論新員工入廠培訓教育

李志磊 周輝 郭東樂

【摘 要】安全生產是企業最大的效益，規范操作是安全生產的最大保障。從嚴要求，精細管理，抓好員工安全、技能培訓，堅持“以人為本，敢于挑戰、勇爭第一”的管理理念，為整個井下作業安全生產提供有力保障。在油田改革日益深化，精細化管理日趨完善。為適應在新的形勢下不斷發展，培養一支“技術硬、業務精、品德優”的員工勢在必行。論證新員工入廠培訓教育本著“會、精、通”圍繞“團隊建設好，責任落實好，學習技術好，安全質量好，任務完成好”的高質量五好新型員工，努力培養造就一支朝氣蓬勃、奮發有為的員工是本文的重要內涵所在。

【關鍵詞】課程；標準操作；現場應用

標準化操作規程是安全生產的最大保證，規范操作規程成為提高企業管理水平、實現崗位操作本質安全的基礎和關鍵。對于全面提升井下作業系統的操作水平，提高一線干部員工操作技能和自我安全意識，杜絕違章操作，違章生產，違章指揮，確保井下作業施工正常良好的運行。

一、前期培訓調查

1.勝利油田前期在新員工入廠教育培訓中，根據不同工種、不同廠區培訓方式多種多樣?？偨Y不離以下幾點：入廠新職工首先接受采油廠入廠安全教育、入車間級教育、入班組崗位教育。內容主要：一是安全教育，內容包括（安全規章制度、安全生產保障、交通安全、私家車輛管理規定）并簽署安全保障書及私家車輛管理協議書；二是勞資部門進行勞動紀律教育、勞動合同簽署、員工信息入檔等；三是綜治部門進行普法教育、綜合治理管理教育等。

2.通過上述培訓后，員工走向工作崗位中，由單位領導指定師傅帶領徒弟進行現場實習操作，學員對于前期的培訓內容只能做到模糊認識、一知半解，在崗位工作中難以達到培訓預期目的，員工不能夠單獨頂崗操作，難以完成工作任務；甚至由于未能夠按照標準化操作進行操作，發生種種安全及質量事故，影響企業單位的產值和聲譽。

3.目前，勝利油田面對國際低油價寒冬期的嚴峻形勢，受到油價持續走低和勘探難度加大的影響，新增優質儲量明顯減少，剩余經濟科采儲量持續下滑，油田可持續發展受到嚴重制約；再加上新老區產能和噸油完成成本居高不下的主要影響因素，對于這種培訓方式難以滿足油田日益發展的需要。

4.當前，純梁井下作業大隊新老員工的構成比例失調，已對作業大隊的整體發展帶來了一定程度的負面影響。在當前石油行業低油價的新形勢下，面對大隊各基層隊人員組配方式，以往傳統的培訓模式存在的弊端逐漸凸顯。從培訓系統分析角度來看，井下作業修井現場是一個動態、復雜、多變的場所，是以各種物質流動、能量流動為變量的動態交匯場所，從工作性質上看；純梁采油廠井下作業大隊的培訓工作由大隊經營室、技能培訓中心、QHSE監督管理室、生產技術信息室及各基層隊等單位配合完成。但是目前的培訓課件在實際的使用中還存在一些缺陷：（1）缺少一個可以直觀井下作業工序中所有的重要節點的視頻課件；（2）操作崗位不能根據自身需要自主選擇內容和進度；（3）操作崗無法正確認識關鍵施工工序的操作；尤其是青工；（4）集中培訓中時間節點控制達不到預期目標。

二、原因分析

1.不足之處原因

2.驗證原因

（1）課程安排

傳統培訓課程要么是專業的技能培訓項目，要么是專門的QHSE安全培訓，缺少一個直觀井下作業工序中所有的重要節點的課件，即基礎理論課程安排，這是傳統培訓課程的最主要不足之處。

