論獨立學院學生管理工作模式現狀及信息化時代下的發展對策①

趙俊

[摘 要] 高校學生是青年的主體力量，做好學生管理工作是為中國特色社會主義事業添磚加瓦，是當前學校工作的重中之重；信息化的發展開拓了新的發展環境，使學生管理工作進入新的發展領域；在當前信息化時代的背景下，學生管理工作信息化、職業化是加快高校學生工作的正確之路。

[關 鍵 詞] 學生管理；信息化；職業化

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）01-0024-01

1990年原國家教委第一次將“學生管理”作為文件名的關鍵詞，頒布《普通高等學校學生管理規定》，指出“本規定所稱的學生管理是指對學生入學到畢業在校階段的管理，是對高等學校學生學習、生活、行為的規范”。高校學生管理是高等學校領導和管理人員，為了實現高等學校學生的培養目標，按照國家的教育方針和各項政策法令，科學、有計劃地組織、指揮、協調學校內部的各種因素——人、財、物、時間、信息等，并對其進行預測、計劃、實施、反饋、監督等的一門管理科學。

一、當前高校學生管理工作綜述

（一）當前高校學生管理工作的內容

當前高校學生管理的具體內容主要體現在以下幾點：（1）大學生發展指導工作，主要將理論和實踐相結合，包括就業指導與職業規劃、校園文化建設指導、創業活動指導及創新技術指導等。（2）針對大學生思想政治方面實施教育，主要包括大學生思想道德教育和具體日常行為、黨團教育及安全性方面的教育等；（3）學生工作事務管理，主要工作包括獎助學貸管理、學生日常事務、班級建設與管理、宿舍文化建設與管理等。

（二）當前高校學生管理工作的模式

通過對高校的學生管理模式進行分析，現在這種常用的高校學生管理工作的模式主要有以下幾點突出的特征：

1.以事務管理為中心?，F在高校采用的是傳統的管理模式，強調通過管理讓學生把自己的事情做好，開展各項事務及相關活動是輔導員最重要的工作，把事情做好，質量保障作為高?？冃гu估的主要指標，并不是把事情完成好了就表示學生管理工作就結束了。

2.管理模式的結構是“金字塔”型的。高校學生管理工作和企事業單位基本相似，金字塔式管理中管理層是主要領導機構，將具體分管學生工作領導作為金字塔的頂端，有不同職能部門，主要包括學生工作處、招生就業處、教務處、組織部、團委等，具體負責學生工作的部門處于中間位置，而學生處于金字塔最底層。

3.采用直線型的信息傳遞方式。高校目前應用的學生管理模式是“學校領導—職能部口—院系學生工作部口—輔導員—學生

會學生干部或班級學生干部—普通學生”。

4.繼續沿用以評促管的績效評價方式。高?，F行管理模式中年度考核多采取年終考核和年度目標綜合考評，這種模式仍然是上行下效模式，將具體考核作為實際指揮棒，雖然工作較多，但不能體現出實際成績的結果。

5.學校的職能部門是管理的重心。在這種管理模式下，學校的職能部門通過考核的方式對各項管理工作進行教育引導。

（三）當前高校學生管理工作的管理隊伍現狀

自1999年高等教育連續三年以36.86%、23.39%、12.92%的速度擴招以來，學生人數急劇上升，但相應的投入卻增加不多，尤其是管理人員數量不足，同時學校多校區辦學，導致管理難度加大，管理效率不高反低，這些都給當前的高校學生管理提出了很嚴峻的挑戰。當前高校學生管理工作的管理隊伍現狀有以下幾點：

1.指導思想上存在理念偏差。長期以來，高校把教學作為學校的重點工作常抓不懈，注重教師的培養，在人、財、物及經濟待遇方面向教學一線人員傾斜，對學校的學生管理的重要性重視不高。

2.培訓內容以理論指導為主。目前輔導員崗前培訓的主要內容，以講座形式為主。針對管理人員的培訓制度不夠完善，目前培訓形式單一，主要采用“專家授課”與輔導員職前培訓的方式，缺乏靈活性。

3.對于高校來說，教育管理工作人員即是管理者又是一名教育者，其承載著雙重身份。所以，必須要加強對教育管理工作人員的心理素質和道德品質的教育工作，提升其服務意識。

二、信息化時代背景下的高校學生管理工作的對策

（一）建立和培養一支有效的信息化德育隊伍

信息化時代的德育工作者既要有深厚的政治理論水平、馬列主義理論修養和思想政治工作藝術，又要能熟練地使用網絡、參與網絡、駕馭網絡，還要有快速的反應能力和強烈的開拓進取精神。

（二）加強信息化時代倫理道德教育，提高管理者的信息素養

（三）加強輔導員隊伍的職業化發展

高校輔導員工作職業化，是指高等學校輔導員工作作為一種專門職業，有自身不可替代的職業要求和職業特點，有相應的職業培養機構和職業標準保障制度，有相應的社會地位和經濟地位，具有專業化、社會化、專職化、穩定性的基本特征。

三、結語

進入21世紀以來，人類社會進入了一個全新的信息網絡時代。信息化、數字化、網絡化成為當今生活和學習的主題，它改變了傳統的學校觀、人才觀及課程觀，改變了傳統的學校管理體制和管理方式，改變了師生和學生的角色和地位，學生管理也由過去傳統模式轉向網絡環境下的信息化管理。

獨立學院的學生有著其自身的特點，有著其發展的優勢和劣勢。當前，獨立學院面臨著一些客觀問題影響其教育管理質量的提高，限制其就業率和發展潛力。針對獨立院校的特點，有針對的實施各項教育管理工作，促進獨立學院學生思想道德、精神內涵和就業能力的全面提高。另外，高校要加強對教育管理團隊的建設，最大限度的提升教育管理者的素質，更好地為獨立院校的發展提供保障。通過這樣，獨立院校必將迎來一個新的發展契機，為我國高等教育的發展作出更大的貢獻。

參考文獻：

[1]漆小萍，唐燕.高校學生事務管理[M]，中山大學出版社，2005.

[2]張強，姚薇，李衛東，等.我國高校學生事務管理研究評述[J].南京理工大學學報（社會科學版），2011，24（3）.