論紅色主題社會實踐對青年大學生的影響

鄒佳秀 陳建軍 陳燁 王瓊

【摘 要】紅色延安，梁家河，中共一大會址，嘉興紅船，南昌起義，這些標簽在這群帶著理想去探訪初心的青年大學生心中已經烙下深深印記。為了追溯中國共產黨人的初心和使命，深入貫徹落實黨的十九大精神，團隊先后在各省各市以接受紅色教育及走訪等形式開展社會實踐活動。并將實踐心得，實踐報告向校內外大學生進行宣講，鼓勵當代大學生做有理想有擔當的人。

【關鍵詞】初心；傳統文化；青年大學生；社會實踐

一、大學生活對大學生起到的作用

就像花朵從溫室走向了田原，很多人從有家的城市來到了有大學的地方。最溫暖的臂膀離得遠了，每一個獨特的“我”相互磨合，相互依賴，成長也在悄悄長成。在學院里，我們更懂了如何與身邊的人相處，知道了要為自己的行為負責，慢慢有了較為系統的獨立意識。并且大學里有更多可供我們自由支配的時間，但許多事情都會在一個期限內被完成，所以我們能夠學會如何合理分配時間，有了一個較為整體的大局思想。當然，大學里的學業知識較高中而言，更為貼近生活，其中的知識原理在以后的工作中更能得到應用。專業知識和我們課外閱讀的一些小說名著將豐富我們的精神和知識層面。這樣我們的各個方面都有所提高，為以后進入社會奠定了一定的基礎。

二、大學生為何要做社會實踐

然而，如果我們只靠著生活中的一些瑣碎時間來接觸社會，甚至沒有時間和經歷去思考一些社會應用，對于四年后的我們無疑是不夠的?，F在的時代科技與信息高速發展，我們必須有對社會一定的了解。作為新時代的新青年，應緊跟時代潮流，時刻關注社會，努力提升自我修養，因此，暑期社會實踐對于當代大學生是很必要的。

三、實踐之行的收獲與啟示

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。此次社會實踐，團隊走訪了梁家河、楊家嶺、中共中央西北局舊址、上海一大會址和嘉興南湖等紅色景區。通過探尋初心，參觀各個紅色景區的會址，聆聽當地人或者參與人的回憶，感懷過去的紅色英雄，團隊較為深入理解了黨的初心，會更加嚴格要求自己，做到黨的宗旨：人民幸福、國家富強、民族復興。

從成為“愛我中華”夢之隊初心夢之旅的一員，再到展開實際工作，走訪各個紅色景區，期間經歷了不曾預料的困難，自然天氣帶來的阻礙，但好在團隊團結一心，互相關心，始終如一，克服了難關，也更加堅定了對黨的信仰，跟隨黨的初心，勵志做最好的自己。

四、紅色延安始終傳承黨的初心

因為一直生活在南方，在第一次見到中共中央西北局舊址時，對窯洞有了不再是字面上的認識。從舊址到紀念館，里面呈現出與南方人不一樣的生活方式，可又都有一個共同點，就是當時的領袖為了紅色革命以及老百姓鞠躬盡瘁的決心。后來在走訪的梁家河和楊家嶺中也看到了一些保存至今的窯洞。西北局的舊址和展覽館，梁家河的村史館和知青舊居，楊家嶺的偉人舊居和中央大禮堂，讓我第一次感覺離革命偉人，紅色文化這么近。以前從課本里了解到的偉人事跡和有重大事件發生的舊址，但親自來過看過，從當地老一輩人嘴里聽過，是真真不一樣的，似乎腦海中的遐想落地生了根，心臟也大了許多。

初到梁家河時，映入眼簾的不再是書里的黃土高坡，踩在腳下的是平整光亮的柏油路。盡管是下雨天，來參觀的人已然很多。走進梁家河村史館，里面介紹了梁家河的歷史，當年貧窮時百姓們如何艱辛地生活和習近平等知青和村干部采取的措施將梁家河打造成如今的模樣?？吹搅暯竭^的四大關：跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關。習近平曾說：“我們讀了很多書，但書里有很多水分，只有和群眾結合，才能把水分蒸發掉，得到真正的知識?！边@句話在習近平七年知青歲月里得到了很好的印證①。一個從小生活在城市里的北京知青來到條件如此惡劣的環境下，不僅沒有消極對待，反而在后來更是建沼氣池，開鐵業社，打壩開井等，為梁家河人民謀幸福，某生存。敬佩之余，也讓我們堅定初心，相信黨，遵紀守法，要迎難而上，現在我們正處于思維最活躍的年齡，要培養創新精神，冷靜思考，有化逆境為順境的勇氣。

