楊雙雙
宜昌市宜都姚家店鎮中心幼兒園 湖北宜昌 443300
“很小的時候,我以為奶奶就是我的媽媽,長大了才知道自己是個沒人要的孩子,我根本不知道家是什么?!弊掷镄虚g透露出來的傷心讓人看著心酸。
現代社會的離婚率已經超過了人們的想象,越來越多的孩子會生活在單親家庭中,這些孩子由于身處不完整的、破碎的家庭,他們得不到父母給他們的完整的愛。以至于他們的性格變得孤僻、內向。所以,需要老師給予他們更多的關心和愛護。
教育家夏丐尊先生有這樣一個形象的比喻:“學校如一個池,學生便是池中的魚,而師愛則是池中之水。如果沒有師愛,學校則是一個無水之池,學生便是離水之魚?!边@形象地說明了要想教育獲得成功,就必須給予學生最真誠的愛。無論哪一種教育方法,沒有愛心,再好的方法也會變得蒼白無力;有了愛心,方法才顯得處處靈驗。師愛是感化學生的一種強烈的、高尚無私的道德情感。作為教師應該把更多的愛傾注在單親家庭的學生身上,采用科學合理的教育方法幫助他們,引導他們,使他們健康成長。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!蔽覈逃ぷ髡呷涡“苍f過:愛學生是教育工作者的基礎。作為老師我們應用心來溫暖他們,醫治他們心靈的創傷。
在一次母親節主題活動中,要求每個幼兒畫《我的媽媽》。在巡視的過程中,我發現很多幼兒都在動筆畫起來了。我看見濤濤還坐在那里沒動。我就問他,你怎么不開始動筆呀?過了好大一會他才慢吞吞的告訴我,老師我不知道我的媽媽是什么樣子的,我沒見過他。聽見他的話,我的心顫動了一下。作為一個五歲的小朋友,他沒有見多自己的媽媽,是一件多么殘酷的事情。我就告訴他,你想一想,心目中的媽媽是什么樣子的?他想了一會,老師我還是不知道。我就問他,那你每天在家是誰陪你的???爺爺奶奶。然后我告訴他,要不你就畫你的奶奶。過了好一會,凡凡才拿著畫筆開始畫著《我的奶奶》。利用放學的時候,我向她的奶奶了解了一下具體情況。我才知道,在平時的活動中,他為什么看起來那么的內向,不愛跟其他小朋友交流。缺乏交流的人,情感也必定會缺失,單親家庭的孩子往往身心成長受到影響極深。鑒于這種情況,我采用多種方式和他進行交流。課間閑聊,抓住一切時機與他進行溝通。在課堂教學中,也總是多一些鼓勵性評語,多一些關心的問候?!澳憬裉炻犝n真認真!”“你的作業寫得真棒!”“你回答問題的聲音真好聽!”……一個笑臉代表我很高興,一個苦臉代表我很難過,他們也如此的和我交流著心里的秘密。
離異對孩子來說確實是一場災難,而將災難減到最低限度,則是我們每一位家長和教師對兒童應負的刻不容緩的責任。
做好單親家庭的工作,關愛單親家庭的孩子。在平時的工作中,多關心單親家庭的孩子,給與他們媽媽般的愛,讓他們感受愛的溫暖。對于單親家庭的家長,讓他們多陪伴自己的孩子,帶他們出去走走,和別的小朋友一起玩耍,讓孩子用好一個快樂的童年。而不是變得內向不愛與人交往。
在幼兒園讓孩子們感受到老師的愛,同伴之間的愛。也讓他們懂得去關心他人,每天生活在一個充滿愛的大家庭。
愛是雨露,撒到哪里,哪里就會充滿了希望;愛是甘泉,流到哪里,哪里就會有幸福;愛是陽光,照到哪里,哪里就會溫暖。愛也是良好師德得以實現的最具體檢驗。它最集中地折射出師德的核心——“愛心”。真誠永恒、愛心無價、期望無限,只要我們每個教師都帶著一顆赤誠的心,關愛每一個單親學生的方方面面,注視著每一個留單親學生的點點滴滴,我們相信,每一位單親學生都會在教師的“愛心”中獲得健康、積極、樂觀、恒定的心態,都會和正常家庭的孩子一樣幸福成長!