創新黨員教育方式，強化新時代先鋒模范作用

肖穎

【摘要】黨員教育作為黨建工作的重要方面，是提升黨員隊伍素質，實現從嚴治黨的有力環節。隨著新時代的到來，黨員教育面臨著一些新的挑戰，對黨員教育有效性和針對性的要求越來越高，必須采用先進的教育手段提高黨員的能力和水平，從而彰顯黨員的先鋒模范作用。

【關鍵詞】黨員 ?教育方式 ?先鋒模范

共產黨員的先鋒模范作用就是要求黨員要把執行黨的現行政策，同堅持黨的理想和按照《中國共產黨章程》對黨員的要求統一起來。在中國特色社會主義建設的一切社會活動中，通過黨員的骨干、帶頭和橋梁作用，影響和帶動周圍的群眾，共同實現黨的綱領和路線，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。共產黨員的先鋒模范作用是黨的先進性的具體體現，只有在社會各個方面都起到先鋒模范作用，共產黨員才無愧于工人階級先鋒戰士的稱號。共產黨員無論何時何地，在任何條件下，都要發揮先鋒模范作用，這是對每個黨員的基本要求。

一、加強對黨員的理想信念教育

理想信念是“鈣”，沒有堅定的理想信念，精神就會“缺鈣”。作為新時期的黨員，必須要從思想信念上強化。第一，加強馬克思主義教育。以馬克思列寧主義為指導，認真學習毛澤東思想和中國特色色社會主義理論體系，把握馬克思主義的思想精髓，從而來指導自己的實踐。第二，引導黨員隊伍學習“四個自信”，堅持制度自信、理論自信、文化自信和道路自信，深入推進制度創新、理論創新、文化創新和實踐創新，凸顯社會主義的強大生命力，強化對中國發展的推動力和引領力。第三，利用多媒體手段進行理想信念教育。尤其是隨著融媒體時代的到來，要充分利用互聯網技術加強對黨員隊伍的教育，利用“三微一端”，加強自我學習，提升自身的理論素養，強化思想信念的認識。

二、因地制宜開展黨員教育工作

新時期，黨員教育面臨著一些新的挑戰，對黨員教育有效性和針對性的要求越來越高，必須采用先進的教育手段提高黨員的能力和水平，尤其是在每個黨員學歷背景、教育程度、個人素質等方面存在差異的情況下，一定要堅持因地制宜的方法，強化黨員教育的針對性。在課程安全和設計的過程中要有所區別、有所側重。與此同時，在對黨員進行思想政治教育的過程中，要對每一位黨員進行深入的認識和了解，通過與黨員的溝通，也可以通過設置相應的調查問卷，劃定出黨員不同的思想特征，針對每個不同的黨員群體，因時因地制宜、量身定制的開展黨員教育，從管理的內容、方式、程序等作出規范。

三、開展形式多樣的黨員教育活動

第一，積極開展主題黨日活動。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為載體，積極開展豐富多樣的主題黨日活動，例如，加強習總書記系列講話的學習，開展理論知識問答，組織“不忘初心、牢記使命”知識競賽，讓全體黨員深刻認識到加強黨員教育管理工作的重要性，時刻按照要求履行職責、起到先鋒模范作用。第二，積極參加紅色教育基地。為了深入學習貫徹黨的十九大和十九屆四中全會精神，進一步強化黨性意識，組織黨員參觀愛國主義教育基地——李大釗革命活動舊址，讓每一位黨員感受革命志士的堅定意志和崇高信仰，感受黨的優良傳統和發展歷程，堅定黨員自己的理想信念，提高黨員的黨性修養。第三，強化案例警示教育。為了提高黨員干部的敬畏之心，要不定期組織黨員參加各種形式的警示教育，消除黨員干部的僥幸心理，促進黨員干部自律自省，抵制官僚主義、享樂主義和形式主義，提高黨員整體素質。

四、強化黨員的服務意識和模范意識

第一，進一步強化黨員的服務意識。要始終堅持全心全意為人民服務的思想，堅持群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，凸顯人民群眾的主體地位，勇于擔負使命，甘于奉獻，真正做到立黨為公、執政為民。第二，進一步強化黨員的模范作用。在充分做好本職工作的基礎上，合理發揮新時代黨員模范帶頭作用，基層黨員需貫徹與踐行“不忘初心，牢記使命”主題教育中強調的武裝黨員頭腦內容，以自我充盈為手段，成為基層組織內的模范表率，積極學習與掌握先進的技術理論知識，不斷強化自身的先鋒模范作用。第三，黨員干部在日常工作中，要時時處處嚴格要求自己，用自己的行為帶動和影響身邊的同志。處處以身作責，任勞任怨，要保持熱情、規范、廉潔、高效的作風。 用心想事，用心謀事，用心干事，把為人民服務作為第一職責，把為群眾辦實事作為第一追求，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾滿意作為第一標準，努力強化服務意識，提高為民服務本領。

作風建設永遠在路上，黨員教育是一個常抓常新的課題。面對全球化趨勢，必須與時俱進，不斷創新，拓寬思路、整合資源、多方著力，努力在增強教育的實效上下工夫。

參考文獻：

[1]祁春妹.創新新形勢下水管單位黨員教育工作[J].改革與開放，2011，（18）.

[2]劉曉根，郭望舒.黨員教育工作的歷史進程及經驗啟示[J].中國井岡山干部學院學報，2020，（01）.

[3]毛軍.切實抓好新時期黨員教育工作[J].石油政工研究，2011，（06）.

[4]黨員教育工作要為改革開放和經濟建設服務[J].內蒙古宣傳，1992，（19）.

[5]李茂錦.以經濟建設為中心 做好黨員教育工作[J].黨的建設，1993，（06）.

[6]葛士新.“互聯網+”基層黨員教育工作：機遇、困境與路徑[J].信息系統工程，2019，（12）.

[7]邢烜毓.從嚴治黨視角下的高校黨員教育工作優化探討[J].法制博覽，2020，（03）.