以就業為導向的中職英語教學模式探討

滕學蘭

摘要：以就業為導向的教學模式應用于中職英語課堂極有必要，其有效實施不僅需要強化實訓教學，而且需要不斷優化教學內容、課程安排和教學方法，從而確保培養出更多有用的復合型人才，拓寬中職生的就業道路。

關鍵詞：就業導向 中職英語 教學模式

隨著當前社會的進一步發展，社會對專業型人才的要求越來越高，中職院校的英語教學模式改革已經迫在眉睫，為了能夠幫助學生更好的融入到未來的工作崗位當中，將所學的英語知識運用和實踐得以更好的體現，以就業為導向的教學模式已經成為當前中職英語教學的主要模式。中職院校學生的就業競爭壓力漸漸的顯現出來，和普通的高效不同的是，中職院校的學生面臨著更為嚴峻的就業壓力，想要改變這一狀況，就需要提高學生的綜合素質和能力，而對于中職院校而言，學校需要開展一些以就業為導向的教學活動，并且加強學生文化課程的學習，只有采用以就業為導向的英語教學模式，才能夠幫助學生在學習英語當中取得有效的成績，進一步提高學生的英語實踐應用能力。

一、實施以就業為導向的英語教學模式的必要性

首先，學校以及教師對英語教學的認知不到位，他們有的把英語看作一門文化必修課，或者過于重視學生的英語成績，并沒有意識到英語員素質和技能對中職院校的學生未來職業發展的有效價值。因此，運用以就業為導向的英語教學模式能夠大力提高學生的綜合素養，鍛煉學生的實踐能力。英語是一門世界性的語言，英語的學習具有十分重要的意義，長期學習英語，能夠有效強化學生的口語交際能力和語言文化水平，提高學生的文化素質。

其次，和普通的高等院校相比較而言，中職院校更加重視培養人才英語能力和實踐能力，而以就業為導向的英語教學模式又是高等院校和職業院校的共同目標，因此，實行職業教育的本質就是以就業為導向開展英語教學工作，但是當前中職院校在就業為導向的教學當中存在不足，很多教師認識不到位，態度不端正，學校對英語專業教育的力度也不足。

二、強化以就業為導向的英語教學模式的有效途徑

（一）以就業為導向，強化實訓教學

提高學生實踐能力可以通過實際的訓練和教學活動來完成，因此，想要開展以就業為導向的實訓教學，就需要培養出優秀的能夠勝任實際工作的專業型英語人才，具體來說，就需要做到以下幾點：對于教師而言，需要端正其自身對于英語的態度，意識到實踐英語教學的重要性，進而用心安排實際教學當中的英語課程，給學生創造出更多利于實踐的機會；對于學校而言，需要不斷加強自身對于英語實踐教學的投入力度，不斷更新現有的教學設備，為學生提供更加優質的上課條件，同時，高職院校還可以加強和校外企業之間的交流與合作，讓更多的學生在讀書期間就可以參與到企業的交流當中，進入企業內部實習，為以后更好的踏入工作崗位奠定基礎。

（二）以就業為導向，優化教學內容

由于當前很多學生會讀不會說，會寫不會說，語言表達能力較差，造成這一現象的主要原因是由于高職院校的英語教師過于重視理論教學，忽略了學生的實踐能力，所以導致很多學生的語言表達能力和實踐應用能力很差，想要達到以就業為導向的教學目標，就需要全面優化英語教學內容，確保相關的基礎教學內容得到保障，深入分析市場需求，針對市場需求采取適合的教學策略，這樣才能夠確保教學質量，學生在學習過程當中接收到的知識都能夠滿足市場的需求，符合時代發展的潮流，因此在實際的教學活動當中，多融合實踐知識，并且將所學的英語知識運用到實際操作當中，進而有效提高自身的競爭力。

（三）以就業為導向，優化課程安排

當中中職院校英語課程形式單一，不能夠有效滿足學生多樣化的需求，比如，旅游管理專業需要了解國內外的風俗民情，酒店管理方向的內容、預定服務、以及國內外出行線路安排等相關英語專業知識；電子商務專業需要了解物流服務、電商服務、網頁制作、網站運營等方面的英語專業知識，但是這些過于大眾化的英語課程并不能夠很好的滿足專業建設的需求，因此需要就當前的就業形勢適當的調整英語課程的安排。對不同的專業，他們需要具有自身特色的英語專業課程，這樣才能夠確保所學的英語和自己的專業內容有密切的關聯，學生才能夠針對性的掌握相關的專業知識，適應時代發展的趨勢，為自己贏得更多的機會。

（四）以就業為導向，優化教學方法

在實際的中職教學活動過程當中，需要采用多種方式進行分層次教學。如小組討論、游戲教學法、活動課程等，將學習的內容和實際的情景結合起來，比如在課堂學習活動當中，可以采用游戲教學法來吸引學生參與到學習活動當中的興趣，之后可以根據情景教學法選擇出適合學生學習的方式，最后可以通過分層教學的方法來幫助學生掌握相關知識，鞏固所學的內容。教學方法多樣化能夠加深學生對于知識的掌握，利于學生全面的發展。

三、結語

綜上所述，當前中職院校的英語教學仍舊存在很多問題，很多學校和教師對于英語教學的內容都存在一定的誤解，缺乏專業的英語指導教師，所教授的實際教學內容也脫離了社會現實，因此，對于這些問題，在當前嚴峻的就業環境下，中職院校的英語教學想要進行改革，為學生提供更多的可能，就需要密切的重視教學活動、課程安排以及教學方法等，打持久戰，確保轉變后的教學模式能夠為社會培養出更多優秀的人才。

參考文獻：

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（作者單位：山東省昌樂縣高級技工學校）endprint