李曉秋
摘要:作為一名數學老師,在上課的時候要時刻關注學生的一舉一動,通過觀察發現學生的學習習慣不好,一定要糾正,正所謂學高為師身正為范,要求每個老師都要愛學生,用自己的教學行為去影響孩子們,用人格感染學生,只有這樣學生通過耳濡目染,日久天長習慣了老師的教學及教育方法,教育和感化他們,讓他們時刻想著為社會做貢獻,用自己學到的知識服務社會,貢獻社會,成為社會主義國家的建設者和接班人,讓他們以成為社會主義建設者和接班人努力學習。培養社會主義建設者和接班人,要培養學生愛國注意情懷,不能光停留在嘴上說說,要實實在在的做,要求學生良好的學習品質,培養學生自己動手,有創新的思想、有一絲不茍的態度、強健的體魄、心理還要健康,都是最最基本的,讓他們指導學習才是他們的活,最終要的也是學習,要好好學習,將來到社會上,才能成為社會主義建設者和接班人,那么該如何去做呢?
關鍵詞:愛國主義 培養 建設者 接班人
很多人認為培養愛國只能在政治,歷史及班會上能夠開展,數學課堂只能教授學生數學知識,教育他們掌握數學規律,培養他們的邏輯思維,不能進行愛國主義教育,但數學出了能夠教授學生計算,邏輯思維也可以對學生進行愛國主義教育,愛國是中國人每個人都應該做到的,自己不愛自己的國家,他怎么成為社會主義國家的建設者和接班人呢,那么,在初中數學課堂教學中從哪些方面進行愛國主義教育,培養社會主義建設者和接班人呢?
一、介紹我國數學成就,增強民族自豪感。
中國有著幾千年的悠久歷史,我們的祖先早在千年在數學方面就有著很高的成績,給學生們講一講古代的數學家和科學家,講解實數就可以講講祖沖之,講勾股定理就能講到趙爽弦圖,還可以通過實踐與西方國家進行比較,一比較顯而易見,中國的數學成績要早西方國家好多年,將頻率是還可以講講近代數學家華羅庚、陳景潤,這樣學生能夠感到中國數學在世界的地位,這樣就可以增強他們的民族自豪感,他們會熱愛祖國,投身到數學學習,走向社會會成為社會主義的建設者和接班人。
二、用中國的經濟增長速度,讓學生增強愛國情懷。
講利率問題,平均增長和統計就可以給學生看一組數據:GDP的增長統計圖,全國人民的消費水平,生活環境的大大提高,水泥路的鋪筑,高速道路的暢通,高鐵的中國速度,宇宙飛船,載人火箭等等,講一講翟志剛,楊利偉。講科學計數法還可以將中國制造的各種衛星,用這些來告訴學生中國發展速度之快,國外媒體對中國的夸獎,外國專家對中國的點贊,鼓勵學生們去學習數學,這些高科技師離不開數學的,只有學號數學才能夠在祖國建設高精端項目上,去繼承和發揚中速度,成為合格的建設者和接班人。
三、用責任心和愛國情懷為祖國的建設者和接班人保駕護航。
作為一名數學老師,在上課的時候要時刻關注學生的一舉一動,通過觀察發現學生的學習習慣不好,一定要糾正,正所謂學高為師身正為范,要求每個老師都要愛學生,用自己的教學行為去影響孩子們,用人格感染學生,只有這樣學生通過耳濡目染,日久天長習慣了老師的教學及教育方法,教育和感化他們,讓他們時刻想著為社會做貢獻,用自己學到的知識服務社會,貢獻社會,成為社會主義國家的建設者和接班人,讓他們以成為社會主義建設者和接班人努力學習。
在數學老師的課堂上愛國愛國主義是完全能夠滲透給學生的,而這個課題是所有數學老師不斷探索的領域,教師結合自己的學識和品質通過教材的有效滲透,愛國主義教育是完全可以開展起來的,達到愛國主義教育和教學成績相長雙豐收的效果。其實,數學課堂的德育,愛國主義教育的滲透方式,教育方式有很多,今天在這里僅僅是通過以上三點闡述數學課堂上,如何滲透愛國主義教育,通過愛國主義教育,讓學生愛祖國,愛人民努力學習,掌握科學知識才能成為社會主義的建設者和接班人。
參考文獻
1. 2018年07月09日《黨建研究》陳寶生 《培養社會主義建設者和接班人》
2. 2019年3月20日《重慶日報》
3.2019年3月26日《延安日報社》