基于科技創新團隊特色黨支部的創新型人才培養實踐

陳京邦 林美玫 靳凱

【摘 要】創新型國家必須依靠人才，國家綜合國力的競爭，關鍵是人才的競爭，創新型人才培養是實現偉大復興中國夢的迫切需要?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出“培養創新型人才具有相當的重要性和緊迫性”，充分體現了培養創新型人才是時代需要和社會責任。本文結合山東科技大學機電學院“小平科技創新團隊”黨支部建設工作的有效探索，將黨支部建立在創新團隊上進行實踐，探索創新型人才培養的新思路，促進創新型人才培養。

【關鍵詞】創新團隊；創新型人才；培養

教育強則國家強，高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志，人才培養是高校的根本任務。[1]黨的十八屆三中全會《決定》對高等教育改革發展提出的最直接、最明確的要求，“創新高校人才培養機制，促進高校辦出特色爭創一流”，該要求關系高等教育內涵發展和質量提高[2]。培養創新型人才，要準確把握創新驅動發展戰略的時代要求，豎起科技創新的“先鋒旗”，優化運行機制，激發創新活力，是一項重要的研究內容。高校創新體制機制來促進創新創業教育的發展，取得了一定的成績，然而隨著組建科技創新團隊的增多，并開展相應的活動，其中存在的一些問題相繼出現，高校應采取措施將其解決。

一、高校開展科技創新活動中存在的問題

目前科技創新團隊培養創新型人才存在以下問題：一是高校學生科技創新活動存在影響面不夠、組織松散、目的功利化等問題；二是大學生科技創新工作往往無規范的組織形態、無團隊，缺乏具有跨年級的人員梯隊培養機制、跨專業的人員交流機制及規范的組織運作機制等；三是科技創新人才培養中存在一定的急功近利的現象，部分學生不能沉下心踏實做學問，導致科技創新的成果質量不高[3]。

二、創新黨支部的必要性

習近平指出：“辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程；強化思想引領，牢牢把握高校意識形態工作領導權，全面推進黨的建設各項工作，有效發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用[4]?！被鶎狱h支部直接面對著人才培養目標。針對高?；鶎狱h建工作和創新型人才培養存在的問題，采取將高校黨建工作與創新型人才培養有機集合起來的方式，將基層黨支部建立在大學生科技創新團隊上，以培養創新型人才。將黨支部建立在大學生創新團隊上，確立黨支部的地位，使黨支部成為大學生創新團隊的風向標，為大學生創新團隊注入活力，活化高校黨組織的活動形式，整合各方面資源，形成高?；鶎狱h建與創新團隊有機結合的長效機制，實現高?；鶎狱h組織模式的創新。

三、做法與成效

針對高?；鶎狱h組織建設存在的問題，山東科技大學機電學院黨委依托高校的教書育人的基本職能，試點將黨支部建立在創新團隊上，成立“小平科技創新團隊”黨支部，探索創新型人才培養的方法。將黨建與科技創新工作有機結合，實踐將黨支部建在創新團隊上，一手抓黨建，一手抓科技創新，使兩項工作相互促進，探索形成黨建帶動創新育人體制機制。將黨組織教育工作陣地延伸到一線學生創新團隊中，加強基層黨組織參與創新型人才培養教育，培育中國特色社會主義創新型人才。

（一）實踐與進展

要充分發揮大學生黨員的先鋒模范帶頭作用，要始終走在科技創新的前沿，堅持一個中心，建設兩支隊伍，依托三級平臺，強化四項保障，努力提高黨建科學化水平，具體措施如下：

1.堅持一個核心

把創新型黨員培養作為黨建工作的出發點和落腳點。加強黨員隊伍建設，提高戰斗力和創造力，在堅持標準、嚴格程序基礎上，充分吸收具有創造力的優秀學生入黨，提高黨員隊伍的整體創新水平，為創新型國家建設凝聚中堅力量。深入推進“兩學一做”學習教育，落實“三會一課”制度，學習習總書記關于科技創新重要論述，堅定青年學生的理想信念，補足精神之鈣。

2.建設兩支隊伍

建設指導教師隊伍。提升學生科技創新活動的層次和水平，著力提高創新型黨員的培養質量，需業務教師發揮其教育引導作用。在本科生低年級中全面實施班主任制，選配政治強、業務精、紀律嚴、作風正的業務教師擔任班主任，引導形成優良的班風、學風，營造濃厚的科技創新活動氛圍。在高年級實施導師制，由專業教師為學生科技創新活動提供具體指導，引導學生積極探索，不斷求新。多年來，學院黨委通過人才引進與培養、師德與作風建設，逐步建設形成一支年齡結構合理、知識水平均衡、德才兼備的指導教師隊伍，為學院科技創新活動開展及創新型黨員培養提供了師資保障。

建設學生科技活動梯隊?？萍紕撔禄顒?，采用面向全體、點面結合、重點突破的培養方式，根據不同年級學生的特點，形成了一年級認同專業、培養興趣，二年級參與課題、提高能力，三年級重點組隊、參與競賽的梯隊建設模式，既可最大數量的吸收感興趣的學生參加科技創新活動，又能在培養選拔的基礎上組織優勢力量參加科技競賽。在科技創新梯隊中，以黨員帶動入黨積極分子，以入黨積極分子帶動青年學生，不斷擴大科技創新活動參與面，推動創新型黨員培養的自我良性循環。樹立典型人物代表，積極發揮學生黨員的引領示范作用，開展黨員宿舍掛牌活動，科技創新先進典型發揮輻射影響作用。學生黨員典型先進事跡得到人民網、大眾網、鳳凰網等國內知名媒體的廣泛宣傳和報道。

