高校理工科專業實驗室建設管理探索思考

摘 要：高校承載著教書育人以及為社會發展培養人才的重要任務，而實驗室是培養學生實踐能力以及創新能力的重要場所，實驗室教學與理論教學，二者互相促進，相輔相成，只有加強理論教學與實踐教學的有機統一，才能保證高?？梢耘囵B更多的綜合型人才。理工科專業是高校教育中的重要專業之一，做好理工科專業實驗室的建設和管理，可以為該專業教學提供更完善的教學保證，而且對學生專業能力以及實踐能力的提升也有重要作用，本篇文章主要分析高校理工科專業實驗室的建設和管理。

關鍵詞：高校理工科專業;實驗室建設管理;探索思考

眾所周知，高校的教學體系主要由理論教學與實踐教學構成，而實驗室是實踐教學的重要場地，最重要的是實驗室也是很多科研成果以及科研人才的輸出地，由此可見，實驗室在高校中占有重要的地位，發揮著不可替代的重要作用。目前我國高校實驗室建設以及實踐教學較國外相比，還存在一定的發展差距，還存在明顯的不足，這些問題也引起了高校的高度重視和關注。本文以高校理工科專業實驗室建設和管理為主，進行深入分析，并提出有效的策略，以便更好地發揮出高校實驗室的價值。

1 儀器設備資源配置管理

儀器設備對于高校理工科專業實驗室的建設來說，是最為重要的基礎內容之一，也就是說只有做好儀器設備資源的配置和管理，才能保證實踐教學可以有效地開展。目前高校理工科專業實驗室建設在儀器設備的配置、管理以及運行方面還存在明顯的不足，主要就是高校并沒有建立實驗室儀器設備配置管理的規劃和長遠性的安排，在儀器設備資源的配置中，往往是以院系、實驗室的相關課題研究為目的，并沒有對儀器設備的使用率進行評估，導致后期這些設備增加了閑置率，鑒于此如何有效地對儀器設備資源進行配置、避免浪費是至關重要的一項任務。所以為了避免上述情況，就需要由專家在設備采購前進行可行性的分析和論證，避免購買使用率較低或者價值不高的儀器[1]。

2 儀器設備資源共享管理

隨著信息技術的不斷發展，高校實驗室儀器設備的管理方式也呈現出信息化的發展趨勢，傳統的人工的儀器設備管理方式顯然已經無法滿足高校信息化建設和發展的需求，而建設儀器設備共享資源平臺以及實驗室開放管理平臺，才能更好地滿足高校理工科實驗室建設以及高校信息化建設的發展需求。目前高校實驗室建設還存在自成主體的情況，院校之間以及院系之間也缺少交流，儀器設備資源也存在共享意識不足的情況，針對這種情況，高校應該構建儀器設備共享資源平臺以及實驗室開放管理平臺，加強對精密儀器的數字化管理，保證實驗室設備資源可以實現共享，以便有效的提升設備的使用率[2]。

3 儀器設備規章制度建設管理

目前我國各個高校實驗室的規章制度往往是按照國家所規定的文件以及當前學校的實際需求而制定的，實驗室及其內部的相關儀器往往只是內部開設，并沒有對外開放，難免會造成資源的浪費。而高校為了實現資源的有效共享，就可以為相關從事或者對科研事業有興趣的人開放實驗室，需要注意的是需要制定完善的規章制度，來約束這些人的行為，制定完善的良性循環使用機制，為科研活動的開展提供便利。同時，還應該制定儀器設備使用管理收費機制，所收費用僅僅用于相關儀器設備的維護、保養以及對實驗室工作人員的補貼等，這不僅可以有效地提高工作人員的積極性，而且還能保證儀器設備得到有效地利用[3]。

4 實驗室人員隊伍建設與管理

實驗室是高校中科學研究以及創新人才培養的重要場所，所以要想充分地發揮出實驗室的有效價值，做好實驗室技術隊伍建設是十分關鍵的，是驗證和衡量高校實驗室水平的關鍵因素，而且對高?？蒲兴揭约霸盒５某掷m發展也有重要作用。目前從實驗室隊伍建設方面來看，我國高校與國外知名院校相比還存在明顯的差距，所以必須要加強實驗室技術隊伍建設，首先需要加強對實驗室隊伍建設的制度進行完善和優化，提高原有制度的靈活性，并積極鼓勵教師和學生積極參與科研項目;其次，實驗教師需要及時的轉變以往的觀念，對于實驗教學能力突出的教師可以對其身份進行轉換，同時按照實際情況科學地進行定崗定編，構建階梯化的人才隊伍建設，保證實驗教學可以有效有序地開展;最后，應用公開招聘或者平等競爭等方式來加強對人才的引進力度，吸收更多新鮮的血液，為實驗室提供一支高素質的技術隊伍人才。

5 實驗室技術安全管理

實驗室是開展教學實踐活動的重要場地，但是在實際的操作中，由于操作不當或者相關化學物品的存在不適等因素，而引發了實驗室安全事故，對學生的生命安全以及財產安全帶來了很大的威脅，所以加強對實驗室技術安全管理也是十分關鍵的內容。為了保證實驗室的安全，首先，就需要完善的實驗室安全管理制度，制定層級制的責任制度，有效地杜絕安全隱患的發生;同時還需要設立化學試劑保密室，做好相關物品的保存和管理工作;其次，加強培訓，使廣大師生掌握化學試劑的正確使用和操作方法，并不斷地提升學生的安全意識，對于實驗后的廢渣廢液等進行有效的管理，及時地進行回收處理[4]。

6 結束語

綜上所述，隨著新時代的到來，高校實驗室建設也有了更高的要求。而理工科專業作為高校的重要專業之一，實驗室建設對該專業的發展以及人才的培養有重要作用，所以從當前該專業實驗室建設的各項情況進行分析，并提出一些建議，以便能夠為實驗室建設提供有效的幫助。

參考文獻：

[1]李春峰，孫丹丹，趙雷.高等學校理工科專業實驗室建設管理的研究[J].低碳世界，2019，9（10）：286-287.

[2]吳宗祥.高校數字媒體技術專業實驗室建設與管理研究[J].傳播力研究，2018，v.2;No.24（12）：175-176.

[3]魏強林，楊波，張懷強，等.新工科背景下核專業實驗室開放管理改革與實踐[J].教育教學論壇，2018（45）：11-12.

[4]沈亦軍.應用型高校實驗室一體化建設與管理的探索[J].合肥學院學報（自然科學版），2018，35（05）：78-82.

作者簡介：李國平（1971-），男，河南周口人，本科，助理實驗師，研究方向：自動化控制工程。