職業教育體系下企業辦學模式與實施路徑研究

李克鵬

（山東現代學院體育教研室，山東濟南 250000）

1 企業辦學的意義

1.1 有利于解決傳統校企合作中存在的問題

我國的職業教育事業在工學結合、校企合作兩個方面還存在著許多問題，例如職業院校方面在校企合作上的熱情與企業方面的冷漠形成了鮮明對比。究其原因，根本在于企業與學校之間不存在依存的關系，并且企業擁有大量具有豐富經驗和高文化素養的工程師、專家、管理者，可以為職業院校帶來豐富的師資力量，有效改善其師資匱乏的問題；企業擁有大量的實踐場地和設備，可以為學校學生的實踐提供豐富的場地和設備，學生在實踐過程中又獲得了良好的教學，這是傳統職業院校不能夠滿足的。除此之外，企業在實際操作運行中存在的問題，能夠為職業院校提供科研實際，教師通過科研解決這些實際問題又可以將其運用到企業工作中，這真正地實現了現代職業教育與企業生產實際之間的科研指導與實際應用相結合。對學生而言企業辦學不僅僅是招生還是招工，進入學校就等于進入企業，企業辦學使得企業擁有更多自主權增強了其辦學的針對性，也提高了其就業率，提高了職業教育的現實意義和創新意識。

1.2 有利于形成良好的職業教育格局

企業辦學對于傳統的職業教育來說發揮著補充教育的作用，企業教育能夠有效擴大我國職業教育的規模，企業辦學能夠使學生獲得更多的選擇權利，學生們可以更好地選擇學校。由于企業辦學帶給學生的眾多裨益，促使職業教育環境形成了優勝劣汰的競爭氛圍，促進了職業教育競爭格局的形成。企業辦學所帶來的競爭危機感，迫使其它職業院校不得不進行不斷的改革與創新，這有效地提升了職業院校的教育水平。企業辦的職業院校在與其他職業院校進行交流時能夠更好地推動職業教育的建設，能夠促進職業教育科研建設方向的準確性，企業與現代職業院校教育的結合能夠促進學?？蒲械闹攸c往應用實際的方向靠攏，促進企業的項目研發，推動學?？蒲械膽眯?。這使從事科研的側重點在辦學模式上更加符合生產實際，對職業教育格局的形成有重要的影響。企業辦學不僅能夠使企業的資產不斷運轉，獲取更多利益，達到資產增值的目的，還增強了企業的納稅能力，促進了當地經濟的發展，實現企業在經濟效益、社會效益上的共同發展。

1.3 有利于促進先進技術的傳承和更新

職業院校中的教育科研工作者除了擔任科研任務外，還承擔著大量的行政以及教學的工作，由于其身兼多職會對自身的科研工作造成一定的影響，企業在開辦學校的過程中希望能夠利用最短的時間來解決職業院校中存在的這些問題，這還需要專業的科研人員利用科研成果來解決企業在生產實際中遇到的問題，問題解決了就會增加企業的收益，從而帶動更多企業加入到校企合作的行列，這也更好地增加了校企合作的機會。企業在實際的生產實踐過程中會出現諸多的實際問題，學生在實踐的過程中，能夠很好地鍛煉其融合所學專業知識的能力，有利于活學活用，使得所學知識不再是紙上談兵。通過學生實踐過程中對問題的探索與解決，能夠更好地提高學生的創造力，有利于促進先進技術的傳承和更新。

2 職業教育體系下企業辦學存在的問題

2.1 企業在開辦學校方面的動力明顯不足

現階段，由于受到公辦職業院校教育的影響，目前職業教育要想進行學校與企業合作辦學，實現企業生產與學校教學的融合仍存在一定的難度，這主要是由于企業在開辦職業院校上的動力不足，他們往往認為對于專業人才的培養是公辦院校的職責，而他們企業只需做好用人工作就行，因此不想做出過多的參與，冰球由于企業的盈利性目的與學校的公益性之間存在著難以融合的問題，因此企業在開辦學校上的積極性不高。

