新疆中職校對區域外貿經濟人才培養的探索

關筱彥 齊 明 孫志新

(烏魯木齊市職業中等專業學校 新疆烏魯木齊 830000)

一、新疆外貿發展現狀

新疆作為中國接壤鄰國數量最多的省份，是“一帶一路”倡議的核心地區，是通往中亞地區的橋頭堡。目前，國家批準新疆對外開放的17個口岸中，包括烏魯木齊、喀什2個航空口岸，以及15個陸地邊境口岸[1]。

2018年，新疆全年進出口總額1326.17億元，其中進口236.85億元，主要以機電、農產品和銅材等為主；出口1089.32億元，主要以勞動密集型產品為主。

2019年，新疆對外貿易實現進出口總值1640.9億元，其中以保稅物流方式進出口68.7億元。近年來，與新疆外貿交易量最大的是哈薩克斯坦，巴基斯坦、吉爾吉斯、俄羅斯等進出口量所占比重較大。新疆出口仍以機電產品為主，電器及電子產品、服裝等比例增長迅猛；進口除以能源類產品為主外，還有水海產品、高新技術產品等[2]。

其引人注目的外貿成績與新疆不斷升級優化的口岸營商環境以及大幅提升的通關效率息息相關。在經濟全球化的今天，隨著網絡的發展，跨境電商成為國際貿易的新型貿易方式?？缇称脚_商戶從國外進購商品放入保稅倉庫，消費者通過跨境平臺直接下單，由跨境平臺企業辦理進口手續，通過物流輸送到消費者手中，減少了分銷渠道中間環節，這樣既可以大大降低成本，也可以縮短流通速度，提高產品的競爭力[3]。通過2018年、2019年新疆對外貿易的數據可以看出，以保稅物流方式，即跨境電商模式的進出口形式對新疆外貿經濟的發展起著不可替代的作用，烏魯木齊全疆首家保稅直購中心——烏魯木齊絲路西大門保稅直購中心（以下簡稱西大門直購中心）和旗艦店項目日前落戶烏魯木齊經濟技術開發區（頭屯河區）。新疆各保稅區、保稅倉庫的落地加快推進了烏魯木齊對外經濟的發展，因此更需要大量具備成熟對外業務能力和保稅物流能力的高素質專業人才。

隨著跨境電商行業的發展，保稅物流方式的對外貿易也逐步發展起來。職業學校作為向國家輸入技能型人才的單位，必須根據外貿人才市場的需求，更新和完善現有的人才培養方案。

二、中職校商貿人才培養中現存的問題

(一) 人才培養模式與社會需求銜接不緊密

國際貿易分工和全球一體化加速了國際貿易商品及貿易方式的多樣化發展。當前，國際貿易市場環境已發生了結構性變化。中職校的人才培養方案在培養目標和課程設置等方面并未進行相應調整，在內容上并未考慮與企業需求相匹配，也沒有結合地方特色進行擴展與更新，外貿專業的人才培養滯后于行業需求的現象較為普遍。隨著網絡信息化的發展，對外貿易雖然仍以一般貿易為主，但是，跨境電商每年以迅猛的速度發展[4]。當前，新疆很多中職校中外貿專業的人才培養模式并沒有隨著國內外行業需求變化及時更新，現有開設的課程只有東方大學俄語、商貿俄語、國際貿易理論與實務、國際金融、經濟法、商務談判、英語等課程，仍然是以一般傳統貿易方式制定人才培養方案。教師的授課方式仍以教材為主，各自為陣，沒有以培養復合型應用人才為方向，致使學生無法進行知識的融會貫通。

(二) 學生知識薄弱

對外貿易是一門實操性較強的應用性學科。作為中職生，尤其是外貿專業的學生，他們基礎知識薄弱、外語水平有限，對繁雜的經濟知識理解較差?；诮鼛啄晖赓Q環境變化，學生畢業后就業比較困難，只有部分口語水平較強的學生可以在外貿店鋪從事外貿零售業務工作，而對于市場中跨境電商平臺的相關工作無法勝任。因為該崗位的人員需要水平較高的電子商務平臺運營和管理能力，需要跨境平臺的視覺設計和網絡營銷能力，還要具備從事一般國際貿易的技能。雖然大多數中職學生在畢業后選擇繼續升入高職學習，但通過畢業追蹤調查發現，學生在就業時依舊面臨知識結構單一、操作技能較弱等問題，達不到復合型人才的要求。學生由于相關專業知識及技能培訓的缺乏，因此就缺少了在外貿行業就業的機會[5]。

