《人民教育》2019年第6期刊登劉長海的文章指出:教育改革“牽一發而動全身”,選課走班沖擊著傳統教學、管理、德育生態,需要預先做好路徑設計,以避免學生管理領域出現守舊或責任推諉等亂象。契機提示了創新的可能,而可能性向現實性的轉化要求我們把握契機,系統規劃,審慎抉擇,踏實前行。選課走班是拓展學生知識技能、滿足學生個性發展需求的重要路徑,根本落腳點是立德樹人。因而,選課走班絕不止步于學科知識的傳遞,而在于人的生成:學生應該在學校形成理性看待人生和社會的方式,學會作為經濟、政治、文化各領域的合格成員參與社會。
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