高中書法欣賞課學生興趣探究

胡之興

摘要：書法作為我國民族文化的瑰寶，有著很深遠的文化傳統。在高中課堂中進行書法鑒賞教學能夠更好地發揚和傳承我國的傳統文化。因此書法鑒賞是我們對學生展開藝術教育的重要內容。伴隨著經濟的飛速發展，人們的物質生活水平不斷提升，人們開始將更多的目光聚焦在精神文化領域。因此近些年來對于術法藝術更是得到了人們普遍的關注。為此在高中課堂中我們也開設了書法鑒賞課程，希望能夠通過該門課程提升學生對書法的興趣，提高學生審美和鑒賞能力，培養學生熱愛民族和熱愛祖國的意識。

關鍵詞：書法欣賞;學生興趣;高中書法

對于學生而言，書法的學習相對枯燥，它不同于美術作品的鑒賞，有著豐富的色彩和生動的造型，同時也不像音樂一樣有優美的旋律。對于書法而言，它只具有黑白線條，相對抽象，結構復雜。因此培養學生對書法鑒賞的興趣成為了難點和重點。只有首先解決了學生對書法的興趣問題，才能夠培養學生良好的學習書法鑒賞的態度，樹立起學生的愛國熱情。那么如何才能夠在高中生中有效培養他們對書法的興趣，從而促進書法鑒賞課順利展開呢？下面將進行具體的分析。

一、高中書法鑒賞教學意義

當今社會我們要培養全面發展的綜合素質人才。那么鑒賞能力是學生需要具備的能力之一。進入到高中階段學生學習任務繁重，壓力大，內容相對枯燥，使得學生嚴重缺少個性。那么審美教學在這里就顯得尤為重要。書法是中國民族文化的主要形式。高中生在對文化的認識和鑒賞方面都具備了一定能力。另外經歷了多年的語文學習學生也對中國漢字有了更深的認識。在這些前提下我們開設書法鑒賞課程，能夠對學生的審美能力進行強化，使得學生能夠更好地理解中華文化。

我國的漢字承載了我國悠久的歷史。作為高中生學習了多年的漢字，書法鑒賞課開展對他們來說更容易接受和學習。學生本身對漢字的筆畫和結構都具有了一定了解，那么在這基礎上開展書法鑒賞課效果會更加顯著，使得學生的精神世界受到熏陶和感染。同時在書法中不僅僅是對漢字的書寫，它蘊含了豐富的人生哲理和為人處世的道理，通過對學生開展書法鑒賞課，也是對學生的一種人生洗禮和道德教育，它的開展更能夠促進學生的德育教育，使得學生形成強烈的愛國和熱愛民族的情懷。

二、培養高中生書法欣賞興趣策略

（一）環境烘托，培養學生主動學習書法意識

想要培養學生學習書法的興趣，我們需要給學生營造一個良好的書法藝術氛圍和環境，能夠讓學生在潛移默化中受到感染和熏陶。從而讓學生逐漸建立起對書法鑒賞的濃厚興趣。當學生在校園中無論走到哪里都能夠感受到書法藝術時，那么他們愛美和審美的習慣便會得到建立，在不知不覺中會形成藝術認同，主動參與書法的鑒賞活動。比如可以在學校的教室、樓道或者是宣傳櫥窗內張貼書法作品，也可以鼓勵學生參與書法比賽，將自己的作品在學校內進行站看，形成真正的書法藝術長廊。這一方面營造了學校的文化氛圍，促進了校園文化建設，同時也使學生每天都能夠接受到書法藝術的熏陶，在耳濡目染中參與書法活動。除了我們要給學生創建這樣一個師生勤于練習書法的氛圍，鼓勵學生主動對書法作品進行鑒賞甚至臨摹，通過有效互動培養學生的藝術細胞。

（二）采用豐富教學手段讓書法鑒賞課變得生動有趣

1、采用名人軼事，鼓勵學生

故事人人都愛聽。在書法鑒賞教學中我們可以將書法作品涉及到的一些小的歷史故事穿插其中，通過故事作為導入來吸引學生的興趣。講故事時教師需要注意自己的言行舉止，爭取借助自己的語言動作讓故事變得更加生動，來激發學生的好感和學習欲望。比如欣賞到王羲之的作品時，可以講一講他小時候勤于練習書法將饅頭蘸到墨汁里的故事。通過這些故事不僅僅是豐富了課堂，還能夠對學生進行良好的德育教育，讓學生認識到我國寶貴的書法文化，從而萌生起對祖國民族文化的敬佩之情。從而在學習書法的鑒賞中能夠更加的鑒定，目標更加的明確。

2、使課堂語言豐富優美

書法是由抽象的線條構成的，因此教師在教學中盡量使用生動豐富的語言將這些抽象的線條變得更加具體。另外教師要和學生建立一種平等和諧的師生關系，贏得學生的信任。通過良好的師生氛圍讓學生愛上書法鑒賞課程。除此以外我們還可以通過一些小的游戲來調動學生的感官系統。借助現代化教手段，加入多媒體教學，也可以給學生播放書法相關的視頻讓學生對書法學習變得更加和積極和主動。

（三）合理評價，培養學生學術情趣

每個學生都希望得到肯定和贊揚。在書法鑒賞教學中教師要鼓勵學生積極發表自己對作品的看法，同時教師需要充分尊重學生的想法。尊重他們的個性發展。在課堂中對學生的意見給予肯定和支持。對學生存在的不恰當的想法要給予委婉的糾正。讓學生在這門課程中能夠獲得滿足感和成就感。

三、結束語

總之，為了能夠更好地弘揚中國傳統歷史文化，使得書法藝術發揮本身價值，樹立起學生強烈的民族心和愛國情懷。在高中我們加入了書法鑒賞課程。教師需要從學生興趣角度入手，激發學生參與書法鑒賞課程的積極性，通過書法鑒賞教學培養學生的藝術力和綜合能力，形成當前高中生強烈的愛國意識。

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