淺析琵琶基礎指法與生活

吳月婷

琵琶歷史悠久，從古至今已有2000多年的歷史了。音樂是生活的一部分，琵琶樂曲大多來源于生活，琵琶技法也是如此。琵琶，從最早用于演奏用撥子演奏，到唐朝中后期至今改用假指甲（玳瑁、賽璐璐等材質形如指甲）演奏，經歷了許多的演變傳承。

深知演奏琵琶的人會發現，在生活中有許多的細節和動作與琵琶的基礎技法相似，在東北遼源一名琵琶教育家，曾把琵琶基礎指法分為五大類。這讓我更加感到琵琶的基礎指法與生活有著密不可分的關系。

琵琶右手最基礎的指法——“彈”“挑”。在學會 “彈”之前，有一個重要的事情，就是學習手型。一般的老師教學生手指關節彎成多少度，導致學生為手型的正確而僵硬。

其實我們大可以用生活中最常見且簡單的方式來讓學生體會并掌握。首先，將右手放松的搭在自己右側膝蓋上，大拇指與食指輕輕的搭好，手指之間均勻的流出縫隙，這樣一來，手型就基本解決了。對于兒童教學來說，簡單易懂，而且就是利用自己身體的一部分。這個動作，在好多時候經常出現。比方說上樓累的時候，人自然會把手放到膝蓋處為腿部增加力量。另或是，上了年紀的人曬太陽時，也會把手自然地放在膝蓋處，或是輕輕拍打、或是不動放松。這樣就可以掌握琵琶右手手型的技巧。其次，可以在身邊找一個手掌大小的圓形物體，例如乒乓球、雞蛋等，輕輕握住，手指之間流出縫隙，也可以掌握琵琶右手手型的技巧。這樣結合生活，簡單易懂的把琵琶的彈琴手型就學會了。

練習基本指法 “彈”“挑”，除了手指運動以外，還需要手腕和手臂的配合。東北著名教育家周顯順先生把這一基礎指法分為五類，其中的第二種彈挑名稱叫“點奏”，聽著名稱就知道，這是音值時間短、力度大的一種練習方式，彈出來的聲音強壯有力。在“點奏”中，有一條要求：大力彈完后即刻收回。這里面的“即刻”就不好解釋了，如何講解才能讓學生明白這個感覺呢？這個時候我們可以借助身邊的彈簧或者皮筋，有彈性的物品?？梢宰寣W生感受力的作用，把小小皮筋抻拉開，手的一端松開，皮筋自然地彈回，這個時間就是“即刻”，在學生體驗過這個過程之后，非常理解什么叫做“即刻”，同時也明白力量的運用。

另一種“彈挑”是后發力的“貼弦”彈挑，此方法主要用于文曲和慢速的曲目片段。由于曲子的速度較慢，在談完后或是下一個音出來之前，我們的手應該如何呢？其實不難，可以根據音與音之間的速度抬手。這個抬手可就分很多種類，比方說有一種，前一個音快后一個音慢的，前音是快速，接下來的抬手相應就快：后面的音要是慢速，抬手落下來就要慢一些，簡稱“快上慢下”，反之亦然。這么一說，大一些的學生可能明白，小孩子可就糊涂了，如何講解呢？想必孩子們都去過游樂園，里面有一個項目叫做“跳樓機”，有些叫做“雙子塔”，它有兩種速度，成人一般玩慢速上去快速下來的那邊，兒童或者稍微小一點的，建議玩上去快下來慢的那種。再跟學生們講這個的時候，或者有學生玩過這些東西的時候，很快學生就明白了抬手的要領。還有一種是抬手慢，落下也慢的，這個在生活中哪里去體會呢？在北方晚上吃完晚飯，上了年紀的大爺、大媽，會參加一種健康的體育運動——太極拳。太極拳的第一招叫“起勢”，就是手從身體兩側慢慢抬起再慢慢落下，像是手腕又跟線繩一般抬起，由手掌的根部慢慢下落。這一個動作，完全可以借到琵琶抬手的運動當中來，并且手腕和手臂的運動是自然松弛的。還可以在水中玩耍時，手臂、手腕和手慢慢的把水劃開，水中出現層層波紋，水中有水的阻力，也可以讓學生體會到這種抬手的感覺，從而掌握樂曲中的抬手技巧，為曲目更好的表現增添色彩。

在琵琶基礎指法中最難掌握的，就是快速彈挑的練習，除了訓練以外，最主要的是理解和知道如何才能快起來。首先是肩、肘、腕、指的放松配合，其中最重要的是指尖的搓動。指尖如何才能又快又清晰？可以用一個生活中的方法----捻黃豆。再細致一些，可以捻毛線或是用手指搓衣服角，通過手指的快速運動大指和食指越搓越光滑，由手指帶動手腕、手臂，速度之快仿佛像是顫抖一般。手指訓練相對枯燥，有些直接在琴弦上是困難的，該如何解決呢？可以用琴的面板練習。在身邊沒有琴的時候，也可以練習。褲線是一種方法，拿手指做琴弦也可以，所以不是只有抱著琴才能練琴哦，身邊的好多都可以加以利用，并達到訓練的效果。

琵琶演奏中另一種重要的基礎指法——輪指，即由各手指連續觸弦組成，一般按照食指、中指、無名指、小指、大指的順序依次觸弦。具體輪指也分很多種類且分法不同，有按照輪指個數分類：半輪、單輪、雙弦輪、長輪等。還有按照聲音分類：自然的、點奏的大力度的、貼弦的、快速的等等。無論如何分類，都是手指的運動。說到手指運動，就離不開人，也就離不開生活。輪只是手指和手掌結合的一種指法，在長時間的練習中，我發現了一個生活中常用的動作與之相近，愿意淘換一些古老的器物的人，手里有時會盤一些手把件。在北京潘家園有一個大市場，里面有很多這樣的東西，有人會拿兩個圓潤的小核桃盤在手里，也有大爺拿兩個圓形的小球來回在掌心上轉，暫且不說這物件如何將就，單說這手指運動就非常有助于健康長壽。

除了“彈挑”“輪指”兩大基礎指法外，還有許多豐富的指法，例如，“搖指”，一般是食指左右兩側的側鋒著弦，手腕上下擺動，就像是生活中洗完手，甩一甩手一樣。還有“折分”，大指、食指同時向內為“折”，同時向外是“分”，就像夾娃娃機里面的大夾子一樣。左手按音，每個手指都有要求。通過這些身邊的感受，能讓學生體會琵琶的技法，感受琵琶演奏的魅力，從而快速的掌握琵琶基礎技巧。

生活就像大海，讓我們取之不盡用之不竭，不僅教會了我們生存，還讓我們懂得許多道理。摘出我們需要的內容，便是我們這些基層老師為愛好琵琶這一傳統音樂的學生們應該做的。