溫馨提示卡在冠心病患者健康教育中的應用效果分析

陸彩虹

【摘要】目的：探討溫馨提示卡對冠心病患者健康宣教的影響。方法：88例冠心病患者隨機分成對照組和實驗組，每組44例。對照組根據病情需要采用口頭講解、示范及健康教育手冊等形式進行健康教育，實驗組在此基礎上采用自行設計的溫馨提示卡進行健康教育。比較兩組患者對護士滿意度、患者對疾病相關知識知曉率、輔助檢查滿意度及患者宣教達標率。實驗組在入院介紹、疾病知識介紹、輔助檢查滿意度、出院指導及宣教達標率等的滿意度均明顯優于對照組（P<0.05）。結果：兩組患者住院后患者對護士護理工作滿意度，輔助檢查完成情況，患者對疾病相關知識知曉率、患者宣教達標率的比較差異均有統計學意義。結論：溫馨提示卡在冠心病患者宣教中的應用能夠更好的促進患者康復，提高健康教育相關知識知曉率、提高患者滿意程度等諸多優勢。

【關鍵詞】溫馨提示卡;冠心病;健康教育;知曉率;滿意度

【中圖分類號】R715【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851（2019）06-233-02

冠心病是內科常見病，它的發生發展與生活方式、飲食等因素相關，該類疾病慢性病居多，病程遷延，需要精細、細致的護理，因此健康教育干預顯得尤為重要[1]。隨著中國人口快速老齡化，心血管疾病預防基礎薄弱，患病年齡年輕化，帶病生存的患者數量急劇增長[2]。因此，本科室經上級領導部門同意成立了實驗小組，通過比較采用常規健康教育模式聯合溫馨提示卡與單純常規健康教育模式兩種方案，探討其應用效果。

1 資料與方法

1.1 基本資料 選取2018年12月～2019年2月上海市第一人民醫院心內腎內科88例冠心病患者為研究對象，隨機將患者分為兩組，觀察組的44例患者中，男22例，女22例;平均年齡為（59.2±3.3）歲。對照組的44例患者中，男23例，女21例;平均年齡為（58.3±3.4）歲。兩組患者性別、年齡等 基本資料比較無明顯差異（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組采用常規健康教育方法，實驗組在此基礎上使用自行設計的溫馨提示卡進行健康教育。

1.2.1 溫馨提示卡的制作 根據不同的護理內容選擇不同顏色相同硬度卡片，如綠色、黃色、粉色、紅色等，制作大小為15×15cm卡片，卡片背面為磁貼材質。正面采用圖文并茂，內容簡明扼要，一目了然，粘貼于患者床頭。①抽血提示卡的內容為：請您今晚22：00禁食任何食物和水，明早6：00～7：00在病房抽血。②空腹檢查提示卡內容為：請您今晚22：00禁食任何食物和水，明早8：00～10：00檢查。③記錄24小時尿量提示內容為：每日三個時間段護士會詢問尿量，分別為6：00;14：00;18：00，請用專用量杯記量。④測血糖提示內容為：將每日測血糖的時間段寫在題板上，讓患者知曉，避免時間段上引起沖突，造成誤差。⑤手術患者提示卡內容為：手術前物品準備，家屬陪護。⑥出院溫馨提示卡內容為：出院手續辦理方法，出院結賬流程。

1.2.2 溫馨提示卡的應用 責任護士或當班護士從患者入院到出院進行全面評估，針對性地給予特別提醒與指導。

1.3 觀察指標

觀察兩組患者對護士滿意度、患者對疾病相關知識知曉率、輔助檢查滿意度出院指導及患者宣教達標率。

1.4 評價方法

采用我科自行設計的健康教育調查表對患者進行問卷調查，調查的內容為：滿意度調查，包括您認為護士入院介紹、疾病知識介紹、輔助檢查滿意度、出院指導及宣教達標率等的滿意度，以肯定或者否定回答。調查問卷由患者或家屬填寫，共發問卷88份，收回88份，有效回收率100%。

1.5 統計學處理

數據采用SPSS13.0統計軟件包進行統計處理，計數資料采用校正X2檢驗，以（P<0.05）為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者健康教育效果比較實驗組在入院介紹、疾病知識介紹、輔助檢查滿意度、出院指導及宣教達標率等均明顯優于對照組（p<0.05），見表1

2.2 對疾病相關知識知曉率的比較實驗組患者對疾病相關知識知曉率明顯優于對照組（95.5%VS59.1%）。

3 討論

3.1 提高冠心病患者對疾病知識知曉率近年來，隨著社會老齡化和人們生活條件的改善，老年心血管事件發病率和死亡率顯著升高，心血管疾病已成為中國乃至世界范圍內的公共衛生問題，導致家庭和社會負擔[3]。健康教育管理的目的在于通過護理人員對住院期間相關事項及出院之后注意事項的講解，提高患者的疾病相關知識點的知曉率，從而提高疾病的治療效果，降低患者再發疾病的概率[4-6]。

3.2 提高患者滿意度

觀察組患者對入院介紹、疾病知識介紹、輔助檢查滿意度、出院指導、宣教達標率等方面的臨床滿意程度均明顯高于對照組患者，與梁元芬等人的報道一致[7]，這可能由于相較于常規健康教育管理模式，溫馨提示卡更加重視人性化護理的服務理念，把健康教育落到實處。

綜上所述，溫馨提示卡在冠心病患者的健康教育中占有舉足輕重的地位，其具有提高疾病相關知識知曉率、提高患者滿意度等諸多優勢。

參考文獻：

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[7]梁元芬，李玲.臨床護理路徑在痛風患者健康教育中的效果分析[J].華西醫學，2014，15（2）：320-323.