學習英雄精神在“兩個結合”上使勁用力

漆冠海

9月27日，中共中央發出關于追授黃群、宋月才、姜開斌、王繼才同志“全國優秀共產黨員”稱號的決定。習近平總書記作出重要指示：“黃群等3名同志為保護國家重點試驗平臺壯烈犧牲，用實際行動詮釋了共產黨員對黨忠誠、恪盡職守、不怕犧牲的優秀品格，是共產黨員的優秀代表、時代楷模；王繼才同志守島衛國32年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章?！睘榱藢W習領會習總書記重要指示精神，省委黨校校委高度重視，積極學習宣傳黃群等4名英雄的先進事跡，通過安排部署抓學習、多措并舉強宣傳等方式，充分發揮黨的理論教育主陣地和黨性教育大熔爐的先鋒引領作用，推動英雄精神入心入腦、落地生根。

一、強調“學”“進”結合，多形式營造濃厚學習氛圍

黃群等4名優秀共產黨員是新時代中國共產黨人不忘初心、牢記使命、永遠奮斗的光輝典范，為廣大共產黨員樹立了標桿。學習活動開展后，校院各部門、各黨支部、各群團組織上下聯動、共同發力，采取多種形式助推學習活動向縱深發展。

（一）在“學”上下功夫，增加了學習宣傳深度。為深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，學習英雄人物的先進典型事跡，進一步激勵和引導廣大黨員干部把思想和行動統一到習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上來，統一到省委十三屆四次全委會“一優兩高”的戰略部署上來。一是校委中心組召開學習會，深入學習習總書記的重要指示精神和英雄人物的先進事跡，把認識向高處提升、學習向信仰扎根、成效向實踐轉化，做到先學一步，學深一層，帶動校院向英雄學習活動全面開展。二是通過專題組織生活會、主題黨日等形式，組織廣大黨員干部對照英雄人物事跡、對照黨員標準，照鏡子、查不足，進一步堅定理想信念，堅定“四個自信”，做學先進、趕先進、當先進的忠誠踐行者。三是廣大教研人員能夠自覺把握黃群等4名同志先進事跡的精神內涵、時代意義、理論價值和實踐要求，帶著思考學，結合中央和省委的要求學，結合各自教研內容學，嚴格按照黨校教師“不一般”的標準，立足本職、恪盡職守，以新擔當展現新作為。四是充分發揮校青年志愿者協會作用，結合“青年大學習”主題教育活動，開展“向英雄學習，爭做合格黨員”主題征文活動和“獻血獻愛心、血濃情更濃”志愿服務活動，加強對青年團員、青年黨員、青年教師的理想信念教育，進一步引導青年人強化使命擔當，奮發有為，扎實工作。

（二）在“進”上下功夫，拓寬了學習宣傳廣度。充分發揮“一校兩院”教育培訓干部的主渠道主陣地作用，在各主體班次開班式中融入理想信念教育專題內容，將英雄先進事跡學習作為干部培訓的“第一堂黨課”，得到了學員們的一致好評。在《青海學習報》介紹英雄人物事跡，刊發學習征文，為學習活動營造聲勢。充分利用校園網、校院宣傳欄開辟學習英雄人物先進事跡專欄，引導全體黨員不忘初心，牢記使命，愛崗敬業，忠誠履職。通過強化宣傳引領，進一步推動了英雄精神在廣大教職工和學員心中落地生根，使每一個教職工和學員都成為英雄精神的踐行者和傳播者，為學習活動營造了良好的社會氛圍和輿論環境。

二、強調“學”“用”結合，把學習成果轉變為干事創業的動力

（一）把學習英雄與加強政治建設結合起來，固根本。英雄模范是國家之瑰寶，民族之精英。黨的十九大報告首次提出把政治建設納入黨的建設總體布局，政治建設是做好一切工作的根本。黃群等4名優秀共產黨員用實際行動踐行了共產黨人隨時為黨和人民利益犧牲一切的誓言。要進一步擴大學習成果，將學習英雄事跡融入到校院政治建設中，以政治建設為統領，牢牢把握正確政治方向，堅持黨校姓黨，突出英雄人物與精神的政治引領作用，增強教職工黨校姓黨的政治自覺，堅守政治底線，嚴明政治紀律和政治規矩，引導廣大教職工學習先進典型的黨性、忠誠和干勁，不斷增強“四個意識”，踐行“兩個堅決維護”，積極爭做“三個表率”，把英雄精神轉化成推進黨校各項事業發展的最大動力，以政治建設的新成效開創黨校工作新局面。

（二）把學習英雄與抓好黨性教育結合起來，塑靈魂。習近平同志指出：“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱?！币浞诌\用和發揮黨校的優勢和特色，發揮黨校黨性鍛煉的作用，自覺擔負起建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態的責任，把黨性教育作為教學的主要內容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育、先進典型教育，把黨章和黨規黨紀學習作為黨性教育的重要內容，不斷加大對黨性教育專題的開發力度，不斷提升黨性教學的針對性，尋求黨性教育的最大增量，把黨員干部的靈魂塑造好。

（三）把學習英雄與“四個奔著去”大抓落實活動結合起來，強作風。中國特色社會主義已經進入新時代，習近平總書記強調，新時代是干出來的，要讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風。當前，正在開展的“四個奔著去”大抓落實活動是踐行根本宗旨，全心全意為群眾辦實事、做好事、解難事的重要舉措，是把英雄精神轉化為具體行動的生動體現。要把王宇燕校長關于黨校工作的“四個堅持”和“抓班子、聚人才、嚴管理、強基礎”的新要求落實到“四個奔著去”大抓落實活動中，以正在做的事情為抓手，深入查找在思想、作風、工作各方面存在的差距和短板，積極對標，主動整改，在抓落實的過程中不斷轉作風、提能力、促發展，有效推動校院各項工作提質增效。

（四）把學習英雄與開展愛崗敬業教育結合起來，講奉獻。目前正處在“兩個百年”目標實現的關鍵時期和“一優兩高”戰略部署實施的起步階段，省委黨校正向著建設“一流紅色學府，新型高端智庫”的目標不斷邁進，在這樣的新形勢面前，如何把教職工學習英雄的精神轉變為自己實實在在的行動呢？就要把學習英雄與“登高望遠、自信開放、團結奉獻、不懈奮斗”的新青海精神結合起來，與學習尕布龍、廉福章等時代楷模結合起來，大力踐行社會主義核心價值觀。同時，要以黃群等4名優秀共產黨員愛崗敬業、勇于創新、爭創一流的先進事跡為引領，在全校范圍內深入開展愛崗敬業教育，突出主業主課，強化陣地建設，不忘初心，履行使命，從我做起，從小事做起，把平凡的工作做細做實，以實際行動為建設富裕文明美麗新青海作出貢獻。

（作者系省委黨校副校長）