：（1）考證于詞的本義。如果被擬測為聯系節點的某種語義成分或內容在相關義位中是潛隱的，而在本義中是凸顯的，那么，可以證實這些義項是有聯系的；如果本義的語義構成中不存在擬測的相關義項的聯系節點，那么，這些義項的聯系未被證實，還有待于利用其他方法予以證實或證偽。（2）通過聯系同族詞考求詞源義。在本義不能證實某些義項的聯系時，有必要通過聯系同族詞，繼續追溯詞源義。如果被擬測有聯系的兩個（群）義項中的一方另有來源，那么，應將其與別的義項離析，視為同音詞。

因此，在被擬測的某種所謂意義聯系，是與詞義發展相關的真實聯系，還是出自我們的主觀牽附？遇到這種情況，我們可以利用詞源考索法去區分多義詞與同音同形詞。

3 引申義列梳理法

“本義和引申義可以從平面上系聯起來，整理成一個連貫的意義系列，稱作引申義列”（王寧，1997：58）。在現代漢語中，由于某些古義的消亡，使得多義詞的引申義列中斷，造成義項間失去聯系，彼此隔絕。如果出現這種情況，可為隔絕的各方分立詞目，處理為同形同音詞。為使詞目分合及義項歸屬合理，應參照義項齊全的大型語文辭典（如《漢語大字典》《漢語大詞典》等），仔細分析現代漢語中同音形的多種意義之間的關系，梳理引申義列。如果確實找到了缺失的那個（些）義項，才能以此為界，離析它所連接的義項，為之各立詞目。在

多義詞的引申義列中，如果某兩個（或多個）義項有直接的語義聯系，其間根本就不存在一個已消失的中介義項，那么，不應把它們（包括它們的相關義項）離析為兩個詞。

因此，在遇到某一個詞的義項之間聯系不起來的時候可以采用引申義列梳理法來區分多義詞與同音同形詞。

4 相關比較法

同義詞、反義詞和類義詞都是有語義聚合關系的詞。受語言類推機制和認知心理等因素的影響，這三類詞常常發生對應性的詞義變化。所謂對應性，體現在詞義的運動起點一致，方向相同，幅度也相同。既如此，在同音同形的情況下，對應性詞義變化的結果也應當一致。也就是說，雙方（或多方）的詞義變化或者都發展出新義，或者都分化出新詞。不能視一方為詞義引申，一方為詞義分化。因此，在區分同音詞和多義詞時，要注意參照有語義類聚關系的詞，在詞目分合的處理上力求一致。

因此，在區分同音同形詞和多義詞時，必須統籌兼顧，注意參照有語義類聚關系的詞，在詞目分合的處理上力求一致，如果孤立地就詞論詞，則難以避免各行其是、自亂其例的問題。

結語本文歸納的四種辨析同音同形詞與多義詞的方法，在適用范圍和效能上是有差異的。一般說來，義素分析法更適用于檢驗由于詞義擴大、縮小和轉移而產生的多個義項在現時語感中是否還有聯系；詞源考索法則適用于驗證現時語感有聯系的意義是否有詞源上的聯系；引申義列梳理法在分析同音同形的眾多義項時更為有用；相關比較法則在處理與隱喻、通感和虛化等相關的詞義衍化現象時顯得比較有效。至于使用哪種方法合適，需視具體情況而定。而且，這些方法常?？梢跃C合使用，彼此為證。

［1］ 周祖謨.漢語詞匯講話［M］.人民教育出版社，1959

［2］ 符淮青.現代漢語詞匯［M］.北京大學出版社，1958

［3］ 張博.現代漢語同音同形詞與多義詞的區分原則和方法［J］.語言教學與研究，2004年04期