民辦高校學生自主管理探索

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西南科技大學城市學院

一、學校高層的初衷

一些民辦高校，為了讓孩子們在大學里充分的交流，相互學習，取長補短，盡快熟悉和了解大學，以便迅速成長，于是大膽引進了重本大學的管理理念，學校里的一些學生，不分年級高低，混合安排到學校各個樓棟、各個寢室。

二、民辦高校的現狀

結果是每個人都看見了，一些新生進校不到半月，早操就開始曠操，上課就可以開始逃課，晚上不想回寢，甚至不假不歸；由于離開了家長的控制，加之生理的變化，也有不到半月就戀愛的，好快??！

如果走進寢室，尤其是混合寢室，我的天，那寢室哪里是溫馨的家園，幾乎就是垃圾堆！更有意思的是，一些老生，按理已經培養得不錯，應該說快成人才了，但你如果進入一些老生的寢室，不管你是領導還是老師還是輔導員，幾乎沒有人關注你的存在，而是一門心思在打游戲或者看電視劇或者看電影，有時甚至還會不停的喊叫，他們此時已經沉迷于其中，衛生就不要提了，可想而知了！也許你會震驚，也許你會視而不見，熟視無睹！

晚寢時間，你安排樓層長查寢，有些樓層長會徇私舞弊，有些學生找人代寢，還有用模特做替身的；上課時間，你安排學習部查課，居然有人代課，查課結束，還可以開心逃課，居然有任課老師視而不見，說這是大學，無人逃課才是怪事。

結果是，雖然每天都在查寢、查課，可能每天的查寢、查課數據都讓人懷疑，等發現問題，大事已經發生了！相信大部分同志，都已經見識了那讓所有有良知者揪心的一幕！結果是，領導、老師、輔導員幾乎都睡不了安穩覺！

再看看考試，面對考試，不少學生不是抓緊復習，而是在研究怎樣作弊，怎樣使用小抄；更有愚蠢之極的人將考試答案寫在課桌上，墻壁上，手掌上，手臂上，如此等等，花樣別處！甚至有人敢于威脅監考老師！

一句話概括之，一些人，幾乎是素質低下，誠信缺失，道德淪喪！更不可思議的是，我們辛辛苦苦培養的人，一些人卻變成了白眼狼，卻變成了使用貼吧不斷吐槽學校的“天才”！學校的名聲也被這些白眼狼和“天才”搞得一塌糊涂。這個在中國大學的歷史上也許是罕見的！為什么會出現如此尷尬的局面，空怕是的確需要我們人人深思的了！必須肯定的是，這畢竟是一少部分，但是就這一少部分，就讓領導和老師不得安寧，甚至威脅和阻礙著學院的發展和崛起！

三、造成現狀的原因

由于民辦高校先前基本屬于三本院校，從錄取分數看，高考分數大都比重本學院的學生低100分上下。表面看就100分的差距，豪不夸張的說，本質上卻基本可以反應一個人在學習習慣、智力水平、學習品質、意志品質、基本素養、興趣愛好和人生追求等方面的巨大差距！?？茖W生就更不能相提并論了，與重點本科相比差距有些超過300分以上！這些帶著巨大差距的后生，他們進校后首先學的是什么？常言說得好，近朱者赤，近墨者黑；用老百姓的話說，就是跟到好人學好人，跟到私娘子杠假神！環境決定人，一個人的品味決定了他會學習什么東西。打一個很不恰當的比方，一個罪犯鋃鐺入獄后，不少人可能不是真心改造，而可能是進一步和先入獄的罪犯一起研究違法犯罪逃避法律制裁的方法，而是進一步研究怎樣說謊，順利逃脫追查，逃脫責任，減輕或免于法律制裁！

這里必須強調一點，我們的對象絕不是罪犯，而是可以不斷栽培和塑造的后生，也是國家的未來和棟梁！學校也絕不是監獄，而是孩子們將來走進社會的驛站，是孩子們將來走進社會的橋梁！我們應該堅信，這些后生是一定可以培養和栽培的，關鍵是進大學的“第一站”，他們到的是一個什么樣的環境？是魚龍混雜的環境嗎？更關鍵是誰給他們上了“第一堂課”？是龍上的還是魚上的？

面對這些情況，我們是否有應該思考我們的管理會不會有什么問題？或者是有沒有可以改進的地方？我們應該怎樣做呢？這可是一項系統工程了，甚至也會傷筋動骨，因為她會涉及到全院寢室的布局和調整；她會涉及到教務管理、教師態度、教師責任心；她會涉及到學工管理、輔導員態度、輔導員責任心；她會涉及到寢室管理、樓層長責任心；她會涉及到學業指導、人生規劃；等等等等。

四、自主管理的策略探討

學院要想改變這一嚴峻現實，要想實現穩步甚至跨越式發展，個人以為可以從如下方面去探索。當然，要順利推進自主管理并取得階段性成果，是需要一系列配套措施的。

首先是要痛下決心，完成全院寢室布局。學院在適當時機，要盡可能將同年級、同專業、同班級學生安排到臨近樓層、同一樓層、同一寢室，把同一個輔導員的學生盡可能分男女生集中安排(輔導員所帶專業有交叉的按專業集中安排)，方便精準管理，精準服務；這樣一來，不管是查早操、查逃課還是查晚寢，都會反應快速，高效準確！各級管理部門可以做到隨時心中有數，睡覺安穩！實際是實現了精準管理、高效管理、高效服務！

