高校本科生教育管理工作的現實困境及對策

李英　鄧英娟

摘 要：在高校間生源競爭不斷加劇的背景下，高校不斷地推進自身核心競爭力建設，而本科生教育管理則是高校核心競爭力建設的重要體現。同時，本科生教育管理工作也是高校內部治理體系的重要構成部分。但是，從目前高校的本科生教育管理工作來看，依然存在著一些突出的問題亟待解決。本文中將在對當前高校本科生教育管理中存在的突出問題基礎上，提出突破當前困境，提升高校本科生教育管理工作質量的具體對策。

關鍵詞：高校；本科生；教育管理；對策

習近平總書記圍繞立德樹人的根本任務，對高校教育事業的改革發展作出了許多重要論述，指出辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。因此，高校必須要在明確“培養什么人、如何培養人，為誰培養人”這一基本問題的基礎上，充分結合高校本科生教育管理工作的現實困境，探索高校本科生教育管理工作的改進對策，對提升高校本科生教育管理工作質量具有重要現實意義。

一、高校本科生教育管理中存在的突出問題

（一）教育管理理念有待更新

目前高校本科生教育管理中，管理理念層面存在一定的不足。集中體現為：一是過分重視學生的學習成績，忽視對學生心理健康的關注，學生身心健康難以得到有效保障；二是，對學生個性發展的關注度不高。一些教育管理者在本科生教育管理工作中，大多采用剛性的管理理念，將人為教育管理、個性發展擺在獨立的位置，忽視了學生的個性發展。由于教育理念層面的不合理，造成高校學生教育管理工作遭遇困境，不利于高校學生教育管理工作質量的提升。

（二）教育管理體系有待完善

目前，國內高校普遍的本科生教育管理體系是由學校引導，由輔導員負責日常管理工作的教育管理模式。但是，隨著高校招生規模的不斷擴大，高校面臨的管理壓力也在不斷的增加。在這種情況下，傳統的教育管理模式無法達到預期的效果，且受到管理人員素質、教育資源等諸多方面的因素的影響，教育管理工作難以有序開展。此外，從目前的管理體系來看，在部門設置、人員配備以及權力安排等層面均有待進一步完善。

（三）教育管理手段明顯滯后

高校學生教育管理工作，傳統的訓話式、通報式的管理手段依然占據主流。這種教育管理手段下，教師與學生之間無法形成和諧融洽的師生關系，不利于高校學生管理工作的開展。同時，新媒體環境下，學生更加注重自身的體驗。在學生教育管理，也應關注學生的體驗一是，合理運用新媒體手段開展學生管理工作。但是，從目前的現實情況來看，高校教育管理者較少運用諸如微信、微博等新媒體手段的運用。

二、改進和優化高校本科生教育管理工作的對策

在對當前高校本科生教育管理中存在的突出問題基礎上，提出突破當前困境，提升高校本科生教育管理工作質量的具體對策。具體如下：

（一）堅持以人為本的學生教育管理理念

高校在開展高校本科生教育管理工作時，應始終堅持“以人為本”的教育管理理念，將以人為本作為一切教育管理工作的指導思想。具體如下：

一是加強教育管理理念宣傳。在高校中推行“以人為本”的學生管理理念，開展全員學習計劃，全員充分理解教育管理理念。通過與剛性管理不同的柔性管理策略使學生切身實際的感受到高校的人情文化關懷，更好配合教育管理工作的開展。

二是注重典型示例的推薦。學校應結合學生教育管理工作的實際情況，通過一定的評選辦法，選出榜樣與典型作為優秀學習對象。同時，應當在全校范圍內廣泛地應用成功的案例，有效地促進學校人本進程的推進。

（二）健全和完善高校學生教育管理體系

健全和完善高校學生教育管理體系是高校本科生教育管理工作得以順利開展的體系保障。具體而言，應側重如下幾方面進行完善。一是，明確高校教育管理的目標。高校學生教育管理體系中，高校教育管理的目標是服務高校全體師生。明確的教育管理目標可以高校各項教學工作、科研工作的開展提供良好的輔助，也有助于提升高校教育管理的效率與質量。二是注重高校學生教育管理體系的完善與創新。高校應以去糟取精的方式，合理地增設和減少部門安排，并通過合理安排教育管理工作人員，達到職責明確、權力分散的目的?？傊?，通過健全和完善高校學生教育管理體系，促進高校學生教育管理質量的不斷提升。

（三）利用網絡環境實現情景化管理

互聯網時代下，大學生的體驗意識不斷增強。在高校學生教育管理中，也應合理的運用現代網絡技術，實現高校本科生的情景化管理。具體而言，應考慮三方面問題：一是突出學生的主體地位。學生用于獨立自主的選擇權利。這時，教育管理者及教師應作為輔導與指引的角色，有效的促進學生的全面發展；二是利用網絡平臺，能夠明白學生在平時的生活與學習中是否有困難存在，然后就可以相應的幫助他們，相信在教育者敏銳的觀察及發現中，學生所面臨的困難將會逐漸被解決；三是挖掘優質資源，為學生團隊意識與創新能力的培養提供有效的信息資源供給，間接的促進學生創新能力與端對意識的提升。

（四）切實發揮好社會實踐的作用

高校本科生教育管理工作要堅持“學生為本，服務至上”的理念，以服務學生成長成才為目標，切實發揮好社會實踐的作用，使學生更好地認識我國的國情、了解社會，增長才干、砥礪品格。具體而言：一是要健全完善實踐教育教學的制度體系，保障實踐項目的長期化運作；二是應建立高校志愿者機構，促進高校志愿者團隊的項目化、品牌化發展和運作。高校本科生教育管理工作中，通過切實發揮社會實踐的作用，可以使學生親身參與實踐之中獲得真實的體驗，積累豐富的經驗，并可以更好的磨練自己意志品質。

三、結語

總之，伴隨著高校的快速發展，學生教育管理中一些突出的問題也日漸顯現出來。高校應在正確目前高校學生教育管理存在的問題，從樹立以人為本的管理理念，完善學生教育管理體系、利用網絡環境實現情景化管理以及切實發揮社會實踐的重要作用等層面，探索解決當前高校學生教育管理中遇到的問題，促進高校學生教育管理工作實效的有效提升。

參考文獻：

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作者簡介：李英，四川大學材料科學與工程學院。