五、中華優秀傳統文化不應丟棄

在延安參觀的多處紅色景區里，團隊都參觀到了一些剪紙畫和布堆畫等民間藝術的展覽館，這是北方人民特有的文化與藝術。當我看見這些布堆畫繡在了一些抱枕、絲巾等一些流行用品上，不禁感嘆為了傳承發揚這些文化，繡娘們可是費足了心思。

哪一種文化跨越時空、歷久彌新？哪一種文化綿延不絕、氣勢磅礴？這就是中國創造、中國氣派、中國風格、中國魅力的中華優秀傳統文化。②現在是全球經濟網的時代，我們追隨和崇拜很多國外的物品，但同時我們也不能丟了我們的優秀傳統文化，這是我們自己的底蘊。在傳承的同時，也要發揮我們的創造性和創新性思維，將我們優秀的傳統文化與提倡的新時代中國特色社會主義相結合，使國民們自發地去喜愛和推崇我們的文化藝術。這不僅將會使我們為我們的民族感到驕傲自豪，還會促進民族的發展與團結。

六、青少年應緊跟時代的步伐

后來團隊去了上海一大會址和嘉興南湖，中國共產黨成立的地方，夢想的搖籃。團隊參觀黃浦區黨建服務中心，發現這里也跟隨著時代步伐，利用科技進行多種形式呈現和宣傳黨建知識。再看南湖，湖周圍建立起了四五十年前還沒有的高樓大廈。南湖面積遼闊，湖面上景色一覽無余，能清晰地看見對面的建筑物。紅船依然停留在湖面上，像要給漂泊的人們一個家。當年為紀念黨的一大順利閉幕而建造的紅船，相隔幾十年，紅船似乎也蒙上了一層神級的面紗和因黨而生的紅色氣息。紅船其實只是一個畫舫，一大會址本質也不過一所建筑，可是這里成立了中國共產黨，紀念了中共一大，從此意義也不與其他相同。很多事物都是如此，因為賦予了神圣的使命和精神，它的意義便超越了本身。英雄已不在，人們之所以還要睹望這些紅色遺址，也是因為雖物是人非，可精神長存。

在我們為革命歷史與先人緬懷時，黨建知識的宣傳方式也讓我震撼。如今的宣傳都是通過網絡以及電子設備宣傳展示。時代在進步，作為處在這樣一個時代里的青年，我們的思想和行動更不能停滯不前。雖然在前進路上會遇見很多分叉路口，讓我們迷茫甚至盲目從眾，但是只要我們不忘初心，始終堅持對黨和國家的信任與熱愛，始終堅定黨為我們做出的方針和指引的方向，保持對生活的熱情，積極參與對未來的發展規劃，終會守得云開見月明。

今天的青少年學生的成長直接關系著祖國未來的宏偉建設和社會的和諧發展。③現在很多大學生創業，很多技術研發要創新，這些都離不開思想上的開拓。對于黨建知識的宣傳，我們不僅僅是在宣傳這樣的知識，還在發揚一種精神，不問榮辱，甘愿奉獻，更是一種力量，團結一心，振興民族。

七、總結

這次的暑期社會實踐讓我更明白了黨的初心，體悟到了為理想而拼搏的精神的可貴。青年人走出校園，深入實踐，不僅僅是對書本上的理論知識加以深化，更是接觸真實的社會和體味生活，鍛煉自己的綜合素質的最好途徑。鄧小平曾說，實踐出真知。的確是這樣的，只有在實踐中才能知道我們的學識程度的深淺，才能知道哪些東西并沒有牢牢掌握，哪些東西沒有在課本里出現過。這樣的實踐讓我們重新審視自己，又讓我們有了自我反省的意識，并在這樣的過程中，我們鞏固和學習到了掌握和沒掌握的知識。學無止境，可如果沒有實踐，一切都只是紙上談兵。我們應趁還在灼灼的年少，做一個激揚的少年，為敬畏過去心存理想，為將來人生明白生活，為大同信仰磊落奉獻。

【參考文獻】

[1]摘自《習近平的七年知青歲月》

[2]摘自《理論導報》

[3]摘自《新課程教學》