培英小學“郵”文化

培英，一個以“信、望、愛”為校訓的百年老校， 2015年我們建立了江門市首間學生郵局，通過形式多樣的活動踐行“信望愛”的培英校訓，使學?！班]”文化底蘊日益豐富。

一、“郵”信

自信——學生郵局不僅有學校提供的固定營業場所，“局長”、“營業員”等人員配備也是一應俱全。這些小工作人員均是學校三至六年級的學生，他們在全校一千多名學生中，通過全校演講、競聘上崗的方式獲得崗位。演講前，競聘的學生還自制了宣傳海報，內容豐富，美輪美奐?！案偲阜浅＜ち?，大家都想來當郵局的工作人員，每個人都出盡渾身解數來爭取這個難得的機會。通過競聘，除了獲得自己想要的工作崗位外，我還明顯感覺比以前自信了，以后呢！”第二任學生郵局局長黃欣藝自豪地說道。

誠信——學生郵局內開設了郵票展銷、賀卡及平信收發等簡單業務。至今，郵局的日常營業工作已經走上正軌，銷售、蓋戳、投遞、結算等日常工作，小郵政員均已熟練上手。學生郵局的服務對象主要是校內的同學，在經營郵局的過程中，小郵政員信守當初上崗的承諾，堅守崗位，對工作一絲不茍，對“顧客”細致周到，他們透過學生郵局，生動地詮釋著“誠信”的含義。

二、“郵”望

“你給未來的自己寫信了嗎？”“我特意去學生郵局買了一張我們同學自己設計信卡型明信片呢！”今年的六一慶?；顒又?，“時光慢遞”成為了學生最熱門的話題。每一位同學都會給一年后的自己寫一封信，給自己定下一年的小目標，也給未來的自己一份承諾。2017年5月31日，這些寫給未來的信件都被投遞到學生郵局的“慢遞信箱”中，由市郵政業務局鐘美蓮副局長和培英小學學生郵局榮譽局長呂毅玲校長共同封存，交給學生郵局小局長接管。2018年5月31日再重新開封，投遞到學生手中。這一份份信件，記載的不僅僅是學生此刻難忘的歡樂，更是他們對未來的五彩愿望與衷心祈盼。

三、“郵”愛

培英小學超過57%學生是外來務工子女，大多與家中的親人分隔兩地。2015年5月，借助學生郵局的平臺，培英小學鼓勵學生以“信的交流 愛的回音”為主題給父母寫一封家書，同時，呼吁父母傾聽孩子的心聲，以回信的方式架起親子溝通的橋梁，保證家校聯手全方位保障學生健康成長?；顒映掷m一個多月，在校園內外引起了極大反響，學生郵局一共收到了600多封信件，里面除了有孩子寫給爸爸媽媽的信，還有不少是爸爸媽媽的回音。

除了引導孩子感受、回報親情，培英小學還充分利用教師節，樹立孩子尊師愛師的風尚。在去年教師節，該學生郵局聯合白綠攝影社舉辦了“禮獻恩師——白綠攝影作品專輯”攝影展，并在江門市郵政公司的支持下，隆重發行“禮獻恩師——白綠攝影作品專輯”明信片套裝，通過學生郵局，把這份特別的節日獻禮郵到全區中小學校，以表達培英小學對全區教育工作者的感恩之情和節日祝福。

四、“郵”創新

學生郵局開辦后，校園原有特色與郵局文化互相碰撞、交融，融匯成絢麗奪目的新色彩。在“素質教育，全面發展”的理念引導下，培英小學積極鼓勵學生了解、參與郵局文化，并多次結合繪畫、攝影等校園特色活動開展各類紀念郵戳、明信片設計比賽。這些活動涌現出的設計作品富有新意和趣味，對學生有著深遠的影響?！澳芸匆娮约涸O計的作品成為真正的明信片，還能發行使用，每一個看見明信片的人都會知道這個明信片就是我設計的，這絕對是我人生中最有意義的事情！”鄭雅婷同學開心地說道。

借助學生郵局平臺實現的一系列的創新設計活動不僅豐富、充實了校園的文化特色，同時也激發了學生的創新意識，使其成為一名名副其實的“郵局小創客”。

五、“郵”實踐

開拓學生社會實踐渠道是學生郵局創辦的重要目的之一，因此，開辦學生郵局后，培英小學配合市郵政局、市集郵協會組織開展了一系列精彩紛呈的社會實踐活動。如為了讓小郵政員更了解郵政局的工作流程，開闊他們的視野，培英小學學生郵局全體成員到市郵政局開展了“一封信的旅行”參觀體驗活動，親身嘗試信件分揀操作、投遞分報操作，實地了解營業廳的工作情況、郵政其他部門員工的工作內容及交接過程。2015年12月，培英小學學生郵局還成功申請加入廣東省青少年郵局聯誼會。每年，學生郵局的成員代表都會與來自廣州、深圳、佛山、潮州、肇慶、東莞、云浮等各地青少年郵局輔導老師、同學，以及各市郵政部門有關領導一起參與這項廣東省郵壇盛事，分享“郵文化”，開闊眼界，收獲滿滿。

六、“郵”成績

培英小學學生郵局成立短短兩年多來，以豐富多彩的“郵活動”，培養了學生的創新精神和實踐能力，促進了學生的全面發展，收獲了不少成績：2016年11月，在江門市“我的中國夢——愛祖國 跟黨走”主題教育活動中，培英小學的同學與培英高中、江門一中、江門一中景賢中學的大哥哥大姐姐同場競技，毫不遜色。培英小學王雨凝同學設計的郵票作品榮獲本次郵票設計比賽一等獎；培英小學吳明慧、鄭雅婷同學的參賽作品分別榮獲明信片、郵票比賽“最具人氣獎”。2017年5月，在 “行走新思路，喜迎十九大”青少年集郵活動中，培英小學有十多位“小郵友”的作品榮獲佳績，其中還有王雨凝、龍萱靜、湯梓瑩等同學的作品榮獲市級一等獎，并選送到省級參評。

“培英小學學生郵局的成立，很好地踐行了蓬江區‘為學生的可持續發展和終生幸福奠基的教育理念?！?而培英小學也一直堅守著“走進培小，樂在其中”的信念，結合“信望愛”的校訓，勇于創新，樂于實踐，為學生打造一個“郵”文化，“郵”特色，“郵”情懷的校園氛圍。

責任編輯 邱麗endprint