新時代輔導員網絡思想政治教育能力提升思考與探析

朱殿冰

[摘要]網絡逐漸成為輔導員開展思想政治教育的重要陣地。輔導員網絡思想政治教育能力提升是增強新時代大學生思想政治教育實效性的迫切需要。通過對目前高校輔導員網絡思想政治教育工作中存在問題和不足的思考，結合新時代大學生成長規律和網絡需求特點，探析了輔導員應從思想觀念、政治意識、理論水平、網絡專業技能和專業研究能力等方面提升職業教育能力。

[關鍵詞]新時代;輔導員;網絡思想政治教育;能力提升

[中圖分類號]G641

[文獻標識碼]A

[文章編號]1671-5918（2019）08-0067-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.08.030

[本刊網址]http：//www.hbxb.net

隨著信息科學技術的迅猛發展，互聯網已經滲透到社會的各個階層，不斷影響著人們的生活、工作、學習、社交和娛樂等方方面面。大學生是接受高新科技和新鮮事物的直接者和最快者，也是互聯網的“原住民"。高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，應更好地利用網絡開展思想政治教育，做到“因事而化、因時而進、因事而新”，了解和掌握新時代大學生的成長規律和網絡需求特點，提升網絡思想政治教育能力，進而增強思想政治教育的實效性。

一、高校網絡思想政治教育的重要性

習近平總書記在全國網絡安全和信息化工作會議中系統闡釋了網絡強國重要思想，指出要形成多主體參與、多手段結合的綜合治網格局《高等學校輔導員職業能力標準（暫行）》和《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》中對輔導員網絡思想政治教育的能力標準和工作職責作出了更明確的要求。充分體現了思想政治教育，特別是網絡思想政治教育的重要性。

根據第42次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2018年6月，我國網民規模為8.02億，互聯網普及率達57.7%;我國手機網民規模達7.88億，網民中使用手機上網人群的占比達98.3%。其中大學本科及以上教育的網民占比為10.6%。隨著智能手機的普及和新媒體、自媒體和融媒體時代的到來，網絡更成為大學生學習、生活、娛樂和社交的主要“棲息地"，潛移默化地影響著他們的思想觀念和行為方式。因此，輔導員如何跟上大學生成長變化的新節奏，利用網絡創新性開展思想政治教育尤為重要。

二、新時代輔導員網絡思想政治教育工作中存在的問題

（一）思想觀念滯后，創新意識不高

高校網絡思想政治教育工作已經開展多年，雖然取得一定成效，但并沒有達到最佳效果，其主要問題為高校中部分輔導員思想觀念滯后，沒有跟上時代發展步伐，適應新時代大學生成長規律，甚至對網絡新媒體存在抵觸。特別是部分年紀偏大的輔導員不能很好地接受新媒體和自媒體等新事物，只看到了其中網絡帶來的負面影響，堅持自己長時間工作積累的“經驗”，沒有參與其中，利用網絡開展思想政治教育。部門輔導員只將新媒體等軟件作為發送通知、簡單娛樂工具，并沒有充分發揮其最大的育人功效。

（二）政治意識偏低，理論水平不足

部分高校輔導員并沒有充分認識和領會新時代黨的先進思想.理論和教育方針、政策，沒能從心底里接受和吃透，缺乏明銳的政治領悟能力和理解能力，不能很好地把握國際國內形勢，缺乏對雜亂的社會思潮中的謠言和謊言的研判能力。不能認真、系統地掌握黨的理論知識，學習的程度不夠，對新的局勢和政策解釋不清。進而不能更好地利用網絡“發聲"，傳播正能量，正確的引導和指導大學生進行政治理論學習。

（三）網絡專業技能欠缺，信息素養不夠

大部分輔導員不是計算機和傳播學等相關專業畢業，沒有系統地對網絡技能、網絡運營、網絡維護以及新聞編輯、傳播、排版等專業理論知識和技能的學習，對新媒體和自媒體的運營和管理存在一定的困難。另外部分輔導員不能主動地學習網絡運營和傳播學知識，不能掌握一定的網絡信息素養，進而不能更好地引導學生對網絡信息的辨別和接受，缺乏話語權。

