全員參與校園足球競賽活動的實施策略

王久樂 裴晴

一、背景簡介

寧波國家高新區外國語學校小學部現有44個班級，近1800名學生。學校秉承“足球從娃娃抓起”的理念，把少兒足球確定為學校特色教育項目，以足球為載體，努力培養“合格+特長”的學生，要求人人有足球，人人會踢球。2017年6月被評為全國青少年足球特色學校。

二、校園足球競賽活動內容設計與實施

學校以《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》和《浙江省義務教育體育與健康課程指導綱要》為指導，以新課改和學生自主發展為目標，多方面、多層次、全員性地開展校園足球競賽活動，同時開展了足球趣味運動會、校園足球嘉年華等系列活動。

（一）足球趣味運動會

學校每年10月份利用某一天的下午，在足球場舉行全校學生參與的足球趣味運動會。不同年級設置了不同趣味項目，全校每位學生都有一張屬于自己的游園卡，以游園的形式展開。各年級的活動項目及方法（表1）符合各年級學生的身心特點，難度與趣味并存，技術與游戲結合。

（二）校園足球嘉年華系列活動

1.“王者杯”校園足球班級聯賽

為提升學生足球技戰術水平，學校從每學年的第二個學期開始，舉行為期三個月的每周六場的五人制班級足球聯賽。每個年級為一個組別，采用小組循環賽和淘汰賽相結合的賽制，盡可能地讓每個班級多踢幾場比賽。聯賽規定場上必須保持一名女隊員。比賽期間，要求比賽班級的學生全員到場，參與啦啦隊、足球小裁判、賽事通訊員、場地安全員等工作。聯賽結束后，學校會評選出冠亞季軍、金球獎、最佳射手、最佳門將、金哨獎、王牌通訊員等獎項（圖1）。聯賽進行過程中，學校整合語文、英語等學科開展以足球為主題的作文、演講、我與足球故事分享等活動，讓更多的學生了解足球、熟悉足球、喜歡足球，進而營造濃厚的校園足球氛圍。

2.“勇者杯”校園足球吉尼斯挑戰賽

為激發學生足球興趣，提高球性，學校在每年十月份舉行持續六天的足球吉尼斯挑戰賽。每天中午分年級進行，要求本年級全體學生到場觀賽。挑戰項目分為固定項目和自創項目，自創項目可單人也可組合，賽前申報，由體育教師審核，審核通過后，在挑戰現場進行挑戰，各項目的最好成績載入《校園足球吉尼斯記錄大全》（圖2）。挑戰者由每班選拔，每個固定項目兩名，自創項目不限，每個挑戰者都有一張參賽卡，用于參賽資格及成績記錄。挑戰賽兼顧足球后進生，每班由班主任推薦五名學生;為其頒發“進步獎”。

3.“我愛足球”主題繪畫設計大賽

在每年的校園足球聯賽開賽之前，學校就啟動了“我愛足球”主題繪畫設計大賽（圖3），并且一直持續到聯賽結束。要求全校參與，每人最低上交一件作品，繪畫設計格式不限，要求內容積極向上，貼合主題，有創意。分年級評選出一、二、三等獎，并在學校櫥窗展出，優秀作品將制作成下一屆聯賽的獎杯或獎牌。

4.“足球寶貝”操

根據學生的身心特點，考慮到一至六年級的年齡層次以及足球運動的特點，創編了一套《足球寶貝》操（圖4）。足球操融入了多個足球技術動作，避免了出現手持球動作。學校錄制了動作視頻，讓低年段的學生跟著視頻模仿學習。若天氣允許，全校學生就在室外一起做;若天氣不允許，就在室內跟著音樂徒手做。

三、校園足球競賽活動效果顯現

（一）學生體質健康測試成績逐年提高

活動的場地、器材和時間得到了保證，足球運動會、足球嘉年華系列活動全面開展，體質健康測試成績逐年提高，學生體質健康水平得到了顯著提升。（表2）。

（二）團隊精神和意志品質養成

足球是一項集體運動，能培養學生吃苦耐勞、團隊合作、尊重他人等優秀品質。在校園足球聯賽中，我們強調賽場禮儀，讓學生學會勝不驕、敗不餒。在校園足球班級聯賽與寧波市校園足球聯賽過程中，有許多家長在微信朋友圈發孩子成長的點滴和感受就足以證明這一點。

（三）足球校隊的水平提升迅速

通過足球基礎的普及以及各種足球活動廣泛而深入的開展，校園足球人口基數逐漸增大，自然而然地就涌出一些足球好苗子，源源不斷的新鮮血液加入，增加了足球校隊陣容的板凳深度，也就會取得較好的成績。在第二次參加寧波市校園足球聯賽總決賽時，學校足球校隊就沖進了十六強（共54支代表隊），創造了學校歷史（圖5）。

（四）社會各界反饋良好

學校足球基礎的普及，足球系列活動的廣泛開展，深受學生家長的認同和歡迎。他們認為孩子的成長不僅需要學習文化基礎知識，更需要通過足球運動提高孩子們的身體素質，培養良好的意志品質。2016年高新區全運會開幕式上，鳳凰網專題報道了學校的學生團體足球操，受到了社會各界的好評。2017年全國足球特色學校督查小組來我校檢查，學校高分通過，并獲得專家組的高度評價。