長笛教學中技巧訓練的思考

摘要：長笛是我國一種古老的民族樂器，具有濃厚的歷史和藝術內涵。隨著人們文化需求的不斷提高，高校對長笛教學的重視程度也在逐年提升，其目的在于提高學生的長笛演奏技巧，培養良好的音樂素養。長笛教學當中，技巧訓練是重點和難點，也是影響學生長笛學習質量的關鍵因素。對此，教師要把握長笛教學技巧訓練這一重點內容，加強對學生多元演奏技巧的培訓，提高學生長笛演奏水平。

關鍵詞：高校 長笛教學 技巧訓練方法

長笛是我國民族樂器的一個重要代表，有著悠久的歷史和藝術底蘊。長笛教學除了可以豐富學生的知識和技巧之外，還可以培養學生傳承和發揚民族樂器的意識，增強學生對民族文化的理解。教師要將教學側重點放在技巧訓練方面，指導學生掌握豐富的長笛演奏技巧，從而提升演奏質量以及學生的音樂素養。本文將重點就長笛教學中技巧訓練的方法進行探討。

一、手指技巧訓練

在長笛演奏當中，手指手法技巧訓練是最為基礎的內容，可以從以下幾個方面著手。第一，強化手指變換技巧的教學訓練。錯誤的姿勢以及手指技巧會阻礙學習進度，因此，教師首先要指導學生將長笛放在準確的吹奏位置上，并且在吹奏時保持正確的姿勢，從而靈活地控制音準和音質。在這一過程當中，教師要提醒學生在演奏時將手腕放置在舒適位置，以便及時變換方向和手法。第二，注重對手指力度技巧的訓練。手指力度技巧可以進行聲調、音色等方面的調控。教師要注重運用示范教學法，在學生單獨訓練時，教師要密切關注學生的演奏過程，以便及時糾正錯誤。第三，健全手指演奏技巧策略的訓練。在長笛演奏實踐當中，有效掌握完善的演奏技巧能夠讓學生演繹出更具生命力和藝術魅力的長笛音樂作品。為此，教師要注重對學生進行演奏習慣和技巧的培養，規范學生的演奏方法和運用技巧。

二、聲音技巧訓練

聲音技巧訓練是長笛技巧訓練的一個重要內容，只有掌握了正確的呼吸方法，才能提高學生的氣息控制水平，把控好長笛發音，提高聲音的準確度。在聲音技巧訓練當中，先要解決學生的口封問題，讓學生明確口封的作用和口封松弛度訓練的方法?？诜獾淖饔檬菍庀⑦M行控制，實現大小、粗細、寬窄等變化?？诜饪刂剖情L笛學習的關鍵，長笛演奏的旋律是否具有良好的藝術魅力和感染力，關鍵取決于演奏者是否在口封訓練當中取得良好成效。在口封的松弛訓練當中，首先需要讓學生掌握松弛雙唇的方法。在初步訓練階段，教師可以先讓學生感受雙唇狀態，讓學生手拿羽毛放在嘴前，深吸氣后緩緩吐出，觀察羽毛是否均勻擺動，以掌握嘴唇松弛的狀態。

在聲音技巧訓練當中，教師除關注學生口封松弛訓練之外，還要對學生進行笛頭聲音的松弛訓練。音樂是有生命的，如果在吹奏長笛時情緒緊張，那么整個音樂作品的生命力就會變得黯淡和缺乏活力。所以，提高長笛吹奏水平的關鍵在于聲音松弛，因此做好笛頭聲音松弛技巧訓練是尤為重要的。在對學生進行笛頭聲音松弛訓練時可以和口封松弛訓練結合起來，提高學生聲音控制的穩定性和熟練度，保證笛聲的穿透力和感染力。

三、氣息技巧訓練

氣息技巧訓練直接影響長笛演奏的效果。在長笛演奏中，最佳的氣息狀態就是要做到全面放松。人體在熟睡時的氣息是最平緩和松弛的，這樣的氣息狀態是最理想的長笛演奏狀態。為了更好地對學生進行長笛氣息訓練，教師可以從睡眠氣息著手，讓學生感受睡眠時的肌肉和呼吸放松的狀態，來調整自己的演奏狀態。除此以外，教師要注重運用胸腹式呼吸練習法對學生進行氣息技巧訓練。這一訓練方法是最為科學和基礎的氣息控制方法，優點是能夠充分利用人體的呼吸系統，增大氣息容量，提高作品演奏質量。在運用這一方法對學生進行氣息訓練時，教師可以邊演示邊講解，幫助學生領悟氣息運動的過程。首先要吸氣，將氣體充滿腹部，等到腹部出現膨脹感后將氣息全部排除。之后屏住呼吸3～6秒，重新打開胸腔放松腹部，進入下一個吸氣環節。當然，教師不能束縛學生的思維，要讓學生從不同的渠道搜集氣息訓練的方法，通過反復實踐和驗證，找到適合自己的氣息訓練策略，為長笛學習和演奏打下堅實的基礎。

手指技巧、聲音技巧以及氣息技巧是高校長笛教學技巧訓練體系的重要組成部分，也是提高學生長笛演奏水平的核心內容。為了保證技巧訓練的效果，提高學生長笛學習質量，高校音樂教師必須立足實際對技巧訓練方法進行改進和創新，讓學生演奏出具備感染力和生命力的長笛作品，提高學生的藝術修養。

參考文獻：

[1]張靜潤.長笛教學中聲音與氣息的訓練方法[J].華中音樂學院學報，2014（11）.

[2]謝鵬.談長笛演奏的手指技巧[J].戲劇之家，2015（03）.

（作者簡介：曹真臻，女，碩士，河南師范大學音樂舞蹈學院，講師，研究方向：音樂表演與教學）（責任編輯 葛星星）