長笛演奏表演能力的提升策略探討

戴璐

摘要：隨著人們精神文化需求的提高，音樂演奏表演在國民生活中逐步占據了一定地位，豐富了國民的精神文化生活。國民欣賞音樂演奏表演機會越來越多，國民的欣賞水平也不斷提升，這一環境為長笛演奏者提出了更高的演奏表演能力要求?；诖?，本文提出了長笛演奏表演能力的提升策略。

關鍵詞：提升策略;表演能力;長笛演奏

近年來，長笛受到了更多百姓的喜愛。為向國民提供更為優質的視聽盛宴，演奏者演奏表演能力的提升十分必要。在長笛演奏表演中，演奏者所需的能力并非某一單一技能和素質，它是不同演奏表演能力和技巧的綜合，在對其技巧構成綜合分析、全面了解后，才能保障演奏者訓練學習的目標性及針對性，促使演奏者提高長笛演奏表演的能力，保障長笛演奏表演的成功，給予觀眾美的享受。

一、提高演奏者的基本技能

在長笛演奏表演中，演奏技能是重要基礎，若缺乏演奏技能，則培養演奏表演能力的活動便無從談起。而在長笛演奏表演中，基本技能分表演及演奏兩類，演奏技能即為演奏者的口型、呼吸或指法等，而表演技能一般指演奏者的坐姿、站姿甚至手部姿勢等，上述技能均需演奏者的加強提升和訓練，以此保障演奏表演的實際效果。

在技能訓練中，演奏者應掌握正確方式，讓訓練效率得到提升。長笛教育者應做好正確引導，為演奏者傳授更為合理的訓練方式，協助演奏者盡快對不同基本技能全面掌握。但技能訓練也并非一蹴而就，需要演奏者的長期艱苦練習，因而演奏者應從思想意識層面上對訓練過程提高認可，意識到技能訓練的關鍵作用，逐步提高訓練的積極性及自主性，在不斷訓練中探索、思考演奏技巧，不斷掌握演奏要點，最終在演奏表演中靈活展示個人的訓練成果，提升演奏表演的能力。

二、培養演奏者意志及興趣

樂器學習艱苦且長期，要保障演奏水準，便需要長期的枯燥、艱苦訓練。在此環節中，演奏者的意志力及興趣是支撐其長期堅持的重要因素，要提高長笛演奏表演的能力，演奏者應培養演奏意志和興趣。

首先，教育者應重視演奏者長笛熱愛及興趣的培養，避免因持續的機械訓練，而讓演奏者磨滅學習熱情，產生抵觸或厭煩等情緒。教育者應肯定、幫助及疏導演奏者，給予正面的肯定、鼓勵或表揚，促使演奏者消滅負面情緒，利用豐富的演奏表演活動，促使演奏者提高長笛演奏的信心及興趣。其次，教育者應激發培養演奏者的正確學習態度及意志力。教育者應利用實例展示、理論傳授等方式，引導演奏者了解到不懈練習對演奏表演能力提升的重要意義，最終讓演奏者樹立積極心態和正確學習態度，不僅能對演奏技巧進行訓練，還能提高自身對音樂詮釋及感知等能力。

三、培養演奏者的音樂素養

長笛演奏表演的藝術表現力較強，而演奏者對長笛內涵、藝術性的展示，不僅是他們的最終演奏表演目標，也是演奏者逐步提高演奏表演能力的重要條件。若演奏者的演奏表演內涵和音樂情感的融入不足，僅僅對長笛演奏的技巧進行了展示，便會導致演奏表演更為生硬，吸引力不足，不能深入觀眾心靈打動他們。因而對音樂情感及內涵的全面領悟，是演奏者需要具備的重要能力，為提高演奏者的該項能力，教育者應重視演奏者音樂情感領悟能力及音樂素養。

首先，演奏者要在對長笛演奏技巧熟練掌握的基礎上，對演奏表演的形式不斷豐富，在此過程中實現音樂領悟力的逐步培養，讓個人演奏更富感染力。其次，在長笛演奏表演中，演奏者應融合音樂情感及自身情感，以演奏表達自身情感，以此在演奏中更為自然地將音樂情感流露出來，促使觀眾從中體驗到音樂的情感及美好，為其帶來更佳精神享受。

四、加強演奏者的理論學習

長笛演奏者不僅應對長笛學習保持一定熱情及興趣，堅持個人的堅韌意志，不斷鍛煉個人的演奏技術，此外，還應堅持充分的理論知識學習。在長笛訓練及學習中，不能限制在演奏技巧或指法等的練習中，還應對理論知識理解提高重視。在基于深厚長笛理論知識的前提下，才能對長笛演奏的情感、內涵及思想等全面理解、融入演奏表演。由此可知，在長笛演奏表演能力的提高中，演奏者的充分理論學習也十分關鍵。

首先，演奏者在實踐鍛煉演奏技能的同時，應專門學習有關的理論課程，熟悉長笛演化、發展等不同理論內容，并對優秀演奏曲目的思想文化、歷史背景或內涵等不斷學習，以此促使演奏者能在演奏中對音樂情感充分融入，使其演奏表演的水準得到提升。

其次，演奏者可定期參與關于長笛演奏的交流會、講座等，通過對藝術家、專家等的講解，促使個人理論知識體系得到完善。最后，演奏者也可定期觀賞長笛演奏會，在其他演奏者的表達及表演中取長補短、汲取經驗。

結語

在長笛演奏表演中，演奏者的演奏表演能力是影響演奏效果的重要因素，要保障長笛演奏表演的效果，需要演奏者逐步提高演奏表演等綜合能力，從多個角度做起，促使個人的演奏表演水準得到提高，培養優秀的音樂素養，獲得每次長笛演奏表演的成功。

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