互聯網+時代下高校思想政治教育創新研究

白瓊

摘要：新時代，隨著互聯網技術的不斷提高，高校思想政治教育面臨更多的機遇和挑戰。這就需要不斷改變傳統的以理論知識為主的教育形式，通過改變教學內容和教育形式，以適應互聯網社會背景下對人才的需求。本文通過對互聯網時代背景下高校思想政治教育方法的創新進行分析與探究，并以此來確保思想政治工作的實效性。

關鍵詞：互聯網+；思政教育；創新研究；高校教育

傳統的思想政治教育主要是以傳授理論知識為主，這種單一的教育模式很容易使學生感到枯燥與乏味，難以吸引學生的注意力?；ヂ摼W的出現，學生在虛擬的世界里可以自由發表自己意見，思維也會變得異常的活躍與興奮，這種平等的交流充分體現出思想政治教育的主體性、動態性和超時空性。對于喜歡追求個性解放與自我價值的高校生來說互聯網更具有吸引力。因此，教師在思想政治教學中一定要采用多元化的教育模式，開放教學內容，充分發揮思想政治教育的實效性，讓思政教育模式更加符合當下學生的心理特點和性格特點，同時也可以結合網絡平臺實現多樣化的教學模式，打造生動有趣的課堂學習氛圍，進一步提高高校思想政治教育的滲透力及整體效果。

一、“互聯網+”時代高校思想政治教育理念創新的必要性

一直以來高校思想政治教育都受到各種因素的影響，每個時代思想政治教育都會面臨各種機遇和挑戰，同時高校思想政治教育作為實現中國主義特色的主要陣地，必須要緊跟時代的步伐。而且在互聯網時代也必須找準契合點來順應社會發展的需求，實時對教學內容進行創新和完善。為了能更好的順應網絡潮流的發展，順利實現與國際社會發展的接軌，為國家培養出更多高素質的人才，這是實現高校思政教育戰略目標的首要任務。近幾年，互聯網+時代教育信息技術的發展給高校思想政治教育帶來諸多改變，比如：微博、微課、翻轉課堂、微信公眾號等，這些新興起的科技形式也在一定程度上對高校思想政治教育理念、模式和管理方法等產生了影響，很多高校都在將互聯網與思想政治教育進行有效結合，為實現信息技術與教育實踐的融合提出更多科學合理的策略與措施。由此可見，在互聯網+時代下高校思想政治創新性教育勢在必行。

二、互聯網+時代下高校思想政治教育工作的新特點

1.互聯網+時代下高校思想政治教育的途徑呈現多樣化的趨勢

隨著互聯網時代的到來，網絡技術為高校思想政治教育工作提供了更多教學資源和教育平臺，思政教育者的工作也是由單一化逐漸向多元化發展，同時學生獲得知識的途徑也日益增加。因此，受到互聯網的影響，多媒體技術已經被思政教育者廣泛運用，而微信公眾號、微博、論壇等交流平臺也改變了高校思想政治教育的內容和形式，為增強教師與學生的互動奠定了良好的基礎，進一步激發出學生的學習熱情和積極性。

2.互聯網+時代下對高校思想政治教育工作提出新要求

互聯網+時代下，多樣化的媒體形式為高校的思想政治工作帶來諸多的便利，大大彌補了傳統教育中的不足。由于大量的信息都通過手機、電腦等網絡客戶端進行傳播，人們隨時都可以通過網路查詢到自己想要的信息，加上網絡的信息龐大，部分內容與觀點在發表和轉載時并沒有經過嚴格的篩選與監督，導致很多信息都缺乏嚴港眭與科學性。而學生本身對外界影響缺乏一定的抵抗力，很容易受其影響，在一定程度上影響了高校思政教育的實效性。因此，面對網絡信息的傳播方式，教師要及時針對學生關注的熱點問題進行討論和解惑，提高學生分辨信息真實性的能力，用堅定的信念來適應新的教育形式。

三、互聯網+時代下高校思想政治教育工作創新將面臨的挑戰

1.網絡時代下對高校思想政治教育工作者提出了更高的要求

互聯網+時代是科技不斷發展的必然產物，傳統的灌輸式教學形式已無法適合新時期的發展需要。由于網絡的自由性很強，學生在獲取知識的渠道也更快捷和便利，汲取知識的方式也呈現出多樣化。因此，對高校思想政治教育工作者的知識儲備和綜合素質也提出了更高的要求。教師除了在課堂上對學生傳授知識外，還要了解網絡對學生的思想產生的影響，時刻關注學生思想上的變化，充分利用互聯網在思政教育中的作用，不斷加強學習，進一步提升自身的專業素養。

