試析高校圖書館創客空間建設研究

張園園

摘? 要：隨著我國社會經濟的不斷發展和進步，我國教育事業的發展也越來越好。高等教育學校是我國人才培養的搖籃，而高校圖書館是學生完善自身的重要基地，因此高校一直都非常重視圖書館的建設和完善工作。高校圖書館創客空間建設是高校圖書館建設的重要內容，對高校的科研及學生成長都有著非常重要的作用。該文就高校圖書館創客空間建設展開分析和探究。

關鍵詞：高校圖書館? 創客空間? 創新

中圖分類號：G252 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（a）-0184-02

當下，我國高校圖書館都十分重視創客空間的建構，并且都取得了一定的成果。在創客空間內，學生和老師可以進行研究和學習，或者進行社會實踐活動，對學生創新能力的提高有很大的幫助。各大高校建設創客空間的成功經驗告訴我們，創客空間對于提高學生的綜合素質具有非常重要的作用。但是就我國現階段的發展情況而言，高校圖書館創客空間建設中還存在一些問題。筆者就此展開分析，希望為相關的工作人員提供參考。

1? 我國高校圖書館“創客空間”基本情況介紹

和傳統的圖書館相比，創客空間不僅具有知識攝取的功能，更是一個師生交流溝通的平臺，在這個空間內，學生能夠參與實踐性的活動，不僅能進行知識的溝通和交流，更能實現信息和資源的共享，使學生的創造力得到充分的發揮。我國大部分985高校、211高校和雙一流學校都能夠提供相應的設備支持，實驗或者實踐的原材料以及技術上的支持[1]。學生在此能夠在一定程度上提高自身的創新能力，有利于學生自身的發展。

2? 我國高校圖書館的“創客空間”建設方案

高校圖書館創客空間的主要服務對象是在校學生。高校圖書館為學生探索知識、拓展知識視野提供了平臺，在校生是創客空間的主要服務對象，隨著科研水平的不斷提高，學生對圖書館創客空間也提出了更高的要求，比如在設備和研究資料、技術的服務等方面。

高校圖書館創客空間還需不斷拓展服務內容，比如加強同各個專業的交流和合作，不僅僅是局限在某一個專業的合作，拓展合作的廣度和深度。針對不同專業的學生，比如建筑類專業、化學類專業、服裝設計專業等都能提供專業性的服務，為學生提供創新和實踐的平臺[2]。另外，圖書館的功能并不是僅僅局限在借閱功能上，更應該加強創新，這是圖書館創客空間的未來重要的發展方向之一。

3? 高校圖書館創客空間的特點和發展趨勢分析

3.1 及時更新設備，促使設備高端化

我國高校的專業綜合性較強，一般的高校都設有理工類學科和文科類學科，為了能夠盡可能地滿足不同專業的學生的研究需求，創客空間必然要設置不同類型的設備，理工科的設備主要有3D打印設備、開源硬件、計算機設計和應用設備、機械制造設備等[3]。不斷進行內部設備的更新既是時代和技術的要求，也是不斷提高師生交流和實踐水平的要求。

3.2 智力資源豐富，專業性和針對性較強

高校圖書館的創客空間的立足點是本校的專業和課程，是課堂教學活動的有效延伸。尤其是一些專業性較強的應用類課程，能夠極大地豐富教學。高校圖書館創客空間的智力資源也是非常豐富的，創客空間能夠在很大程度上提供專業創新所需的資源，通過與專業老師和空間內工作人員的交流與合作，為一系列創新活動提供智力上的支持[4]。

4? 我國高校圖書館創客空間發展的影響因素分析

創客空間的概念和理論最先是由美國提出的。中西方在教育理念、教育方式以及教學環境、管理體制和機制等方面都有著巨大的差別，因此在實踐的過程中不可避免地會遇到各種問題。我國高校必須探索適合自身發展的教育模式，充分分析影響創客空間的影響因素。筆者認為，當下，影響高校圖書館創客空間發展的因素主要有以下幾個。

4.1 當地政府或者學校領導的決策影響

在我國傳統的管理和運行機制的影響之下，還有部分高校沒有引入創客空間的建設，有很大一部分原因是領導決策上的問題。部分領導對創客空間的認識不足，沒有充分理解創客空間的運作方式和服務內容，對其發揮的作用也沒有一個明確清晰的定位。還有部分學校領導認為，創客空間主要是理工科專業實踐和實習的主要場所，與圖書館或者文科專業根本沒什么關系，這直接導致了圖書館創客空間的建設和運行出現了問題。

4.2 學生需求及建設資金的限制

高校圖書館創客空間主要是為了滿足學生的科研需求，因此能否為學生提供新型服務，滿足學生的研究需求就成了創客空間能否延續下去的重要因素。當下我國高校的教育模式仍沒有逃脫傳統的教學模式的禁錮，教師仍舊發揮主導作用，并且學生的創新和實踐能力不強。創客空間的建設必定需要投入大量的資金，有的高校由于資金限制也無法很好地建設創客空間，這也是制約其發展的重要因素。

5? 圖書館創客空間的建設和發展建議

5.1 國家加強政策引導，提供充足的資金支持

創新是引領發展的第一動力。當下，我國必須加強創新能力，將創客空間建設成為社會發展的重要經濟增長點。2019年，國務院已經出臺了多項政策鼓勵創新創業，促進創客空間發展。高校還應積極尋求社會合作，使創客空間成為多方參與、協同建設的平臺，以此完善平臺建設。

5.2 圖書館和權威機構加強協作，對創客空間的運行提供統一的規劃

圖書館的創客空間建設，圖書館必須要發揮主導作用，中國圖書館學會、教育部高等學校圖書情報工作委員會等權威機構必須發揮引領作用，為各大高校提供權威的規劃和指導。在創客空間建設的過程中，權威機構可以采取形式多樣的研討和建設活動;另外，在當下信息化水平不斷提高的大背景下，對創客空間的管理人員和服務人員的工作和服務水平都提出了更高的要求，因此高校圖書館應定期舉辦職業技能培訓，加強對創客空間教育資源和技術資源的開發利用。

5.3 加強平臺的創新性建設

由于創客空間最先是由美國提出的，在我國高校建設的過程中會有各種問題發生。在這種情況下，高校圖書館創客空間建設人員必須要有敏銳的觀察力，及時進行相關領域的創新，適應時代發展要求，探索適合中國高校發展的創客空間發展模式，而不是被傳統的教師主導的教學模式禁錮，或者只是沿用美國的創客空間建設經驗。

6? 結語

通過上述的介紹和闡釋我們可以發現，我國當下高校圖書館內創客空間的建設已經取得了很大的成績，但是就我國現階段的發展情況而言，還存在創新能力不強，發展模式死板、資金和資源不足等問題需要解決。創客空間能夠在很大程度上激發學生的研究熱情和創新激情，在很大程度上彌補課堂教學的不足，也對高校的創新能力和科研能力的提高有著積極的促進作用。在國家科技創新的號召下，高校還需繼續加強創客空間建設，努力克服不利因素，加強同各部門和組織的合作，為廣大師生提供更加優質的服務，從而促進我國高等教育的發展。

參考文獻

[1] 包鑫.高校圖書館Maker spaces建設研究[J].現代情報，2012（12）：74-77.

[2] 朱明.高校圖書館創客空間服務研究[J].江蘇科技信息，2015（11）：15-16.

[3] 王敏，徐寬.美國圖書館創客空間實踐對我國的借鑒研究[J].圖書情報工作，2016（12）：97-100.