剖析基于云架構的校園信息化系統的實現

陳銳

“教育云”是云技術在教學信息化系統中的典型應用。假如學校能依靠自身的技術力量搭建云平臺，那么使用過程中遇到有關系統的技術問題大部分教師都能解決。要構建基于云架構的系統，最主要最關鍵的就是要在系統中實現“服務器集群負載”和“云存儲”。下面將以WinServer2003或以上版本作為服務器操作系統，以IIS6.0或以上版本作為web服務器，詳細剖析如何在“校本資源庫上傳系統”中實現上述兩種技術。

一、“服務器集群負載”的實現

所謂“服務器集群負載”是指對于多用戶的并發請求，不再只是僅由一臺服務器響應，而是由N（N>=2）臺服務器均衡處理請求。當請求到達時，程序會自動分析服務器集群中每個服務器此刻的處理能力，自動合理地選擇狀態較佳的服務器進行響應。這種技術極大地提高了多用戶并發訪問系統的速度。

WinServer2003及以上版本提供的“網絡負載平衡管理器”，可以輕松搭建多臺服務器成集群，最多可達32臺服務器（WinServer2008可達64臺），并實現Web/Ftp/Dns等網絡服務的均衡負載?，F以3臺服務器搭建web服務器集群為例，做法如下：

第一步：在3臺服務器上設置同屬于一網段的不同ip地址：服務器A（192.168.1.2）、服務器B（192.168.1.3）、服務器C（192.168.1.4）。將系統程序放置在任意一臺服務器，這里假設放在服務器A（192.168.1.2），同時將系統程序所在的目錄設置為完全共享，用戶為administrator。這里由于涉及到服務器權限的問題，因此所有服務器administrator用戶的密碼必須相同，才能保證集群的順利配置和運作。

第二步：3臺服務器IIS站點的主目錄要設置為網路路徑，指向第一步中完全共享的系統程序目錄。

第三步：在3臺服務器網卡（本地連接）屬性的常規選項中勾選“網絡負載平衡”。

第四步：在3臺服務器上打開“網絡負載平衡管理器” 新建集群，集群的配置這里不再介紹，百度、Google能搜索到很多相關的詳細資料，配置也比較簡單。

第五步：集群配置過程中，要求設置一個集群ip地址，此ip是與3臺服務器的ip同屬一網段的不同ip地址。這里設定集群ip為：192.168.1.1。然后在3臺服務器的網卡中添加集群ip地址192.168.1.1，作為服務器網卡的第二個ip地址。

第六步：最后將3臺服務器中IIS默認站點的ip地址設置為集群的ip地址192.168.1.1。

任何客戶端的瀏覽器中輸入http：//192.168.1.1，3臺服務器會均衡負載響應和處理客戶端的請求。

二、“云存儲”的實現

所謂“云存儲”是指數據不再只是固定保存在某一臺服務器或某一個硬盤分區上，而是均衡分散存儲在N（N>=2）臺數據存儲服務器上。對于用戶而言，并不知道自己的數據到底保存到了哪一臺服務器，程序會自動合理地選擇存儲數據的服務器。這種存儲技術，非常適合于“大數據”時代的今天，不僅可以很方便地擴充存儲容量（在網絡中接入新的數據存儲服務器，同時給服務器設定同一網段唯一的ip地址），同時也提高了多用戶并發訪問數據的速度（數據不再只是僅由一臺服務器提供，而是由多臺服務器提供），還能提高數據的安全性和可靠性（數據分散存儲，不會因為某臺服務器的災難性毀壞，而丟失所有數據）。

“校本資源庫上傳系統”中假定有3臺服務器用于存放客戶上傳的文件資源，分別為：

s1（192.168.1.5）、s2（192.168.1.6）、s3（192.168.1.7） ，實現“云存儲”的做法如下：

第一步：在3臺服務器系統程序所在的IIS默認站點中新建3個虛擬目錄：1、2、3，根據表1所示，這3個虛擬目錄的主目錄設置為網路路徑，分別指向3臺服務器。

第二步：在數據庫中建立兩個數據表menorys和sources。menorys表用于保存每臺服務器可用于存放文件的總容量和對應系統程序在IIS默認站點中的虛擬目錄。sources表用于保存客戶上傳文件的相關信息。

第三步：編寫程序。程序思路如下：

（1）獲取被上傳文件的大小。

（2）通過隨機函數獲取1至3之間的一個整數，根據獲取的整數確定存放的虛擬目錄，并將該虛擬目錄的名稱保存在變量vname中。

（3）根據source表中的數據統計出目前已存放在vname虛擬目錄中的所有文件的總容量，并將該總容量的數值保存在變量filemoneys中。

以上程序是上傳按鈕的Click事件。選定文件后，點擊上傳按鈕，將以“云存儲”的模式保存文件。

責任編輯 羅峰endprint