2.互聯網+時代下增加了高校思想政治教育過程的復雜化

互聯網時代為高校思想政治教育提供了豐富的教學資源，也為其開創了新的思路與途徑，同時也使高校思想政治教育工作呈現出復雜化的特點：其一，面對網絡上豐富的教學資源，高校思想政治教育者需要具備更扎實的專業知識，不斷累積自身的教育經驗，對現有的教學資源進行整合和篩選，讓教材內容與實際生活緊密結合在一起，讓學生在實踐中不斷加深對教材的理解。其二，堅定學生的信念，降低網絡不良信息對學生造成的影響。因為大學時期式價值觀、人生觀和世界觀形成的重要階段，網絡上一些錯誤的信息和不良信息都會對學生產生至關重要的影響，加上很多學生的心理防線較弱，過多的依賴網絡導致沉迷于網絡而不能自拔，嚴重阻礙了身心的健康成長。所以面對日益復雜的教育環境，教師需要密切關注學生的思想動態，有針對性制定出相應的教育策略，為科學合理的開展思想政治教育工作奠定良好的基礎。

四、互聯網+時代下高校思想政治教育工作創新途徑

隨著互聯網+時代的來臨，高校思想政治教育工作也將面臨新的機遇與挑戰，因此，思想政治教師應該掌握一定的網絡技術，學會正確運用互聯網的教育環境不斷更新自身的教育理念和工作形式，實現與學生之間的溝通與交流，引導學生樹立起正確世界觀、人生觀。

1.教育觀念創新

互聯網+時代下高校思想政治工作的創新首先是教育觀念上的創新，也就是擺脫傳統思維的固有模式，積極參與到網站開發和建設當中，多通過網絡與學生進行溝通與交流，針對學生關注的熱點問題教師也要積極進行回應，在網絡環境下多使用網絡語言對學生展開思想教育，讓時尚的網絡語言成為教師與學生之間溝通的橋梁。此外，教師也要經常瀏覽一些學生喜歡的網站，及時掌握學生最為關心的話題，利用互聯網拉近與學生之間的距離，因為處在同一個空間很容易建立起彼此之間的親切感，通過使用學生喜聞樂見的教育形式有針對性的對學生進行思想引導，因為這種互動式的交流形式也最容易被學生接受。

2.教育方式創新

高校思想政治教育工作者應該及時掌握學生的思想動態和行為模式，采用網上教育與課堂學習相結合的教育形式來提高與學生的互動性和參與度，只有這樣才能對學生做出有針對性的引導?；ヂ摼W作為目前最普遍的交流工具，學生在網絡平臺中產生的困惑，需要教師在網絡或課堂學習中及時給予疏導，只有實現網上網下的無縫對接才能真正發揮網絡的思想教育作用。同時，一些在網絡虛擬空間衍生的新情況、新問題也是現實世界的真實反映。由于網絡世界不是現實社會的重復與疊加，而現實世界與網絡世界依然有很多不同之處，因此高校思想政治教育工作也不能完全依賴于網上教育，應該采取網上引導與課堂學習相結合的形式，使兩者可以相輔相成、互相補充，這樣既能充分調動學生的積極性和主動性，也能擺脫以往的教條式說教，使思想教育更富有吸引力和感召力。

3.教育手段創新

高校思想政治工作者應該充分發揮互聯網的及時性、互動性和生動性等優勢，進一步完善高校思想政治教育網站的安全性，只有將傳統教育與網絡教育有機結合，構建出互聯網時代思想政治教育資源的共享庫，才能發揮出網絡的優勢，讓網絡教育成為課堂學習的拓展與延伸，實現有問題隨時提問、隨時解決，使師生之間的交流與溝通不再受時間和空間的限制。同時，高校思想政治教育工作者利用課堂教育中面對面、易交流等特點，多開展一些積極向上的文化活動，針對學生容易產生的思想問題和心理問題給予正確的引導，充分體現思想教育的及時性和超前性，讓學生可以在實踐中陶冶情操、凈化心靈，進一步提高自身的思想覺悟。

4.教育網絡平臺構建的創新

互聯網+時代下高校思想政治教育也開始借助網絡平臺來實現學習空間的拓展，通過不斷優化網上的學習環境，實現數據的更新及教學資源的共享。在構建網絡教學平臺時，教師一定要把教材和實事熱點進行整理，把理論學習與社會實踐有機結合在一起，讓學生通過在線提問來解決學習當中遇到的問題，同時教師也可以根據學生的疑問調整自己的教學計劃。此外，網絡平臺教育已經成為高校思政教育的發展趨勢，教育平臺的構建也受到了社會的普遍關注，因此，高校思政教師應該正視網絡平臺對學生思想產生的影響，不斷提高自身的知識儲備，突破教育的局限性，在互聯網+的時代背景下不斷進行創新。