（四）專業研究意識淡薄，實踐能力不強

高校中大部分輔導員日常事務性工作較多，疲于大學生的管理和服務工作，不能對思想政治教育相關專業知識進行系統的學習，并將長期積累的工作經驗和方法進行運用和實踐，加強研究和探索，不斷提高自己的職業化和專業化水平。部分輔導員研究意識淡薄，研究方向過于冗雜，缺乏一定的團隊合作意識，不能形成有效合力，勢單力薄，不能將研究成果與網絡有效結合，形成可借鑒、可復制、可輻射、可推廣的教育方法。

三、新時代輔導員網絡思想政治教育能力提升途徑

（一）轉變教育觀念，適應時代新要求

高校輔員必須切實轉變“網絡無用”的教育觀念，消除抵觸情緒，敢于“觸網”，善于“織網”。要充分認識網絡思想政治教育的重要性，牢固占領網絡育人陣地，堅定不移的解放思想，樹立新的教育理念和方法，切實發揮網絡育人的優越性，做好“大學生思想政治教育質量提升工程”的“最后一公里”。輔導員要勇于突破傳統，不斷超越自我，不墨守成規，善于接受新事物，掌握新方法，探索網絡思想政治教育的新途徑和新方法，適應新時代新要求。

（二）提高政治意識，加強理論學習

政治上的堅定源于理論上的清醒，理論上的清醒，有賴于學習的深入“國事之強由于人，人才之成出于學?！迸囵B社會主義合格建設者和可靠接班人，是黨的教育方針，更是每一名輔導員的使命。作為新時代輔導員，應該用經典涵養正氣、錘煉思想、升華境界、指導實踐，不斷用黨的先進思想、理念武裝自己，使自己成為政治素質過硬的人，進而感染學生，做新時代思想靈魂的引路人。準確把握黨的方針政策，堅定信仰，抵制不良網絡思潮，發出“中國好聲音”。

（三）提升網絡技能，強化信息素養

隨著新媒體、自媒體和融媒體的不斷繁榮發展，微信、微博、抖音快手、火山小視頻、美拍以及網絡直播已經成為大學生生活、學習、娛樂和社交不可或缺的手機App。高校輔導員要在教育過程中不斷提升網絡技能，豐富自身的知識儲備，探索新時代大學生成長規律和網絡需求特點，了解網絡媒體及軟件的運營特點，運用傳播學和網絡信息技術有針對性的“發力”。其次，輔導員要充分發揮大學生“四自”能力，指導一支網絡思想政治教育學生隊伍，利用各專業學生知識技能，完善教育能力，提高運營管理水平。輔導員還應加強學習交流，廣泛地開展調研和調查，把握培訓學習機會，學習先進的經驗和做法，進而提升自己的網絡技能和信息素養。

（四）增強科學研究，拓展專業實踐

隨著社會的進步和信息技術的飛速發展，網絡新生事物不斷產生，網絡環境和受教育群體不斷發生變化。高校輔導員要遵循思想政治工作規律，遵循學生成長規律，開展科學研究，并將研究成果應用于教育實踐中，創新探索網絡思想政治教育新途徑。學生工作部門通過搭建輔導員工作室，合理分配研究方向，成立不同的研究團隊，形成科學研究的最大合力，找出適合自己學校、不同專業、不同年級的網絡思想政治教育方式方法，創新開展思想政治教育。

四、結語

大學生思想政治教育工作任重道遠，網絡思想政治教育仍然在路上。高校輔導員要堅持立德樹人“春風化雨，潤物無聲"，在實際工作中要圍繞學生、關照學生、服務學生，撲下身子，辛勤耕耘。在網絡思想政治教育中夯實硬實力，提升軟實力，不忘初心，牢記使命，抓住新時代的機遇和挑戰，探索能夠在大學生中引起“共鳴”、產生“共情”、實現“共振”的網絡思想政治教育新途徑。用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，努力培養出又紅又專的合格建設者和可靠接班人。

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