2.2 政府對企業辦學支持力度不夠，企辦院校存在資金與師資的雙重匱乏

由于根深蒂固的傳統思想，導致了人們在教育領域對公辦院校與民辦企辦院校存在一定區別，對其管理上也存在“公私分明”的管理理念，這對企業開辦的院校來說，會嚴重打擊其開辦學院的積極性，影響了其辦學的熱情，甚至造成了企辦院校與公辦院校之間的不平等競爭，造成企辦院校存在資金與師資的雙重匱乏。

2.3 企業開辦院校缺乏經費保障

企業開辦學校主要的資金來源是自身可運作資金的運用，但企業可運作的資金往往會受其經營狀況的影響，如果企業經營不善就會出現辦學經費不足的問題?，F階段由于受到產業調整、經濟轉型的影響，企業面對這發展的重重壓力，無暇顧及其他也為企業辦學增添了一定難度，因此，如果企業開辦的職業院校只依靠自身的經費投入，而不拓寬融資渠道就會影響企業開辦職業院校的正常運行。

3 職業教育體系下企業辦學的模式與實施路徑

3.1 企業辦學采用多部門聯合協同推進的管理模式

在教育的大家庭中，職業教育是不同于其他教育的特殊教育，這主要因為職業教育的跨界性較強，職業教育不僅僅是教育部門，還包括許多相關管理部門和社會結構，這使得職業教育不能僅僅依靠教育部門的改革政策，教育部門的改革政策只能影響教育部門和院校內部，對企業起不到并約束作用，導致相關文件無法有效執行。這就需要設立管理企業辦學的領導監督機構，使其統一管理企業開辦的院校，明確機構成員的崗位職責，完善企業開辦職業院校的管理機制。

3.2 分類管理，合理布局

將目前企業開辦的學校進行分類管理，整合原有職業院校，鼓勵開辦新的企辦院校，促進企業辦學多元化發展。第一，利用評估篩選辦學效果不佳以及經營存在困難的職業院校，關停難以維持辦學的院校，效果尚可但仍存在問題的可委托辦學良好的民辦或公辦院校進行管理。第二，政府可頒布政策激勵民營企業開辦職業院校，與從事戰略新興產業的企業、支柱產業的企業以及特色鮮明的企業合作，共同建設職業院校，為企業辦學樹立楷模激勵其他企業開辦職業院校。第三，根據當地教育情況建設職業院校，合理安排，最大化共享區域資源，杜絕同質化競爭，促進區域教育、經濟、社會效益的統一。

3.3 多種形式，聯合辦學

由于院校的建設需要大量的資金，因此企業開辦的院?？梢酝ㄟ^聯合多個主體的形式實現辦學，這不僅能夠調動社會辦學的積極性，還能夠有效提高職業教育的改革與創新。政府需鼓勵企業聯合辦學，使公辦職業院在合作辦學中學到先進技術，吸收企業的管理理念促進其教育事業的發展。在與企業合作辦學中，通過在企業工作中的實踐激發師生的學習興趣。

3.4 精準辦學，特色發展

企業開辦學校需要結合自身的特色以及市場的需求，精準定位辦學方向，以此為依據設置專業，明確培養目標。堅持以科學的方法發展職業院校，實現精準辦學。為了實現企業辦學的長足發展，需要有關部門制定一定的規章制度，規范企業辦學工作，幫助和引導其進行嚴格管理，促進學校長遠發展。為了保證企業辦學的特色，需嚴格審批其專業設置，避免其專業范范全面無特色的情況。

4 結語

企業開辦學校能夠很好地解決職業院校師資匱乏的問題，同時學校又能夠為企業生產實踐中遇到的問題提供有效地解決方案，使教育做到產學結合，提高職業院校的教育水平，推動企業辦學事業長足發展。