論鄉土文化校本課程開發的必要性

摘 要：在教育事業發展中，開發鄉土文化校本課程，可以解決傳統教學內容單一的問題，能夠豐富教學資源。以鄉土文化校本課程開發為研究對象，對校本資源開發的重要性進行分析，希望對教育事業發展有所幫助。

關鍵詞：鄉土文化;校本課程;開發;重要性

鄉土文化校本課程開發，具有非常強的優勢，其不僅可以打造特色教育，同時能夠培養學生的鄉土文化素質，提升學生的綜合素質。教育事業發展的過程中，應加強對鄉土文化的挖掘與應用，利用此豐富教學資源，優化教學內容。

一、增加學生了解家鄉途徑，培養學生的愛國之情

鄉土文化校本課程的開發，可以為學生了解家鄉增加途徑，能夠有效培養學生愛家鄉、愛祖國的情感。隨著經濟發展，西方文化的出現，對當地鄉土文化發展產生一定的影響。最近幾年，教育事業發展比較迅速，已經形成較好的教學體系。由于時代發展飛速，教材內容無法做到實時更新[1]。而鄉土文化校本課程的開發則可以解決這一問題，能夠提高學生對家鄉發展建設的認識，同時可以激發學生的熱愛之情。不同地區有不同的人文文化，將此作為學生的學習內容，加深其對家鄉的了解，提升學生對國家建設發展的意識，對學生未來成長具有很大幫助。學校應根據學生身心發展特點，開發適合的鄉土文化內容，將此與教學融合，以此培養學生的學習能力，為家鄉發展奠定基礎。

二、優化教學資源，豐富教學內容

在經濟發展下，各個地區文化發展情況非常迅速，成為中華民族文化重要組成內容。將鄉土文化作為校本課程主要內容，可以豐富學生的學習知識面，能夠優化教學內容，對中國夢的實現具有促進作用。在現代教材課本中，多是一些與學生距離較遠的內容，學生在學習過程中，無法獲得熟悉感，會產生讀書無用的情感。而鄉土文化校本課程的開發，可以解決這一問題，能夠將生活中學生熟悉的內容呈現在課堂上，可以幫助學生深入學習[2]。校本課程開發的過程，以學生為主，將適合學生學習發展的鄉土文化作為校本課程主要內容，使學生在學習中加深對家鄉文化的認識，并不自覺地發揚文化，以此促進學生綜合素質發展。

三、立足鄉土文化，培養學生的家國情懷

愛國教育作為素質教育重要組成內容，是培養學生品格的重要途徑。學?？梢岳绵l土文化校本課程，對學生進行素質教育，使學生在學習過程中，形成積極的生活態度，養成良好的學習習慣。鄉土文化中，有很多有意義的教育素材。教育工作者應發揮優勢，對學生進行針對性教學，培養學生熱愛家鄉與國家之情。與教材內容相比，鄉土文化更容易讓學生接受，可以激發學生情感，使學生感受到故鄉發展的意義。通過鄉土校本課程開發，培養學生文化傳承的意識，提升學生的創新發展能力，為培養學生的綜合素質奠定基礎。

以延安地區為例，開發鄉土文化校本課程時，應加強對該地區文化的分析，將革命精神與愛國精神融入校本課程中，使學生在學習中感受革命戰士不屈不撓的精神。由此，提升學生的思想感情，促進其身心健康發展。

四、促進學生全面發展，實現素質教育

鄉土文化校本課程開發，可以讓學生走進大自然，感受鄉土文化的魅力。教學活動中，將鄉土文化與理論知識融合在一起，能夠培養學生的知識應用能力，提升課堂教學質量，有利于學生全面發展。校本課程開發過程中，加強實踐教學內容，鼓勵學生參與實踐活動，在實踐中感受知識形成過程，體會文化感染力[3]。鄉土文化校本課程的開發，可以解決傳統教學中重視理論教學，忽略實踐教學的問題，能夠增加實踐教學在課堂活動中的占比，對學生知識應用與文化傳承具有很大幫助。教育工作者應加強鄉土文化校本課程開發，將此與素質教育融合，提高素質教育效果，實現優秀人才培養。

五、構建特色學校，促進教育發展

特色的文化課程，可以提高學校教學質量，能夠吸引更多的學生參與學校教育。教育事業的發展，增加學校之間的競爭。如何提高學校競爭力，提升辦學質量，是學校管理人員面對的問題。而鄉土文化校本課程的開發，可以促進特色學校教學建設，能夠打造獨具特色的課程文化，提升其在眾多學校中的綜合實力。鄉土文化校本課程開發、編輯，教學模式制定等都需要專業教師隊伍。教師在工作的過程中，可以豐富自身教學經驗，有效提升教學質量。

總而言之，教育事業深化改革進程中，要加強對鄉土文化的開發利用，開發校本課程，實現對教學資源的優化，解決傳統教學內容單一、落后的問題。通過鄉土文化校本課程開發，增強教育影響力，提升教育質量，促進我國教育事業進一步發展。

參考文獻：

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[2]李瑩.STEAM理念下鄉土文化進課堂的實踐與研究：以高中歷史德育校本課程開發為例[J].現代教育，2019（7）：38-39.

[3]黃志忠.基于綜合實踐活動課程理念的校本課程開發策略：以邵武市沿山中心小學童真校本課程開發為例[J].福建基礎教育研究，2018（12）：18-19.

作者簡介：李濤，男，漢族，出生于1983年6月，籍貫：河南省義馬市。工作于河南省澠池縣高級中學。

編輯 張佳琪