中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 淺談培養農村中學生課外閱讀興趣的方法
- 力學教學中的科學思維
- 公民教育:高中政治學科培養核心素養的擔當
- 例談通過高中化學實驗教學來培養學生核心素養
- 中學地理教學中如何增強學生的讀圖能力
- 淺析初中語文教育中德育教育的有效滲透
- 論音樂教育在中學教育中的重要作用
- 隨文潤心 立德樹人
- 新課程改革形勢下高中音樂教學的創新對策
- 如何在高中數學教學中培養學生的數學思維能力
- 探討初中道德與法制課程開放性教學的有效實踐
- 現代信息技術背景下中職計算機教師教學策略轉換
- 如何促進學生在高中生物中的自主探究學習
- 淺析初中英語教學中小組合作學習方法的應用探究
- 基于核心素養的高中歷史教學探究
- 網絡背景下的校園信息資源質量控制初探究
- 如何利用高中政治教學促進學生的思想道德品質發展
- 芻議情感教育在初中歷史教學中的應用
- 促進城鄉教育均衡發展的有效措施
- 如何依托初中歷史教學展現我國經濟重心南移的歷史過程
- 基于核心素養的高中數學教學探究
- 提高中學班主任班級管理成效的措施
- 高中物理教學內容的細膩化處理探討
- 中職語文如何引導學生自主學習
- 分析中學數學教學如何應對高考考試內容的變化以及核心素養的提出
- 微課在高中歷史教學中的作用探究
- 初中體育教學提升學生主動參與策略思考
- 試論在高中數學教學中增強學生的創新能力
- 試論小學綜合實踐活動指導策略的實踐
- 新課改形勢下高中歷史史料教學思路
- 高中物理教學中如何開展探究性實驗課
- 小組合作在初中語文教學中的應用探討
- 物理分層有效教學模式案例探究
- 淺談如何在小學英語課堂上發揮小組合作的有效性
- 淺析如何提高初中生的語文閱讀能力
- 試論演示實驗在初中物理教學中的作用
- 如何巧用類比法開展磁感應強度教學
- 如何在小學音樂教學中巧用音樂游戲
- 如何讓學生愛上閱讀
- 初中語文文言文閱讀教學存在的問題解析
- 談歷史課堂中學生自主學習能力的培養策略
- 淺談高中語文作文的實用性和創新性
- 初中英語教學中小組合作學習方法的運用研究
- 高中班主任與任課教師聯動管理策略探究
- 站穩生本立場教作文
- 淺談中學數學反思能力的培養
- 新課改下高中物理實驗教學存在的問題及對策
課堂
- 淺談農村初中數學教學中如何關注留守兒童
- 《閩南語古詩詞吟唱進課堂》課程實踐教學案例
- 用小方法撬動初中音樂課堂教學的發展
- 高中物理課堂中培養學生科學思維的若干思考
- 淺談平板電腦在中學音樂課堂中的運用
- 初中數學課堂教學中電子白板的合理運用
- 基于新課程下的高中信息技術課堂教學現狀及反思
- 小組合作在高中數學課堂的應用
- 基于核心素養的初中物理高效課堂構建
- 初中數學課堂教學中問題情境的創設探討
- 提高初中數學課堂教學效率的探索
- 用微課讓初中音樂課堂“翻轉”起來
- 探討高中美術高效課堂的構建
- 初中科學課堂開放教學的實施探討
- 啟發式教學在中學歷史教學中的運用
- 論核心素養視角下高中數學高效課堂的構建
- 農村中學語文課堂有效教學對策
- 中學歷史課堂信息技術運用的實踐探尋
- 做智慧教師,享和諧課堂
- 微課在高中英語教學中的應用
- 多維探討網絡信息技術條件下的美術教學智慧課堂構建
- 交互式電子白板在高中物理教學中的應用
- 新課改下初中化學實驗中培養學生科學探究能力的實踐探索
- 基于核心素養視角下的高中生物教學策略探究
- 淺析培養少兒學習書法興趣的策略
- 初中數學教學中數形結合思想的應用初探
- 德育在高中歷史教學中的滲透
- 立足學科素養,構建高效高中數學課堂
- 挖掘古詩詞資源,滲透傳統文化教育
- 在化學實驗教學中培養學生的創新能力
- 核心素養視角下的高中化學教學實踐與思考
- 探究信息技術課堂中計算思維的培養
- 翻轉課堂在高中地理教學中的應用
- 把握動態生成 演繹精彩課堂
- 留住意外 共享精彩
- 合作學習策略在高中英語詞匯教學中的應用對策
- 微課和聽寫相結合在高中生物教學中實踐研究
- 把握學習起點,提高高中數學課堂教學的有效性
- 基于學生核心素養能力開展高中數學教學策略探究
- 如何利用課堂對話提升高一學生的英語聽力
- 探究式教學在初中物理教學中的應用探究
- 微課在高中政治課堂教學中的運用策略探討
- 新課程背景下高中政治高效課堂的構建策略
設計
爭鳴
- 初中課堂中情景素材的開發和應用實踐研究
- 新課標下高中地理課堂有效性提問技巧研究
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 淺談歌曲《沁園春·雪》的藝術處理
- “以讀促寫”模式在高中英語寫作教學中的應用研究
- 初中數學易錯題類型及應對策略研究
- 高中體育教學中田徑科學訓練策略研究
- 初中化學教學趣味化學實驗的引入實踐研究
- 情境體驗式教學在高中地理教學中的應用分析
- 初中道德與法治課教學中的互動教學分析
- 提升高三英語教學質量的措施與對策研究
- 生本教育理念下的初中生物教學研究
- 初中物理核心素養教學的構建方式研究
- 淺談優秀傳統文化在初中道德與法治教學中的滲透
- 小議高中數學教育中學生創新意識和創新能力的培養
- 淺析中學生地理文字表述能力的培養
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探析
- 初中道德與法治教學中滲透社會主義核心價值觀
- 談定向越野在初中體育教學中的發展
- 析歷史之定律 增教學之實效
- 選課走班中政治有效性教學
- 思維導圖在高中英語寫作教學中的實踐探索
- 初中語文教育教學中的現代教育手段思考
- 情隨事遷,愛由畫引
- 高中生生涯規劃實踐研究
- 論蔡元培的美育思想對當代音樂教育的啟示
- 初級中學教育質量綜合評價之社會責任教育
- 探究新課改背景下初中數學教學的創新模式
點滴
- 對初中道德與法治課分層教學的探索與實踐
- 優化教學思路 培養初中生信息技術核心素養
- 面對內向、孤僻、厭學的學生
- 對幼兒分享意識及行為培養的探討
- 多面體外接球問題突破策略
- 高三化學復習課中“問題探究”環節的有效利用
- 讓學生在化學學習中找回自信
- 有關天平使用說明的一點補充
- 淺談高中聲樂教學之頭腔共鳴
- 淺析高中英語學習困難的成因和對策
- 淺談英語教學中智力因素與非智力因素的培養
- 誘導策略在物理教學中的運用
- 親體驗,抒真情
- 對驗證機械能守恒定律實驗的思考
- 淺談實驗探究在初中化學教學中的應用
- 華師版“平方差公式”教學案例
- 談聲樂集體課教學的問題與對策及基礎訓練
- 淺議培養農村學生學習小學數學的興趣
- 微課在高中數學教學中的應用
- 走出虛幻,回歸真實
- 激趣讓英語課外閱讀活起來
- 高中歷史教學中學生人文素養的培養
- 初中道德與法治學科思維能力的培養與研究
- 淺析“浮冰”問題
- 談數學興趣的培養
- 得法于課內 得益于課外