對于與外貿相關專業的學生來說，學校除了培養其基本的崗位工作能力以外，提升他們的外語能力至關重要。由于新疆周邊國家主要運用俄語，因此，大多數外貿專業都開設了俄語課程。學生因為交流較少，通過三年學習，外語水平依然較低，僅僅具備基礎的閱讀能力，而聽、說、寫的能力不佳。大多數學生學習的是“啞巴外語”，難以勝任外貿銷售工作。

(三) 師資較為匱乏

目前，中職校普遍缺少具有企業經驗的“雙師型”教師隊伍。外貿專業是以培養高質量、高技能的應用型人才為主旨。然而，大部分專業教師擅長學術研究，缺乏在企業、外貿公司等相關行業的工作經驗，教學中實戰能力不強。比如，專業課教師只能根據課程內容進行講解，對于具體的外貿合同單證的使用卻沒有接觸過；俄語教師只能教授俄語，不能將俄語運用在對外貿易談判的實戰中；教師長時間沒有在企業工作，對當下及未來企業對于人才需求的理解存在偏差，導致教學內容與企業需求脫節的現象。另外，學校也沒有相應的實訓平臺可以讓學生進行實際操作。

三、外貿人才的培養建議及對策

(一) 不斷更新人才培養方案

學校在人才的培養上要將其需要培養的能力進行分解，并通過相關課程來支撐得以實現。職業學校應加強校企合作，及時關注市場動態，每年對人才培養方案進行調整，并通過企業、專家、教師的認可，通過合理安排、設置課程，來培養適應社會需求的、全面發展的外貿專業人才。同時，學校要做好教學改革，改變各科教師各自為陣的教學模式，使學生從外貿合同簽訂到履行全過程中掌握知識點，并根據市場需要，融入如何做好跨境平臺的營銷、建立客戶關系、做好售后服務工作等，達到知識的融會貫通[6]。

(二) 加強師資培訓

學生的培養離不開教師，外貿高素質應用人才的培養更是需要知識功底深厚的高水平師資隊伍。這就需要學校根據專業特點，不斷優化教師團隊。從教師隊伍擴充來講，首先，學校要優先引進跨境電商專業的應用型高素質教師；其次，學?？梢酝ㄟ^編內教師培養和編外教師補充相結合的方式，優化教師隊伍結構；最后，學?？梢云刚埰髽I專家定期進行教學指導，提高教師整體素質。從教師自身來講，教師要不斷提高專業技水平和綜合素質，利用網絡平臺不斷更新知識、提高技能，定期進入外貿或者中外運輸等物流企業進行實際操作。教師要更新理念，提高業務素質，改進教學方法，實現教學內容與崗位能力需求的有效銜接，讓學生將所學知識運用到實際工作中[7]。

(三) 加強學生實訓環節

為了提高學生的實踐能力，學校應該加強實訓環節的教學。一方面，學?？梢砸雽嵱柶脚_，讓學生通過跨境電商ERP軟件實訓平臺熟悉跨境電商各流程的操作環節。比如，讓學生明白如何通過函電簽訂合同在跨境平臺上營銷產品，如何處理訂單，進行產品管理，如何做營銷策劃、辦理進出口手續、做好商品配送等實操內容。另一方面，學?？梢赃x擇跨境平臺進行真操實練，讓學生的所學技能與社會需求進行無縫對接，為學生今后能夠快速適應跨境電商企業的工作打下堅實的基礎。

當今世界是一個競爭、開放的世界。中職學校應順應時代，調整、完善人才培養方案，切實培養學生的實踐操作能力和語言社交能力，將新型人才培養方案和企業需求緊密結合，為社會培養更多素質高、技能強的外經貿應用型人才。