3.依托三級平臺

依托科技型社團，匯聚創新人才。成立工圖協會、機器人協會、三維數字化建模協會等科技型學生社團，匯聚不同專業方向的創新人才，定期開展業務技能培訓講座和業務技能比拼，培養學生對業務知識的理解和應用，激發興趣，提高自主創新能力。

依托科技創新大賽平臺，挖掘和鍛煉創新人才。學院連續舉辦了十三屆科技創新大賽，其中有機器人對抗賽、機器人搬運賽、蓄能車制作大賽、循跡滅火大賽、液壓原理大賽等活動，科技創新大賽專業性與趣味性并重，深受學生喜愛，每項比賽成功吸引數百名學生參與，特別是低年級學生廣泛參與，既解決了科技創新活動入門難問題，又能從中發現具有創新潛力的寶貴人才，實現創新人才早發現、早培養。

依托高水平科技競賽，提高創新人才培養質量。學院對省級以上高水平科技競賽進行認真梳理，形成參賽日程表，精心組織學生參與各類科技競賽，做到早組隊、早立項、早籌備，以賽促教、以賽促學、以賽促用、以賽促創，在競賽中提高創新人才培養質量。

4.強化四項保障

加強團隊建設。建設“教育部創新團隊-煤礦復雜條件下開采成套裝備關鍵技術團隊”、“山東省高校優秀科研創新團隊-先進制造技術與裝備團隊”、“山東省教學團隊-煤礦機電技術系列課程教學團隊”、“小平科技創新團隊”，發揮團隊培養的優勢，提升創新型黨員培養工作。 其中，“小平科技創新團隊”黨支部被山東省委高校工委評為“兩學一做”先進典型。

形成制度規范。制定并印發《大學生科技競賽管理規定》，明確科技創新活動的組織管理、經費使用及激勵措施，正確引導學生參與科技活動，激發學生創新的積極性。將學生科技創新活動的開展納入學生教育管理和共青團工作的重要考核部分，保障科技創新活動的順利開展。

塑造文化靈魂。建設學生科技創新成果展廳，利用展廳對學生科技創新作品及先進人物典型進行展示和宣傳，形成獨有的創新文化，繼承發揚團結拼搏精神，在科技創新的道路上勇往直前。各學生黨支部積極開展科技創新經驗交流會、專利申請培訓會、觀看《大國重器》紀錄片等特色黨日活動，探索組織生活的新途徑、新渠道。將學生公寓樓內的“黨員之家”活動室建設成為理論和專業知識學習的重要陣地。

提供硬件支持。學院黨委高度重視學生科技創新活動，每年投入經費專門用于學生科技創新活動，為學生科技創新活動的順利開展提供充足的經費支持。建設學生科技創新工作室，建設一批創新創業實訓基地，培養大學生創新實戰能力，購置3D打印機等公用現代化實驗設備，滿足學生參與科技創新活動的需求，切實提高創新能力。

（二）成效與影響

將高?；鶎狱h建工作與創新型人才培養結合起來，探索形成黨建工作帶動創新育人的體制機制，是一項有效的探索和實踐。山東科技大學機電學院小平科技創新團隊黨支部，是將高?；鶎狱h建工作與創新型人才培養結合起來的范例，卓有成效。

一是政治意識強了，引領學習新風潮。團隊一手抓黨建，一手抓創新，實現理論學習和科研工作均衡發展，培養出了寶貴的“紅磚”人才，支部黨員組織觀念強了，學習熱情高了，對其它研究生黨支部起到了良好的示范引領作用，從而在黨員中掀起了理論學習新風潮。

二是宗旨觀念強了，引領黨員爭服務。黨支部黨員認真審視自身不足，著力解決宗旨觀念淡化問題，通過學習先進典型，向榜樣看齊，黨員的宗旨觀念和服務意識強了，積極帶頭參加“三下鄉”、義務維修、黨員值班崗等志愿服務活動，引領形成黨員爭先服務示范引領的良好局面。該支部被山東省委高校工委評為“兩學一做”先進典型，并參加教育部思政司主辦的全國高?！皟蓪W一做”支部風采展示活動。

三是業務能力強了，引領百花齊開顏。黨支部組織開展科技創新交流活動，發揮黨員自身科技創新能力強的優勢，以報告會、講座等形式為全院學生普及科技創新知識，濃厚科技創新氛圍；成立科技創新興趣黨小組，黨支部正式黨員對入黨積極分子進行一對一幫扶，帶領入黨積極分子在科技創新實踐中快速成長；黨支部黨員作為隊長組建科技創新團隊，帶領同學們積極參與各級各類科技創新競賽活動，形成人人想創新、人人敢創新的良好氛圍。小平科技創新團隊的黨員及入黨積極分子獲得第八屆、第十屆“中國青少年科技創新獎”，黨支部示范效應初步呈現。

四、結論

創新型人才的培養是高校服務于創新型國家的重要戰略舉措，基于科技創新團隊特色黨支部的創新型人才培養實踐，將高?；鶎狱h建工作與創新型人才培養有機融合，有力推進高校大學生黨員在群體中的示范和引領作用，促進高校創新型人才的培養。將黨支部建設在科技創新團隊中的實踐，是高?；鶎狱h組織建設和實踐過程中的新思路、新舉措，為推進高校創新型人才培養提供有益啟示。

【參考文獻】

[1]習近平在全國高校思想政治工作會議上發表重要講話：把思想政治工作貫穿教育教學全過程[N].人民日報，2016-12-8.

[2]杜玉波.創新高校人才培養機制的基本思路和重點任務[N].中國教育報，2014-01-13.

[3]張亞男，張偉，姜勇.高校學生黨建與科技創新人才培養的互動研究[J].廣西青年干部學院學報，2015，25（04）：16-18.

[4]習近平在第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議上的講話.