初中體育教學提升學生主動參與策略思考

董菲

【內容摘要】體育教學是初中教學的重要構成之一，是促成學生綜合發展的重要手段，提升學生的主動參與性，其實質是提高教學的質量。本文從現階段初中體育教學的現狀出發，分析了體育教學中影響學生主動參與的因素，在此基礎上再詳細探討了提升學生主動參與體育學習的策略，希望能夠為今后相關內容的研究提供一定的參考依據。

【關鍵詞】初中 體育教學 主動參與 策略

引言

新課程改革的不斷推進，初中體育教學的現狀相較以往有了很大的改善，教學水平有了明顯的提高，學生的身體素質和心理素質有了顯著的增強。但是從目前初中體育教學的開展現狀來看，在教學實踐中仍舊存在一定的問題，而學生主動參與性較低便是其中之一。學生作為體育教學的主體，一旦主動參與性不足，則會直接對教學的質量造成影響，也就導致無法實現既定的教學目標。因此，必須要采取有效手段加以解決。

一、初中體育教學影響學生主動參與的因素

初中體育教學中，影響學生主動參與的因素比較多，集中表現在以下幾個方面：（1）教學模式的影響。部分初中體育教師在教學的過程中，仍舊深受傳統教學觀念的影響，導致體育教學缺乏活力，而在枯燥、無味的學習氛圍中，學生自然而然會提不起學習的興趣，也就不會主動參與。（2）教學手段的影響。初中生群體是一個比較特殊的群體，對一些新鮮的，有吸引力的事物比較好奇。初中體育教學開展過程中，如果教學手段不斷重復，學生的學習興趣會素質降低，主動參與性也會不斷下降[1]。（3）教師個人魅力的影響。大量的教學實踐證明，體育教師的魅力比較強，學生在學習中會表現出更加積極的狀況，反之則會顯得很不情愿[2]。（4）所學內容的影響。教學內容會直接影響到學生的學習興趣，而學生的學習興趣又直接體現在積極性方面，教學內容的吸引力不足，會影響學生的主動參與。

二、初中體育教學提升學生主動參與的策略

1.構建和諧的師生關系，增強教師魅力

和諧的師生關系是教學開展的前提，也是基礎，構建和諧的師生關系，有利于促進教學的順利實施。初中體育教學中，要想提升學生的主動參與，必須要從師生之間的關系出發，改善以往師生間的緊張關系狀態，建立起和諧的師生關系，從而為教學的順利開展提供保證。同時，構建和諧的師生關系，應當要求教師從自身魅力著手，增強自身的魅力，獲得學生的認可，一旦學生對教師表現出愛戴之情，則在教學過程中會表現得更加積極和主動?；@球教學是初中體育教學的重要一部分，在教學的過程中，如果學生在“三步上籃”的上籃練習中表現不好，教師應當予以學生更多的鼓勵，而不能夠以高高在上的姿態批評甚至辱罵學生，這樣反而會引起學生的反感，也會傷害學生的自尊心，而如果對學生加以耐心的引導，會讓學生感受到關心和愛護，進而更加尊重教師，會更加主動地參與到體育學習中去。

2.合理選擇教學內容，激發學生的興趣

初中體育教學開展的過程中，要完成教學大綱的要求，而教學大綱中規定了教學的內容和方向，教師在教學的過程中必須要嚴格按照要求完成所要求完成的教學內容。但是需要注意的是，完成教學大綱的教學要求，并不意味著不能夠尋求變化，在完成教學大綱所規定的教學內容的基礎上，仍舊可以適當地添加一些學生比較喜歡的內容。初中體育教學的目的不僅是讓學生了解一些常見的體育項目，掌握常見體育項目的參與技巧，更重要的是讓學生能夠在體育教學中感受到體育運動的快樂和魅力。因此，初中體育教師在組織開展教學活動的時候，應當不斷豐富教學的內容，對教學內容合理選取并優化，使其更符合初中生的身心發展特點，激發學生的學習興趣。比如，踢毽子、跳皮筋等并不是初中體育教材中的內容，但是同樣可以引入到教學中，用于激發學生的學習興趣，提升學生的主動參與性。

3.積極轉變教學觀念，豐富教學的形式

初中體育教學中，要想提升學生的主動參與性，必須要注重教學觀念的轉變，同時還要豐富教學形式，創新教學手段[3]。轉變傳統的教學觀念要求教師在教學的過程中將學生視為教學的中心，以學生為教學的主體，充分體現出學生的主體性特點，給予學生更多的時間和空間去學習。豐富教學形式要求教師在教學的過程中要突破傳統教學形式的限制和約束，認真分析傳統教學方式存在的問題，在原有的教學手段上進行改進和創新，進而更好地應用于體育教學中，提高教學的質量。比如，在進行有關“投籃”的教學時，傳統教學觀念的影響下，教學都是教師講解和傳授，教學毫無趣味性可言，比較呆板。在新的教學理念的引導下，教師可以將全班學生進行分組，不同的小組進行投籃對抗，在教學的過程中融入適當的競爭，以此提升教學的趣味性，進而激發學生的參與熱情，提升學生的主動參與性。

結語

總而言之，體育是初中階段非常重要的一門學科，是促進學生全面成長的關鍵因子。針對初中體育教學中，存在學生主動參與不足的問題，教師必須要認真分析其中的影響因素，結合影響學生主動參與的因素采取有效措施加以解決，既要構建和諧的師生關系，又要豐富教學的內容，還要創新教學的模式，以此提升學生的積極性。

【參考文獻】

[1]姜繼強.初中體育教學提升學生主動參與策略研究[J].中華少年，2018，10（8）：63.

[2]邱德超.初中體育教學提升學生主動參與策略思考[J].科普童話，2017，48（46）：31.

[3]張春艷.淺析初中體育教學提升學生主動參與策略[J].中華少年，2017，28（26）：185-186.

（作者單位：高郵市南海中學）