如何提高初中生的英語書面表達能力

林晨光

摘 ?要：在英語教學的過程中，書面表達能力是英語學習的主要方向。但在當今的教學過程中發現，英語書面表達能力的培養往往極其困難，讓很多教師無從下手，學生寫作起來也焦頭爛額。本文通過教學實際經驗來進行分析，主要針對在初中英語教學過程中對學生書面表達能力培養的方法進行分析，希望能夠通過本文的分析讓廣大初中學生英語書面表達能力有所提升。

關鍵詞：初中學生;書面表達能力;英語學習

在新課標課改的過程中，提出了更高水準的初中英語教學任務，那就是幫助學生掌握聽說讀寫能力，同時還要學會將語言進行綜合運用。因此，教學過程中，書面表達能力成為主要的教學方向，同時也屬于教學的重難點。針對學生在書面表達過程中的問題，主要的解決方法是教師不僅僅要對學生進行專業化的知識教學，還要讓學生學會使用語言知識運用方法。

一、抓好基礎，幫助學生擴大詞匯量

在進行書面表達的過程中，詞匯量是學生學習英語的基本要素，要想讓學生能夠提高書面表達能力，那么詞匯量的提升必不可少。然而在如今的初中英語教學過程中，學生的詞匯量往往并不過關，更多時候是學生學習了詞匯之后無法保證長時間的記憶。這就導致了學生在進行書面表達的過程中常常覺得可用的詞匯很少，想表達自己要說的話但是無詞可用。教師要想將當下這種教學狀況進行轉變，那么首先需要將學生對背誦和記憶的能力進行提升，讓學生通過背誦與記憶單詞，來不斷的提升詞匯儲備量，在書面表達時才能夠保證有話可說。在教學過程中，教師可以要求學生對優美詞句進行背誦，讓學生能夠掌握更多的寫作素材，同時對于學生每單元需要背誦的單詞進行詳細的要求。教師對學生單詞掌握量的要求是學生能夠更好的完成書面表達的基礎，因此教師需要對學生的詞匯量進行嚴格的要求。

二、重視語法，幫助學生靈活運用句型

在學生進行書面表達能力訓練的過程中，語法規則和句型句式是另一方面的重點要求。只有學生掌握了正確的語法規則與句型句式，學生使用單詞進行表達時才不會出現錯誤的情況。伴隨著新課標課改的進行，語法以及句型句式的重要性被重新提起，在教學實際過程中可以發現，學生書面表達出現的問題往往是由于語法以及句型句式出現了錯誤。因此，教師要想讓學生的書面表達能力有所提升，對學生的語法能力進行鍛煉是基礎的要求。在教學的過程中常?？梢园l現，學生的書面表達往往會出現以下問題：語法不規范、句子結構混亂、中式英語等等。由此可見，雖然教師已經將對學生的語法訓練列為了主要教學目標，但是當下學生對于語法的學習依舊需要加強。

在教學的過程中，教師應該對于各項短語的使用進行專項復習，例如名詞、數詞、代詞、形容詞、副詞等，這些專項詞匯的復習能夠更好的幫助學生學會使用英語中的各方面知識。教師可以讓學生將短語翻譯成為英語，隨后使用語法的形式進行鏈接，這能有效的鍛煉英語學習中學生對于句型的掌握。

三、組織寫作，全面提高寫作能力

（一）改寫課文

書面表達能力除了要對知識點進行學習之外，還需要進行實際的寫作訓練，改寫課文是一種較為常見的寫作訓練。在課文改寫的過程中，教師需要引導學生使用另一種方法將英語課文中的含義表達出來。除了要對英語原文進行改寫之外，還可以將課文中的人物與事件進行改寫，通過另一種方法將文章想要表達出的含義進行表述?；蛘呓處熆梢宰寣W生將原本的長文章改寫成為短篇文章，這能夠有效的鍛煉學生對于英語句子的概括能力。

（二）自我寫作

除了將課文進行改寫之外，教師還可以引導學生自己進行寫作。例如每天堅持使用英語寫日記來記錄生活等等。在學生進行訓練的過程中，教師需要鼓勵學生，從而讓學生養成良好的寫作習慣。除此之外，教師也可以使用現有條件來創造更好的寫作氛圍，通過氣氛來引導學生進行寫作，例如在節假日等引導學生寫賀卡等等，學生經過長時間的練習之后，能夠大幅度的提升書面表達能力。

四、改變批改方式，側面提升寫作能力

（一）面對面批改

以往的批改方式是教師在課后時間對學生進行批改，這樣的批改方式難免會產生不全面的狀況。教師對學生想要表達的含義沒有理解，而學生也無法從評語中了解到自己的問題所在。而使用了面對面批改之后，教師與學生能夠在批改的過程中充分的進行溝通與交流，學生可以向教師表達自己的含義，而教師也能夠更好的向學生講解問題出現在哪里。

（二）學生之間互相批改

使用學生之間互相批改的方式之后，學生之間能夠產生更多的交流，尤其是對于一些學習成績一般的學生，能夠通過互相批改的方式提升對于知識的掌握。而在批改的過程中，教師要充分的對學生進行引導與關注，一旦學生產生了爭議，教師要在了解詳細情況后對學生進行引導。學生在互相交流的過程中能夠將自己的知識框架和書面表達能力得到進一步的提升，而教師需要做的是在此過程中對學生進行輔導與改正。

五、結束語

總而言之，在教學的過程中可以發現，書面表達是英語學習過程中將學習、思維、運用融為一體的教學環節，因此在進行書面表達能力提升的過程中，需要注意除了知識的學習之外，還需要大量的訓練來進行鞏固。英語的學習是一場漫長的戰役，需要教師與學生進行雙方的努力，將各項教學活動進行有機的穿插，保證能夠將各項教學活動起到的作用發揮到最大。

參考文獻

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