淺談中等職業教育電子商務專業教學改革的方向

周曉茜

摘 要：隨著電子商務的迅猛發展，社會對電子商務人才的需求也在激增。因此，教師應結合當地實際發展情況，掌握電商人才的需求動態，及時調整和改進專業課程設置及教學方式方法，便成為了中等職業教育電子商務專業教學改革面臨的首要任務。

關鍵詞：電子商務；企業需求；教學方法；課程設置

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）18-0017-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.008

近年來，隨著電子商務逐漸成為人們生活中不可或缺的一種新型經濟業態，電子商務專業也逐漸發展成為了一門新興且熱門的學科?；诖?，國內許多中高職院校都開設了電子商務專業。然而，電子商務的發展日新月異，給電子商務專業的教育教學提出了巨大的挑戰。

一、中等職業教育電子商務專業教學中存在的問題

（一）專業教學目標不明確

電子商務專業作為一門綜合的交叉型專業，融合了許多課程內容，比如：計算機基礎、網絡營銷、會計基礎、現代物流等等。由于學科種類的多元化，使得電子商務專業的學習一直處于邊緣化的狀態，也就是各科都學，各科都不精。這就造成了學生在專業學習的過程中定位不清，就業過程中陷入迷茫的局面。

（二）專業課程設置不合理

由于電子商務專業的綜合性，需要把各個電商方面所涉及的知識有機地融合在一起，但是絕大部分中職類學校在電子商務專業教學過程中，不同課程的知識沒有很好的融合和銜接，并且有些課程的內容出現了重復的情況，如商務基礎中的許多章節同網絡營銷、物流、網頁設計等課程相重疊，造成了學生的厭倦心理。同時，在專業課程設置上也沒有結合地域特色，這也成為我們亟待解決的問題。

（三）專業教學實踐環節缺失

電子商務專業事實上是一門實用性很強的專業，然而在實際的教學過程中卻存在很多問題，特別是有些學校的電子商務實訓室配套不完善、設備簡單落后、軟件更新滯后、缺乏與社會經濟環境以及企業的對接等等諸多問題，使學生不能學習到最新、最接近實際的電子商務，更談不上深刻理解和應用這些知識。

（四）師資力量薄弱

由于電子商務專業發展時間不長，真正的電子商務專業畢業的教師少，最后能夠到中等職業學校任教的電子商務專業教師更是鳳毛麟角。在此情況下，大部分中職學校就會選用其他專業教師跨專業教學，從而導致教學質量不高，學生學習興趣低下。

二、中等職業教育電子商務專業的教學改革立足點

（一）以學生為本，改革方向要貼近企業的用人需求

中等職業學校電子商務專業的教學以及改革的出發點應該從企業的用人需求開始，看看企業現階段的最大專業需求是什么。另外，及時掌握學生的學習現狀，了解學生對什么方向的內容比較感興趣，發揮學生學習的主觀能動性，這樣才能在教學過程中得到事半功倍的效果。

（二）實踐教學體系的構建必須突出實用性的原則

中等職業教育的主要目的是以培養實用型人才為主，所以電子商務專業在實際的教學過程中要注意以下兩點。

1.學生學習的內容應該以實踐型課程為主，《電子商務基礎》《企業管理》等理論性較強的課程可以適當減少，《網頁制作》《圖片處理》《網店推廣與營銷》等實踐性較強并且實用的課程可以適當增加。

2.學生將來是要走向社會的，所以課程設置一定要與社會需求掛鉤，要及時與企業結合，了解企業的人才缺口，努力做到精準對接，使學生實現畢業和就業的順利過渡。

三、中等職業教育電子商務專業教學改革的設想

（一）課程設置上要結合地域特色，切合實際

中等職業學校的教育目的是以培養實用型、技能型人才為主，在專業課程的設置上要緊貼市場需求，這就需要深入科學地進行社會崗位需求調查。例如，經濟的快速發展帶動整個豐南工商業的繁榮與發展。伴隨著電子商務大潮的到來，涌現出了許多電商企業，這就使得豐南本土對電子商務人才的需求量激增。特別是網店運營，圖片處理，客服等方面人才的需求量巨大。那么結合本地區實際情況，教師就要在課程設置上有所偏重，重點突出企業所需專業的課程教學。

（二）注重實踐課程的加強

對于中職電子商務專業來說，課程設置應更加注重實踐性。首先，教師可以引入與實際電子商務經營平臺相類似的虛擬平臺，讓學生能在學校的教學環境下就能進行仿真電子商務經營流程的基本操作和練習。另外，通過電子商務模擬軟件平臺進行分角色模擬實訓，使專業知識形成了無縫連接，實現了各專業課程的有機融合，幫助學生對專業知識的理解與應用更加深入透徹。其次，結合當地情況及中等職業學生的特性，與企業建立合作關系，讓企業最新的電子商務運營方式能夠直接影響學生的學習。同時，讓學生有機會到真實的工作環境中去鍛煉，使學生能及時了解企業對電子商務的崗位要求，幫助學生明確自己的職業方向。

（三）提高電子商務專業教師的水平

教師的專業水平能夠直接影響學校的教學質量和學生的專業素質，所以中等職業學校要注重提高電子商務專業教師的師資水平。一方面，可以通過增加編制招聘專業性強、或者社會實踐性強的人才來增強學校的電子商務師資力量；另一方面，也要讓現有的專業課教師參加最新最前沿的電子商務專業培訓，同時，增加同其他高水平院校的合作交流，提高教師的教學水平。

綜上所述，隨著電子商務的迅猛發展，社會對電子商務人才的需求也在激增，這給很多學生帶來了發展機會。中等職業學校應當抓住這個時機，大力發展電子商務專業，并且結合本地區實際發展情況，時時掌握電子商務人才的需求動態，改進專業課程設置，讓專業教學內容和電商發展現狀能夠盡量靠近。同時，努力增強教師的自身水平，改進教學方式方法，探索更科學、更適合中等職業學校學生的電子商務專業教育教學方法。

參考文獻：

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