如何提高高職班主任管理工作探究

楊莉莉（山東水利職業技術學院，山東日照 276800）

引言 隨著社會的發展，以往的嚴厲式教育已不適合現在的管理，懲罰學生的方式也被大眾所詬病，每每發生體罰學生等都會被推上風口浪尖，所以在新形勢下，教師的改變是第一步，教師的整體教育方式應跟隨新時代進行改變，不應拘泥于傳統的教育模式和觀點。迎接新的教育的展開。

1 注重學生心理健康

總有人說現在的年輕人是最幸福的，但不知現在的年輕人承受的壓力也是最大的，往往在教育里，文化課被重視，心理健康無人問津，其實這種情況是一種很危險的情景，現當代的青年人心理壓力過大，很多不能排遣，高職的學生也同樣會存在這種問題，思想教育作為教育的一部分，一定要引起老師的注意，現在國家提倡學生全面發展，作為職高生也不能落后，要全面發展思想教育必不能少，職高的班主任應肩負起這一職責，加強學生的思想道德建設，為我國家提供全面的人才，每一個學生的心理健康都應得到關注，抑郁癥的話題也常常引起熱議，許多患者都是青年人，問題的出現不是一朝一夕的，必定有常年累月的積累，在職高最能接觸學生思想工作的就是班主任，班主任應該時常與學生對話，引導學生向健康的方向發展，也應該針對不同學生進行不同的思想教育，比如班級的領頭人，則因嚴格要求，在思想上也成為班級的領頭人，思想教育也因嚴格遵守黨的指導方針，結合開設的思想政治課程，才能更有效的幫助學生，其實一個心里健康的學生在任何事情上都能盡自己的努力，幫助學生有一個健康的心里水平也就是幫助他們在學業上取得進步，班主任管理起來會更加容易，所以工作也提升了很多。

2 關心學生的日常生活

老師與學生的關系常常被討論，其實班主任是學生在學校的另一個父母，高職生在學校度過的時間也非常長，與老師相處的時間很長，他們的日常生活，身為班主任也應關心，這就是在提升老師與學生的關系，關系好了自然學生愿意多聽老師的話，管理難度下降，工作水平就上來了，班主任其實對學生的作用很大，學生在學?？倳龅揭恍┥钌系睦щy，其實很多時候第一時間只能求助于班主任，如若班主任對這些置之不理，學生失去了對班主任的信任，身為班主任可想而知管理的難度有多大，學生和你對著干，教學工作根本不能開展，還有許多學生在職高里生活拮據，學校會發放補貼，有時候卻到不了真正需要的同學手里，這其中班主任的失職很大，班主任平時不了解學生的生活水平，不了解學生的真實情況，有些學生交了虛假的報告，班主任也無從判斷，這就導致了很多補助失實，這就造成了學生心中的不滿，對班主任的不認可，班主任的管理工作水平會直線下降，近來社會上熱議的還有高校舍友投毒等案件，如若班主任能盡心盡責地去了解學生在學校的生活，也許就可避免此類案件的發生，在職高也有許多同學與室友不和，經常有矛盾，其實班主任只要能了解一下，及早發現這些問題，這些小矛盾可能就會在源頭及早解決，學生之間還有的矛盾也有情侶之間，情侶矛盾在學生中不少見，最后也有刀劍相向的，所以在這期間班主任的作用很大，如若能及早發現，就可避免兩個家庭的悲劇。班主任管理工作的提升體現在這些細節的東西，班主任肯花時間了解學生的生活，學生也愿意多聽聽班主任的指導，班主任的管理工作才能更進一層樓。

3 解決學生的實際問題

職高的學生其實也是邁入了一步社會，他們之前一直是在學校學習，對社會的問題有很多的未知，他們迫切需要來了解那些未知的東西，需要得到老師的幫助，班主任就是他們咨詢的第一人選，班主任這時就要不怕麻煩，認真負責的解決學生所想了解的問題，給予他們幫助，這樣學生才能更信服班主任，對班主任的管理給予支持，如若班主任只是說空話說套話，沒有實際的幫助，久而久之學生也不會信任班主任，遇到不懂的、難以解決的問題也不會尋求班主任的幫助，班主任就會失去公信力，在班級管理上不會得到學生支持，職高的學生在實際上也需要很多學校的幫助，在許多時候要開具證明，在網絡上曾經看過一條新聞，學生的姥姥去世，班主任不給開具請假條，被很多人批判，理性分析一下，就這個不被批假的學生來說，這個班主任即使不成為她的仇人，她也再不會去擁護這個班主任了，道理是一樣的，如果班主任在這些方面不辦實事，想著辦法刁難學生，在管理上只能越來越亂，學生也只會和班主任對抗，不能解決實際問題，其實就是一種擺設，職高的學生更需要能給他們實際支持的班主任，一個好的管理者是會為了他所管理的人著想的，作為學生，高職生也有年輕人那種叛逆，你在各方面克制他們，不為他們解決實際問題，高職生也不會在乎你的任何管理，能為他們解決實際問題的班主任才能得到尊敬，這樣的班主任的管理工作才能順利進行，得到提高。

4 結語

班主任的身份是高職生學生生活中極其重要的組成，若想提升班主任的管理工作水平，切實的為學生著想，為學生解決實際問題，注重學生的心理健康，不能只為提高自己的工作成績，班主任自身的覺悟要提高，成為學生的榜樣，為祖國培養更多優秀的人才。