（2）認識性優化

員工不能根據自身需要自主認識選擇課程內容和進度，只能被動的按照課程進度進行學習，但是在實際的工作培訓中，員工需要在課程中找出自己需要的內容，這是培訓課件的重要不足之處。

（3）技能優化

培訓課程中的課件只能模糊的形容井下井況，無法反映井下施工的實際情況，對于井下實際井況的認識的難度。井下的實際施工工況是動態的、抽象的，在實際工作和培訓中很難表述清楚，這是傳統培訓課件需要進行優化的地方。

（4）統籌優化

集中培訓為主，時間節點控制比較嚴格，有的員工可能會因某種原因錯過培訓機會，單獨培訓的成本又比較高，這是培訓需加優化之處。

三、制定對策

1.具體思路。通過入廠教育后，入場新員工將進入為期6個月的操作崗位培訓。培訓以“231”模式進行開展，首先將新員工按照三個時間段培訓。

2.“2”是指利用兩個月時間開展理論與實踐相結合的培訓方式，每周進行理論培訓4天，實踐學習2天。理論課程主要內容以石油地質知識、采油工藝知識、作業規程知識、修井機械知識、用電安全知識、硫化氫作業安全取證；實踐課程主要以作業現場規劃布置、油氣水井分類、井下作業設備及工具的認識、現場技能操作。每周由指導老師和相關安全、技術部門進行現場指導操作并進行考核，驗證學員掌握學習技能情況，在兩個月的時間內，使員工從認識、到懂、到會操作的目標。

3.“3”是指通過前期兩個月的學習培訓基礎的掌握情況的鍛煉，員工下分到基層隊班組中進行實習；由基層隊選擇一名技術能力強，素質過硬的管理崗人員與新員工簽署師徒協議書，在師傅帶領下進入施工現場進行為期三個月的實習操作；在此期間，新員工可能遇到井下作業不同工況的施工，師傅要起到良好的帶頭表率作用，認真教導徒弟不違章操作、違章指揮，徒弟不可單獨進行頂崗操作，確保徒弟在實習期的自身安全和安全生產。

4.“1”是指新員工通過五個月的理論、實踐與現場實習的技能知識掌握情況，回到技能培訓中心進行總結，發現自身技能不足之處，可將自己的弱點再次向指導老師進行學習，提高自己的技能水平。指導老師需要對新員工進行為期一個月的時間，進行實踐項目的標準化操作輔導；是新員工達到“會、精、通”的目標，確保在技能鑒定考核中全部通過的目的。

四、實施效果

1.效果分析

員工經歷過“231”模式培訓完成后，思想認識上而言從模糊到認識，從認識到懂；從技能操作而論，從懂到會，從會到通。從先期最基礎專業知識掌握和了解，使自己明確自己所作崗位應會的知識；通過知識掌握情況，學會怎樣運用知識學會崗位操作。從基礎崗位操作中，通熟每一個崗位中的技能操作。從而，全面掌握井下作業操作技能。

2.效果評價

通過利用“231”培訓模式對員工培訓，效果清晰可觀，員工規范操作是安全生產的最大保障；思想觀念上起到從嚴要求，精細管理，堅持“以人為本，敢于挑戰、勇爭第一”的理念，為整個井下作業安全生產提供有力保障。在油田改革日益深化，精細化管理日趨完善。為適應在新的形勢下不斷發展，培養一支“技術硬、業務精、品德優”的員工勢在必行。

【參考文獻】

1、《石油地質基礎》，石油工業出版社，2013.

2、《井下作業工》，中國石油天然氣集團公司職業技能鑒定指導中心，石油工業出版社，北京，2012.

3、《井下作業安全手冊》，于勝泓 郭志偉等，北京，石油工業出版社，2010.

4、《井下作業標準匯編》，勝利石油管理局，中國石化 勝利油田，2006.

5、《采油工程》，石油工業出版社，2013.