淺談初中英語教學中的德育滲透

關桂蓮

【摘 要】古往今來，教師不僅要“授業”，更應“傳道”。為了構建社會主義核心價值觀，唱響主旋律，提升全民思想道德素質，創建和諧社會，實現中華民族偉大復興的中國夢，在英語教學過程中就要注重德育實效，糾正只重學習、不重德育的現象，培養學生自立意識，提高學生的綜合素質，這是英語教師不可推卸的責任。

【關鍵詞】初中英語；德育滲透；教學策略

英語是一門語言，它不僅是用來表達意思，也是用來表達思想感情的工具，文道統一，以文載道。在英語教學中要充分選擇英語教學和思想教育的結合點，進行有意教育，努力培養學生的優良品德，樹立積極向上的人生觀和世界觀。初中英語教材中的許多文章都遵循著學科中滲透德育的原則。我們在教英語知識的同時，要選好切分點，抓住契機，對學生進行有意識的品德教育。

一、培養合作精神

初中英語有很多對話活動，學生進行對話時，需要兩人或多人合作才能完成，每個學生都要認真對待自己的角色，否則影響整體效果。同時大家也要寬容對待合作伙伴的不足，互相鼓勵。有一次課堂上，我布置同位同學模仿課本編對話，我發現有一對同位都低頭看自己的書，沒有互相討論。我走到跟前，問明原因。原來是其中的一位同學嫌棄同位英語不好，不愿意和他進行對話。我沒有批評那位同學，而是幫那位英語不好的同學好好準備，最后這一組做的最好，贏得了同學們的掌聲，那位原來不愿合作的同學不好意思地低下頭。課后我又找那位同學談話，告訴他同學之間應該互相幫助，大家共同進步才是最好的進步。以后他再也沒有出現類似情況。

二、以身作則，榜樣示范

教師的文明舉止，寬容大度，嚴謹治學，博學多識，循循善誘，是學生最直接生動的教科書。老師要注意的是自己的言行，而不是空洞抽象的說教。教師以自己的行為規范去影響學生，給學生正確的行動導向。讓學生回答問題要用“Please”，學生回答完畢，老師要說“Thank you”，“Please sit down”，學生回答錯誤，要說“It doesnt matter”。如老師在講到“take more exercise”時，讓學生來造句，有一位學生站起來，造了這樣一個句子：Student： Li Ming should take more exercise because he is too fat.全班同學哄堂大笑，黎明學生很難為情，但老師下面的一句話馬上將氣氛緩和了過來。Teacher： But I don't think he is too fat. He is strong.這句話不僅幫黎明同學解了圍，同時也是在告訴其它同學應該互相尊重，不要嘲笑他人的弱點。教學中有時總會碰到一些意外，巧妙地處理，我們的教學會有一石數鳥的意外收獲。教師要善于調控學生的情感態度，建立融洽、民主、團結、相互尊重的學習氛圍。

三、引導學生發現和欣賞作品的美，進行美學教育

1.親情之美

New Standard 8B Module9 Public Holiday的教學中，我通過結合“Womens Day、Mothers Day、The Old Mens Day” 等節日系列活動，布置學生用英語向父母及祖父母（外祖父母）祝福，并用文字記錄下來，這樣不僅培養了學生的發散性思維，達到學以致用，又使得他們學會關心身邊的人。

2.友情之美

教新標準Module 2 Friendship時，通過閱讀青少年雜志中的三篇關于好朋友的文章，把好朋友的品質呈現出來，隨后組織學生討論他們心目中的好朋友應該是怎樣的？都具有哪些品質？最后，思考一個問題：如何使自己成為其他人心目中的好朋友？通過這一系列的環節，使他們真正認識到真正的好朋友應該是：A friend in need is a friend indeed. 從而培養了他們與同齡人交往的能力，為以后的其他人際關系的養成做好了鋪墊。

3.生命之美

8B Module 9 Heroes通過學習白求恩事跡，讓學生體會作為一位英雄，白求恩以自己的生命換來許許多多中國革命戰士的生命。他雖然死了，他仍然被中國人民和世界愛好和平的人民所愛戴和紀念，將永遠煥發生命永恒的美。

4.通過影視音像作品片斷來教育學生的品質

觀看英文版《音樂之聲》、《百萬英鎊》、《泰坦尼克號》，學唱飽含愛國情感的《雪絨花》、《country road》等歌曲等等使學生從中得到高尚情操的陶冶。通過學習Save the Earth這一單元了解森林急劇減少的原因與其中國the great green wall的建造對比。教學中我結合有關因環境污染日趨嚴重的國際性問題，提倡收集廢舊物品，規類處理，提倡不用塑料袋、塑料餐具。同時讓學生展開討論，表達自己的觀點，并發動學生開展愛我家園，做個校園衛士的活動。不僅豐富學生的知識，培養學生關心時事，還使學生懂得如何在日常生活中保護環境，養成講衛生、講道德的良好習慣。教課文the world′s population時，通過介紹世界人口迅速增長的狀況外，說明控制人口的迅速增長的必要性，啟發學生剖析20年后的人類將面臨升學、就業困難，住房緊張等一系列問題，引導學生進一步認識到中國實行計劃生育family planning政策的必要性和深遠意義。

5.進行養成教育

我在初中英語教學中，從培養學生的行為規范與學習習慣著手，注重加強學生心靈與情操的涵養，并能把增強學生的環保意識與社會責任感等德育內容自然滲透在教學中，取得了較好的效果。初中生可塑性、模仿性強，教師是學生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學生有直接的影響。教師必須注重言傳身教，以身作則，為人師表，注重自身儀態，來引導學生的審美觀；通過自身字跡優美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的教學語言，富創造性、靈活性的教法感知學生。在“此時無聲勝有聲”的教學中，使其形成良好的行為與學習習慣，以營造嚴謹的學習氛圍與團結友愛的班風班貌。另外，作業的布置也應注重學生良好習慣的培養，將獨立完成與合作完成相結合，培養學生聽、說、讀、寫的能力，養成預習與復習、語言實踐、精讀并廣泛閱讀的良好習慣。

6.注重課堂生活氣氛的道德感染力

教師在課堂生活中，如果采取民主的方式領導學生集體，對待學生，學生將向著情緒穩定、態度友好、具有領導能力等方向發展；如果采取專制的方式領導學生集體，對待學生，容易導致學生情緒緊張、態度冷漠、攻擊性強、自治能力差；如果采取放任方式領導學生集體，對待學生，將易于使學生向無組織無紀律方向發展?？梢?，民主教育的最佳方式，是教師以民主作風對待學生。同樣的道理，教育學生平等待人的最好方式是教師平等地對待學生，教育學生關心他人的最有效方式是教師關心學生。教師在課堂生活中對待學生的態度和作風，對學生品德形成和發展的影響，遠勝于他們口頭上的道德教導的影響。道德是富有感染力的。學生長期生活在團結友愛的課堂中，耳濡目染，將習得關心他人、體諒他人、樂意合作、樂意分享等親善品質。

總之，初中英語教師，應自覺掌握和提高德育知識，把德育滲透貫穿到英語教學始終，因為初中英語教學的德育滲透是“冰凍三尺非一日之寒”，不可能一蹴而就，要持之以恒，常抓不懈，才會有滿意的效果。endprint