高?！?0后”大學生思想現狀及原因

【摘要】“00”后大學生自2018年逐漸成為高校學生的主要群體，大學生群體由于成長時代不同，每一代人都有顯著的時代性差異，出生在世紀之交的“00后”大學生也是亦然。本文對“00”后大學生思想現狀及產生的原因進行了分析，以期為日后針對“00后”大學生思想政治教育工作提供正確的方向和思路。

【關鍵詞】高校思想政治教育? “00后”? 現狀? 原因

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0070-01

1.引言

2016年12月7日至8日，在京召開了全國高校思想政治工作會議，習近平總書記在會議上做出了重要講話，講話中強調高校教育工作者一定要將思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育事業發展新局面。由此可見，思想政治教育工作受到了越來越多的重視，同時也體現了高校思想政治教育的重要性和任務的艱巨性。在各級教育部門的開展的工作實踐和取得的工作成果中也印證了思想政治教育對青年學生群體的社會使命感有重要意義，對青年學生完善社會構成屬性等方面的提升也有著重要推動作用。

2018年起，“00后”開始成為大學新生主角，高校思想政治教育工作也將由于對象群體的新生代變化而面臨改革、創新和完善?！?0 后”與“90 后”雖生活在不同的時代，但在某些方面存在一些相似性。他們均成長在中國經濟的高速發展的背景下，家庭生活環境顯著改善，但家庭教育觀念與環境不完全匹配，仍相對較為落后。與“90后”不同的是，在“00后”成長的近20年中，中國網絡信息技術高速發展，由于科技的高速發展，信息渠道的迅速拓寬，這一時期中國大眾受外來文化和思想的影響較為顯著，同時“00后”學生在思想觀點、世界觀、人生觀、價值觀尚未發展成熟，導致其受外來文化和思想的影響更加嚴重。而未來10年間高等教育受眾群體將從“90后”為主體逐步轉向“00后”，由于受眾群體的改變，根據新的群體特征，高校思政教育必需進行改革、創新和完善，而在改革之前，應當對“00后”學生進行全面的了解、完整的認知，以便對以“00后”為主體的大學生群體進行更好地思政教育并在未來能夠取得更大成果的實現奠定堅實的基礎。高校思想政治工作適應新對象的改革是必須且必要的，新形勢下高校思想政治教育工作的革新是大勢所趨，正確引導、幫助青年學生提升思想政治高度更是勢在必行的，正確、積極、有效的思想政治教育能夠對學生的發展起到好的引導和幫助作用。

2.“00后”大學生思想現狀

生活在這種環境下的“00后”思想更加活躍，自尊心、自信心更強、祖國的強大帶給了他們更多的民族自豪感和國家榮譽感，整體素質有了顯著的提升;“00后”大學生的知識儲量更多、知識面更寬廣，具備很強的學習能力，更能適應社會發展的需要;生活在信息爆炸時代的他們，更容易接受和習得新的事物和新的文化。但這樣的他們身上也存在著明顯且嚴峻的問題，經濟的高速發展對尚未成熟的“00后”世界觀、人生觀、價值觀產生了巨大的沖擊，這樣的沖擊在“00后”身上產生了一些消極負面的影響，部分青年人開始只關注金錢而忽視了人生的其他意義，個人主義、拜金主義、實用主義、享樂主義持續不斷的侵蝕著“00后”學生的思想。正式因為這樣他們的意識形態在不斷面臨著嚴峻的考驗，他們被歐美文化和日韓文化包圍，對我國傳統文化的認同和了解還不夠;他們過分要求生活品質，容易以自我為中心，缺乏集體榮譽感，主動學習能力較弱、抗挫折能力不強等等。

3.引起“00后”大學生思想現狀的原因

“00后”青年的成長期是我國發展的重要時期，深化市場經濟改革帶來了經濟的空前發展，社會高度發展，我國的發展水平邁入了前所未有的新階段。這樣的時代變遷必定會深刻影響“00后”青年的行為方式和價值觀念。

在“00后”成長的近20年中，從政治方面看，隨著社會的進步和發展，我國人民的法律意識空前提高，民主意識不斷增強，民主和法制建設不斷健全，全面深化改革工作取得重大成就，民主法治建設取得巨大進展;從經濟方面看，我國綜合國力日漸增強，國際地位也有了顯著提升;從教育方面看，國民的教育觀念也在悄然發生轉變，教育目的逐步從應試教育向素質教育轉變，對學生的教育重在素質的培養，國家對教育的重視也給了“00后”更多更好的機會接受教育;從文化方面來看，文化全球化是經濟全球化導致的必然結果，國外的各類思潮，各種文化大量涌入中國，最為明顯的就是歐美文化的強勢入侵和更易影響年輕人的日韓流行文化向我國的滲透;從人民生活上來看，我國近些年經濟迅猛發展，綜合實力顯著增強，一躍成為全球第二大經濟體，這樣的經濟環境，給人民的生活提供了有力保障，人民生活水平顯著提升，從“奔小康”到“全部脫貧”到“全面小康”一步步走得堅實有力，經濟實力的增強為我國科學技術的發展提供了有力的保障，科技高速發展，信息渠道進一步擴展，網絡、智能手機成為現代人生活中必不可少的部分，“00后”成長在這樣的時代里，對網絡和智能手機的利用率很高，甚至形成了依賴;“00后”接受的家庭教育也有其特殊性和時代特點，“00后”是落實計劃生育出生的第三代人，他們大多數是獨生子女，生活水平較“80后”、“90后”也有明顯的提升，父母多為“70后”，“80后”，這部分家長有更好的思想條件，能夠給孩子提供更好的家庭教育，同時也有更好的經濟條件為孩子接受學校、社會教育提供便利條件和大力支持。

4.結論

“00后”將逐漸成為了高校大學生的主要組成部分，由于大學生群體由于成長時代不同，每一代人都有顯著的時代性差異。高校思想政治教育也應當根據不同學生群體的特點，尋找最適合、最有效的工作方法。了解當今“00后”大學生的思想現狀及成因是工作有成效的基礎。本文對當今大學生的思想現狀進行了概述，同時從政治、經濟、教育、文化、人民生活水平及家庭環境六個方面對“00后”大學生思想現狀產生的原因進行了分析，以期為以后找到更加適合“00后”的思想政治教育對策提供依據。

參考文獻：

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作者簡介：

王昕琦（1994.5-），女，漢族，黑龍江牡丹江人，碩士研究生，燕上大學機械工程學院輔導員，助教，研究方向為高校思想政治教育。