“四個全面”下如何加強領導干部科學管理思維建設

摘 ?要：作為中國特色社會主義進入新的發展階段最為重要的戰略布局——“四個全面”具有非常重要的現實價值和歷史意義，領導干部的思維方式是否科學，決定著我國未來的發展，因此，要在實現“四個全面”的戰略階段，在加強國家治理能力以及推進國家新的治理體系的過程中，領導干部應該根據形勢的需要，轉變原有的管理思維方式，更好的適應新時代的要求。

關鍵詞：四個全面;領導干部;科學管理

歷史的經驗不斷的向我們證明：治國理政，如果沒有大視野、大思路、大戰略，就會出現亡黨亡國的大問題。作為新時代的指導思想之一“四個全面”有著不可撼動的地位，“四個全面”的產生既是治國理政的重大戰略布局，又是我們黨治國理政方略與時俱進的新創造，同時還符合了人類發展的規律[1]。其內容是指：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨[2]，本文以“四個全面”對領導干部的管理思維方式提出了新要求進行分析，目的是為了各級領導干部能夠適應新時代的需要，更好的治國理政。

一、領導應具備哪些科學管理思維方式

（一）自我革命思維

對于黨員領導干部而言，除了要接受上級的管理與下級的監督之外，更重要的是自我革命。自我革命精神是推進全面從嚴治黨的內生動力，包括：自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高四個方面的能力。自我凈化是要堅持問題為導向，及時切除一切侵蝕黨的肌體的毒瘤;自我完善是及時發現與自身發展需要不相適應的薄弱環節和突出問題;自我革新是勇于破除不合時宜的思想觀念和體制機制弊端，革除阻礙經濟社會發展的利益藩籬和政策壁壘;自我提高是全面增強學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領和駕馭風險本領，更好發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用[5]。

（二）法治思維

如果一個國家人治盛行、法治不彰，將會影響了社會的公平正義，妨礙了國家的和諧安定，阻礙了民族的發展進步。對于黨員領導干部而言，在依法治理的過程中首先是要強調立法的科學化、民主化。在法律立法之前要進行廣泛征求意見與討論，部門不能隨意立法;其次執法的過程要規范、公開透明;再次對于司法問題要強調終身責任制;杜絕領導干部干預司法;最后是守法。任何重要決策出臺之后，要進行合法性審查，要層層設立法律顧問，做到誰執法、誰普法[7]。

（三）改革思維

改革一直是我國重要的發展方向，對于黨員領導干部而言，深化改革的過程一是要更注意系統性、整體性以及協同性。在發展中面臨一些問題和某些矛盾，比如城鄉區域之間發展既不協調也不平衡問題依然突出、改善民生乏力等問題，必須要通過全面的、系統的、協調的改革才能效解決。二是要提高改革決策的科學性。改革既要從從長計議，更要實事求是，因此要以科學的視角進行判斷，促使每項改革都能產生實際效用。

二、如何加強領導干部科學管理思維建設

（一）加強理論知識的學習

加強理論知識的學習是提升領導干部理論素養，在轉變思維方式的有效途徑之一，因此，領導干部一定要把學習作為自己的精神最求，通過學習來不斷的提升理論知識與創新能力。作為領導干部，首先要加強社會主義理論的學習，尤其是馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論以及中國特色社會主義理論體系等。作為社會主義的建設者，領導干部要了解社會主義的內涵，提升其科學管理能力，改變其原有的思維方式，就應該加強思想理論建設。

（二）更新知識觀念，創新知識結構

想要建立科學的管理思維方式，首先要明白知識與觀念對于思維方式的影響非常大，因此廣大的領導干部就需要跟隨時代的步伐，了解新的知識、觀念，樹立可持續發展的理論思維。我國的領導干部，首先要對國家以及黨的政策方針非常了解，還要掌握相關的法令條例，而且還要掌握現代管理科學技術。除此之外，自身所處行業的發展目標和發展理論，以及政治思想工作等方面的知識也要掌握，這對于領導干部的科學管理思維建設有極大的幫助。隨著社會的不斷發展，領導干部除了掌握以上知識以外，還需要樹立全球意識，建立起多方位多維度的知識體系，緊跟時代的步伐，靈活運用所掌握的知識，只有這樣才能夠適應當今復雜的局勢要求。

（三）加強實踐鍛煉

積極建立干部實踐鍛煉機制，安排領導干部到我國改革的最前沿，扶貧攻堅的最前線，提升其實踐能力，將學到的知識與實踐相結合，把工作與社會矛盾問題相聯合，提高領導干部解決問題的能力，將理論知識轉化為實際的管理能力。在實踐中，廣泛的進行調查研究，在了解社會真實情況之后，積極地進行思考探索，由表集里的進行歸納總結，把握事務的本質規律，從而培養其思維能力，形成以“四個全面”下的科學管理思維。

結語：

領導干部要想能夠科學的進行管理，首先要有科學的思維方式，在“四個全面”視角下，領導干部應該根據黨的政策以及時代的發展，轉變其原有的思維模式，加強科學管理思維建設，更好的服務于人民。

參考文獻

[1] ?秦宣.“四個全面”：形成發展、科學內涵和戰略意義[J].思想理論教育導刊，2015（06）：4-8.

[2] ?深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，協調推進“四個全面”戰略布局，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而奮斗[N]. 人民日報，2016-05-13（009）.

[3] ?人民網.十九大時光：從新矛盾把握新期待滿足人民美好生活需[EB/OL].http：//cpc.people.com.cn/19th/n1/2017/1023/c414305-29602977.html.

作者簡介：賀有良，1994.2，男，漢，陜西省延安市，全日制研究生在讀，行政管理專業，延安大學。