科學課實踐性學習探究

王云波

【中圖分類號】G623.9 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）40-0162-01

實踐是檢驗真理的唯一標準?？v觀社會的變化，我們深深的感覺到實踐性學習的重要?！缎W科學課程標準》中指出：小學科學是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。這就要求我們要注重培養學生的科學素養，希望學生們能夠走一走科學家走過的道路。

目前，我們學校的小學科學課是在小學三年級開始開設的。在課程之初，主要學習植物、動物、食物、液體、氣體等等，需要學生對事物進行簡單的觀察、分析，做一些比較簡單的科學實驗。到了五六年級，課程的難度加大了，學生對科學的理解力不斷增強，科學概念逐漸走進學生的生活，學生實踐性學習的課時也不斷增多。如何提高學生的實踐性學習能力，成為迫在眉睫的問題。

一、提高學生的科學素養。關于科學素養，《小學科學課程標準》給出這樣的定義：科學素養主要是指必要的科學知識、科學的思維方式、對科學的理解、科學的態度與價值觀，以及運用科學知識和方法解決問題的意識和能力。從定義中我們了解到科學素養需要教師在課堂實踐中不斷引領學生學習，培養學生良好的學習習慣和思維習慣，樹立正確的科學態度與價值觀。從三四年級小學生的學情上看，學生對科學概念及實踐性學習的認知能力還不夠，教師應該加強對學生的導讀，多利用多媒體設備，培養學生的科學素養。到了五六年級，學生的思維方式和對概念的理解都有突飛猛進的發展。這就要求五六年級老師深入講解科學概念，并指導學生課前預習。例如：五年級下冊第一章《沉和浮》的第四節課《造一艘小船》，這節課教師就可以引導學生課前預習。教師在講授《橡皮泥在水中的沉浮》這節課的時候，對下一節課的內容做適當的引導。上課時，教師先將第三節課的概念以及實驗進行系統的講解，然后在動手操作的時候，引導學生把橡皮泥做成一艘船，讓學生對船產生興趣。根據學生的好奇心理，讓學生回家自己預習下一節課的內容，提示學生預習時注意看好下節課需要帶的物品及需要查閱的資料。下節課上課前，教師首先查看學生的預習效果，然后進行授課。在授課的過程中，潛移默化教授學生如何做好科學課的預習。這樣反復幾次，讓學生學會預習科學課。當然，教師可以利用課堂時間對學生預習能力做一個小測驗。例如，六年級上學期第一章第一節課，在上課期間教師提問學生如何預習第二節課的內容。讓同學們大膽發言，也可以讓學生們進行小組合作。

二、培養學生學習科學的興趣。興趣是最好的老師，學生對科學課的學習興趣濃厚程度決定了每一位學生科學課的成績?？茖W課不同于其他任何一門課程，它的主要特點是將科學概念和動手操作相結合。正是科學這門學科的特殊性，導致部分學生不愛上科學課。究其原因，第一，部分學生的動手操作能力較差。目前，大部分學生都是獨生子女，在家中通常最少四位長輩圍著孩子轉，導致孩子一提到動手操作就想找別人幫忙。面對這樣的孩子，科學教師應該及時和家長溝通，打開家長的思維。另一方面，加強對動手能力差的學生的關注，盡可能讓這部分孩子多動手操作。第二，學生的家庭條件有限。部分科學課需要學生自備材料，家庭生活困難的學生總是拿不來材料，上課的時候無所事事，導致這部分學生對科學課沒有興趣?；谶@種情況，我們可以為這部分學生申請幫扶，請求學?；蚴巧鐣膼坌娜耸繋椭彝ダщy的孩子，保證每一位學生不用為科學材料的事情發愁。

三、正確使用實驗室以及實驗器材。為了方便學生更好的進行實踐性學習，教育機構專門搭建了實踐室，實驗室不同與教室有其特殊的結構。要想讓學生到實驗室里上課，首先，應該給學生分好組，其次，到實驗室上課前教師為每組學生布置任務，例如：每組學生有組長，材料員，聲控員，匯報員等等。在選派任務的時候，盡量讓每一位同學都有職務，調動學生上課的積極性，鍛煉學生的能力，培養學生團隊合作精神。隨著年級的增長，學生漸漸熟悉了科學課的小組合作，可以放手讓學生在組內自己選擇職位，教師宏觀調控，讓每一位學生都感受到不同崗位的職責，把學生培養成多面手。達到讓孩子得到均衡發展的教學目的。再次，為學生講解實驗室的要求。這個講解包括如何使用實驗器材以及使用實驗器材的注意事項。每次組織學生上實驗室上課的時候都需要講解。因為科學課的部分實驗有一定的安全隱患。例如，五年級科學課的部分課程需要使用酒精燈。在上課前，課中都要密切注意學生，避免發生意外。

四、注重室外課。一提到室外課，很多人會想到體育課。其實，科學課的室外課也是家常便飯。剛開始接觸科學課的三年級學生，第二節課基本上都要上一小會室外課，去觀察植物。到了四五六年級后，有些科學課甚至整節課都要在室外進行。比如六年級上冊的第四章《生物的多樣性》中的第一節、第二節課，都需要在室外上。教師在組織室外課的時候，要讓學生做到一切行動聽指揮，不能亂跑亂動，不能隨意說話，要愛護公共設施，注意安全。否則一方面學生的安全無法保證，另一方面無法完成教學目標。

隨著教育的不斷改革，科學課逐漸被學生家長重視?？茖W課的新課標指出，一二年級每周開設一到二節科學課。這一舉措，一定會為學生更好的學習科學打下堅實的基礎。希望在今后的教學中能夠培養出優秀的學生為祖國多做貢獻。