淺談小學語文教學中的問題及相關建議

蔡曉輝?田嘉宏

[摘 要]小學語文教學是小學生語文學習的基礎階段，但是在目前我國的小學語文教學中存在許多的問題，小學語文教學對于學生日后的語文學習起到了非常重要的作用。因此，目前我國對于在小學教育改革的方向應重點轉向小學語文的教學模式改革。小學語文教學是學生語文的重要奠基時期，教師在教學過程中不僅要注重對學生基礎的夯實工作，還應考慮到學生未來語文學習的成長與發展，因此，本文從小學語文教學中出現的問題開始討論，進而對教學方法的優化與途徑進行簡要的建議與探索，旨在為日后的小學語文教育工作者提供一些可供參考的理論意見。

[關鍵詞]學習積極性；語文教學；探索問題；課堂氛圍

一、現階段我國的語文教學現狀

在現階段的小學語文教學過程中，大部分教師仍然處于備課、講課的方式，在這種教課方式中，教師雖然已經非常用心的進行教案與課程的編排整理，但是其實際效果卻并不明顯，因此也在教學過程中出現了許多的問題，這些問題或輕或重，有的可以使學生的學習效率下降，而有的會使整體的課堂氛圍受到影響。因此，在現階段中，許多的小學對于小學語文教育的改革都非常重視，本文從現階段的語文教學過程中的問題以優化途徑兩個方面進行簡要的分析，問題大致來自于教學課程進度快、學生對于語文學習的興趣差、教師對學生的疑問沒有重視以及教師教學方法單一四個方面，而針對這些問題提出的具體優化途徑有培養學生的自學意識、教學過程中注重以學生為本、強化教學責任感，教師改正其教學陋習、嘗試更新教學方式，激發學生語文學習興趣與活躍課堂氣氛五個方面。筆者通過對近些年許多小學的語文教學教育改革的有效案例進行分析，并且對當代教育工作者的論文觀點等進行了深入的分析，希望我國的小學教育工作者重視起對于小學生的語文教育工作，只有做好了小學生的語文教學工作，才可以更加有效的推動我國文化的傳承，從學生的基礎階段進行更新才能使小學生增加其民族認同感，從這一宏觀來看的話，小學語文教育的改革與優化在我國文化軟實力的發展進程中也起到了舉足輕重的作用。

二、現階段我國的語文教學中存在的問題

筆者通過對現階段我國的城鄉中小學中的語文教學進行了深入具體的調查與分析，發現了現在許多的小學語文教學中存在一種“教師不管、學生不學”的教學現象，這種情況嚴重的影響了學生的學習時間與學習質量?，F階段我國語文教學中存在的問題具體來講有以下幾點：

1.教師的教學課程進度過快

根據的相關的分析表明，多數的教師對于學生考慮的問題通常在回答上“淺嘗輒止”過度的追求課堂教學的進度，并沒有對課文內容做出深度的分析和理解，缺少采用小學生能夠接受的理解方法去理解文章的能力。而學生對于老師的回答也只是解答與表面，也沒有將相關的問題進行詳細的解讀。教師對于課文的了解和分析也通常是用輔導書進行單一的講解，缺少引領學生正確看待問題、解決問題的能力。

2.課堂氛圍較差，不能激發學生對語文學習的興趣

有許多的學生表示，自己在語文上課過程中多次打瞌睡、想睡覺，主要的原因是老師課堂的講課中聲音和“催眠曲”相似，這不是學生的對語文課堂教學的厭倦，而在具體課堂教學工作中，的確存在一部分教師在授課過程枯燥乏味，不能有效的激起學生學習的熱情。教師只關注輔導書相關內容的傳授、單一的進行授課，或者讓學生把自己從輔導書上的知識放到課本上的筆記上就結束工作。較少的聽取學生對課文的不懂地方，只是為了完成學校規定的教育教學規劃。

3.教師對于課文的講解不夠深入，對學生的疑問沒有起到重視

許多的教師在備課時沒有充分的了解課堂的教學規劃，而是在課堂上遵循自己的計劃進行講解，多數和教學計劃存在一定的偏差，還有的教學備課和教學計劃不相吻合，嚴重脫離了教學規劃，在某一定的程度上影響了學生對于課文的認識，甚至造成了嚴重的教學事故。小學生因為身理和心理的特殊性，因此教師在通常的教育教學中就需要更加關注學生的教育方式，許多的教師因為學生沒有完成相關的作業或采取自己計劃的學習方式時通常會采用體罰方式，會對于小學生在身心健康造成嚴重的影響。

三、探索小學語文教學中的優化途徑

1.培養學生的自主學習意識

小學生因為其自身的原因和特點，組織紀律和組織思維相較于初中或高中同學所表現的分散。教師需要充分了解學生自主學習能力，使學生在學習中感受學習的趣味。提高學生的分析問題、理解問題和解決問題的能力，積極把教學與實踐緊密的聯系在一起，提高學生對于課文的理解能力，培養學生對于語文熱愛水平。

2.強化教學責任感，改正不良的教學習慣

不能忽視的是許多教師的教學工作對學生的學習產生的價值和作用，如果忽視會嚴重阻礙學生的成長，通過這個方面，小學進行語文教學的老師需要更加關注言傳身教的意義和作用，從自身條件進行出發，給學生起到一定的表率作用，更多的利用和小學生相適應的教學模式進行傳授，減少學生心目中對教師的“畏懼”而不敢進行提問的想法，積極把課堂教學變得更加豐富，消除簡單機械式的單一灌輸知識的方法，提高學生對于語文課程的積極性。

四、結語

隨著我國綜合國力的進一步提高，和全球每個國家和地區之間的交流合作逐漸變得頻繁、密切，我們應該需要在我國硬件配置中積極進行完善和優化，我國的文化軟實力也要積極的走出國門，擔負起向全世界介紹和體現中華優秀文化的重大任務，積極發展好國家在文化領域的“名片”。正因為“千里之行始于足下”，在這一重要的歷史時期，小學語文的教育教學需要著重發揮其重要的價值和作用。

參考文獻：

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