運用網絡新媒體推進高職院?；鶎訉W生支部黨建工作

張金路

摘要：在高職院校中學生黨建工作是很重要的一部分工作內容，對優秀班干部、社團及學生會表現突出者的一次全面考察，以往的黨建工作只是依靠傳統的方式進行，對學生的評價比較片面，也極易出現不公平、公正的現狀，但是在新媒體日益發達的今日，利用新媒體進行高職院校黨建工作的開展，有利于促進高職院校黨建工作長足有效發展，創新黨建工作模式，真正做到為學生服務。

關鍵詞：新媒體;黨建;高職院校

目前我國乃至世界均以步入了信息化時代，以電腦為代表的辦公設備，及以手機為代表的移動終端設備成為了當代大學生最熱衷的社交媒體和工作設備，潛移默化的改變著當代大學生的思想。并且隨著近幾年新媒體行業的蓬勃發展，傳統的媒體形式已漸漸被取代，人們日常獲取外界信息的我渠道，均是通過新媒體的方式獲得，這一現狀在大學生身上更能體現。因此，本文提出的以網絡新媒體方式來建設高職院校的黨建工作，是具備可操作性的，以新媒體為傳播媒介，結合學生日常生產生活，創建更加公平、公正、公開的黨建工作，促進高職院校良好穩定發展。

1.高職院校黨建工作現狀分析

高職教育屬于我國教育體制中的職業教育，因此其學制比普通本科院校要少一年，并且在日常學習中更多的是偏向于實操，理論知識的授課較少，并且高職院校最大的特點是其實習期相對普通本科院校要更長，整個大三均屬于實習期間，這也意味著高職院校學生的在校時間僅為兩年，甚至在一些院校中，在大二下學期就會安排學生外出實習，其實際在校時間更短。高職院校中黨建工作最重要的工作是選拔各方面表現優異的學生入黨，在普通本科院校中學生從申請積極分子到預備黨員再到正式黨員，大概需要三年的考察期，而高職院校因受限于學生在校時間短，老師對學生了解不夠全面。導致學?；鶎狱h組織對學生積極分子晉升預備黨員期間的表現和管理。另外，高職院校的學生學習基礎薄弱，符合入黨積極分子硬性條件的人數較小，入黨動機不純，僅僅是為了日后找工作方便而去申請入黨，對黨缺乏足夠的認識和熱愛

2.利用新媒體平臺創新高職院校黨建工作的可行性分析

“教育部 2016 年工作要點”一文中提出，各級高等院校要重視學校的基層黨建工作，建立健全基層黨支部組織機構，嚴格制定黨支部原則黨員的標準，加強對各大院校黨建工作實施中的監督作用。因此從國家政策方面而言對高職院校黨建工作是持肯定態度，，并且在該要點中還提到了支持高職利用一些先進的技術手段來創建新形勢下的高職基層黨建工作，這說明國家不僅支持高職有序的開展黨建工作，同時還鼓勵高職利用新媒體等一些新型技術創設新型的黨建工作平臺，這就各大高職要研究新媒體技術如何在黨建工作中發揮其該有的作用，如何利用這一新型的技術搭建公平的評選平臺，嚴格黨員的篩查，指定相應的準入機制，確保每一個積極分子，都是對黨忠誠，愿意為黨奉獻的有識之士。在日后也加強黨員的思想教育，讓其在社會中發揮黨員的帶頭作用，積極投入我國的偉大建設之中

3.媒體技術下黨建工作新對策探索

新媒體技術下的高職學生黨建工作要進一步拓展功能、豐富內容，可以利用學校、校園文化宣傳欄、微信公眾號、微博新聞中心的形式進行宣傳學校對于黨建工作的認知、要求和安排部署，對黨員進行統一管理，統一教育，實現學生在遞交入黨申請后思想、行為均能夠第一時間得知，在評選過程中發動學生進行投票，充分顯示民主制度。

3.1利用新媒體，強化“一中心”

高職院?；鶎訉W生支部黨建工作的推行中，在利用新媒體中，要堅持“一中心”的原則，何為“一中心”就是指要以服務學生為中心，真正認識到基層黨支部設立，本就是為了更多的篩查在校學生，從其德智體美勞各個方面綜合考慮適合不適合入黨，而不是為了開設而開設，是真正為了學生而服務。在利用新媒體技術后，要加強對新媒體的學習，了解新媒體技術在黨建工作的應用，如建立基層黨支部微信公眾號，每日推送關于入黨的文章，以及國家一些關于黨員的思想教育報告等等，號召全校學生加入、關注微信公眾號，閱讀每日推送的文章，尤其是一些積極分子及預備黨員更應該時刻閱讀這類型的文章，了解國家目前的相關政策，并且應制定個人查詢系統，可以在公眾號中查閱一些黨員候選人的資料、履歷，日常的行為、思想等，可以發動全校其他學生進行監督。通過微信公眾平臺，在培養教師和學生之間建立了溝通的新渠道，也有助于學生定期匯報自己的思想動態，從而提高黨員質量。

3.2利用新媒體，實現“雙結合”目標

高職院?；鶎訉W生支部黨建工作的推行中，在利用新媒體中，要實現“雙結合”目標，何為“雙結合”即線上與線下的結合，傳統黨建工作模式與新媒體新型工作模式相結合，只有真正做到“雙結合”，才能培養出高質量的黨員。

“線上線下相結合”高職基層黨支部要你堅持每日在微信公眾號、微博新聞中心以及其他新媒體網絡平臺上推送文章，進行線上的思想教育，還可以定期舉辦一些線下的活動，如訪問關于我黨歷史的名勝古跡，看望老黨員等等活動，從實踐中讓學生感受到我黨的歷史，我黨的魅力，身為一個共產黨員的自豪，在線下活動中要留心觀察每個學生的思想動態，行為舉止，進行初步的判斷。

在線上還可以利用如今應用頗廣的微課進行黨員的思想教育，還可以建立黨員成長檔案數據庫，數據庫內記錄學生從積極分子到正式黨員的選拔過程、參與教育情況，在校表現情況。讓學生保留一份完整的回憶。線下活動，也可以通過網絡宣傳、報名和預活動等，提高學生對黨建工作的認知，激發其參加黨建工作的熱情。還可以邀請本?；蛘呤瞧渌麑W校的思想政治教育專業教師，為學生講述黨的歷史、黨的紀律。

4.結語

深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，利用新媒體，強化“以服務學生” 這一中心;利用新媒體，實現“傳統媒體和微媒體結合”“線上線下相結合”目標;使學生黨員在學習和生活中確實起到模范帶頭作用。

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