第二是培養誠信的干部隊伍。從班級管理層面來說，新生一進?；蜻M校前，各班首先可以產生室長，然后再從室長里面產生班委、團委班干部，可以基本確保室長就是班干部！這些都不難做到，因為新生都很興奮，都很有想法，都很有熱情，都很陽光，都想在大學里大顯身手。室長可以在新生班級群哄搶，然后按群里哄搶時間的先后順序上交電子申請書和決心書(合頁就可以)，再結合高考考分和身高基本可以確定下來；室長一確定，就可以在新生到校前分寢室了。寢室成員，可以由室長去“招募”，至少大一開始會比較穩定，也方便管理。

然后就是班委團委干部的任命了。室長申請自己熟悉的班團職位并寫下決心書，輔導員根據考分和身高來進行任命，每人考察期兩個月，能者繼續，不能勝任的做好溝通工作后再另外選拔任命！這樣對鞏固新生、開學報到、軍訓管理和有序開學都會打下堅實的基礎！

第三是建立大學生誠信檔案。每一個團學、班團干部和每一名同學，每學年開學，都要求簽訂大學生誠信承若書，如果在后期的學習和生活中有不誠信行為，立即免去職務，且一年內取消所有評優、評獎和“三金”評定，同時由學生本人自己將不誠信行為錄入相關數據庫備份備查。

第四是團學和班團干部隊伍建設及其培養。以各分院為例，學生管理方面，可以建立至少五條垂直管理系統：心理健康管理系統，院長-學工負責人-輔導員-心理委員-室長-室友；晚寢管理系統，院長-學工負責人-學工負責人-輔導員-班長-室長-室友；上課或自習管理系統，院長-學工負責人-輔導員-學習委員-室長-室友；早操管理系統，院長-學工負責人-輔導員-副班長-室長-室友；內務管理系統，院長-學工負責人-輔導員-生活委員-室長-室友；五條系統，層層落實、層層負責、精準管理、服務高效。這是必須的五條管理系統，也是可以掌握全局的管理系統．當然，為了預防系統漏洞，尤其是輔導員，要不定時抽查系統反饋的數據，如果出現不實情況，立即更正，嚴肅處理，確保系統的穩定和健康運行！

第五是關于養成教育，也就是教規矩。養成教育雖然幼兒就開始抓，但大學有大學的要求，況且每一所大學的校情和要求也會不一樣，因此開學從軍訓起就要立規矩。沒有規矩就不能成方圓。大的方面，比如逃課和曠課有什么后果，學業警示是怎么回事，留級是怎么回事；比如怎樣快速集合，怎樣上早操，怎樣上晚自習，怎樣上課，都有哪些注意事項；比如學生請假，哪些請假兩條短信(肩負人和本人)就可以，哪些請假還需要填寫請假條，以及請假條的格式要求；比如寢室內務要怎么做，以什么為標準，沒有做好有什么影響等等。學生肯定是不喜歡這些條條框框的，但為了更好的管理、為了更好的服務、為了學院的發展，這些措施在大一都要堅決而人性化的落實、藝術化的落實！

第六是要讓學生盡快熟悉校園內各棟建筑物的功能。學習方面，要讓學生明白在哪里上課，在哪里自習，在哪里早操，在哪里上圖書室等等；生活方面，讓學生知道，哪里可以充飯卡，哪里可以充水卡，哪里可以打開水，哪里可以報維修，哪里可以看病等等。

第七是有指導的放手讓學生干部參加各項管理工作。比如查課、查寢、查內務、團學招新、社團招新等管理工作；比如早操、自習、社團、團學等方面工作；所有工作，在老師指導下，要求有數據、有匯報、有總結，并且做到真實準確，以不斷提升學生自主管理的能力。關于貧困生的認定和助學金的評定工作，通識學院本期按上級精神，按相關文件規定，在輔導員指導下，從收集資料、成立工作組、民主評議等工作，完全由班長或團支書組織落實，完全做到了公平、公開、公正，沒有給任何人留下攻擊輔導員和學院的機會！

第八是膳食委員會的成立和使用。民以食為天，除開上課學習外，吃飯大概就是第一件大事。從某種程度上講，食堂就是學校的一張名片，學生吃喝的好壞，關系到學生對學校的評價，尤其是新生對學校的評價。菜品渠道、菜品種類、菜品質量、營養搭配、衛生保障，里面都有大學問。要菜品齊全，價格公道，營養豐富，安全衛生，讓學生吃得開心，家長放心。學校要敢于使用膳食委員會的學生干部參與監督和檢查，有問題及時處理解決，對黑心商家在保證不影響學校正常秩序的情況下，要嚴懲不貸。

第九是通暢的網絡系統?，F在是真正的信息時代，沒有通暢的網絡，完成工作會變得非常的緩慢和低效，甚至無法完成有些特殊的工作。這是實現自主管理很重要的一個環節。還有就是前面提到的五條垂直管理系統，這五條系統，也是五條網絡，必須保證隨時暢通，上傳下達，有呼必應，有問必答；每一條系統的數據必須確保迅速及時，快速準確，以適應學院快速穩健的發展。