企業基層黨支部如何改進與加強黨員教育管理

中圖分類號：D267 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2020）08-129-01

摘 要 黨支部是黨的基層組織，是黨內組織工作的基本單位，是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，擔負直接教育黨員、管理黨員、監督黨員，組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責。因此，研究企業基層黨支部如何改進與加強黨員教育管理具有十分重要的意義。

關鍵詞 基層黨支部 黨員教育 教育管理

在黨的組織體系中，黨員是黨的肌體的細胞，黨的肌體是否健康，歸根到底要看黨員。加強黨員教育管理是黨的建設的基礎性、根本性、經常性任務，是各級黨組織的一項基礎性、經常性工作，要把全面從嚴治黨的要求落實到黨員教育管理工作的全過程和各方面。

一、企業黨員教育管理存在的不足

（一）黨員教育吸引力不足

一是學習形式不夠多樣，以“念”為主，以“學”為輔，認為黨員學習就是念念文章，沒有入腦入心，沒有深入思考，有的黨支部習慣于粗放管理，黨員教育主要是學文件、讀報紙、以會代訓等常規方法，方式方法單一，跟不上時代發展的步伐，不夠新穎和生動，缺乏吸引力；二是學習覆蓋面不夠，有的黨支部人員較為分散，黨員經常出差在外，參加集中學習的時間相對較少，個別黨員利用業務任務重、出差等借口逃避學習，參學率不高；三是學習主動性不足，由于市場化業務需要大量的溝通協調調研，因而占用了大量精力，主觀上不愿意花更多精力參加學習，認為學習政治理論方面的內容是浪費時間，與其參加支部學習不如做別的工作；四是學用脫鉤，有的黨員認為參加學習就萬事大吉，學完就忘，沒有想過理論聯系實踐，指導實際工作[1]。

（二）教育考核乏力

對開展黨員教育工作，一些黨組織還存在認識上的誤區，認為抓業務工作是硬任務，抓學習教育是軟指標，對待黨員教育培訓零打碎敲，表現出一手硬、一手軟。有的將看似“虛功”的黨員教育看得虛、做得更虛，缺乏有力手段，無法催生有效成果。對于教育培訓工作缺乏有效考核，在評比考核中“做與不做一個樣”“優劣一個樣”，導致考核這個本來應該非常有力的指揮棒變得軟綿綿，難以發揮有效的指揮作用。

二、加強黨員教育管理的對策

（一）推進黨的領導融入公司治理

各機構黨支部班子成員，完善了黨組織參與重要決策的機制，加強了黨建工作的組織領導。第一，將黨的建設要求寫入公司治理結構，確定黨的組織在法治建設結構中的地位，明確界定企業決策、執行和控制的各個領域的責任和工作方式，組織、制度化和具體化黨的組織作用。第二，經修訂完善的決策、政黨支部議事規則等制度，要明確責任界限，嚴格執行主要決策安排以及指導，嚴格履行重大問題決策前置程序，發揮把方向、管大局、保落實的作用；第三，聯合規劃、部署、促進和審查黨的職能，加強黨建與業務經營之間的考核，強化黨支部主體責任[2]。

（二）建立考評機制，完善黨員教育方式

基層黨支部是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是我們開展黨的活動、完成黨的任務的基本單位。黨的十八大以來，從“干部清正、政府清廉、政治清明”，到“改進作風八項規定”“提高發展黨員質量、從嚴治黨管黨”，再到“群眾路線教育實踐活動”“三嚴三實”“兩學一做”以及“不忘初心、牢記使命”主題教育，這些新提法、新氣象都表明黨的政治生態正逐步從頂層到基層不斷“凈化”。當前，要結合實際，深入研究新形勢下企業黨支部工作考評的原則、關鍵問題及其時效性，對黨員教育和管理工作進行深入研究和分析。企業基層黨支部在加強黨員管理中，大多推行了黨員積分考核管理。把黨員個人參加支部學習、主題黨日活動、工作表現等情況納入月度黨員積分管理考核，根據年度整體考核情況組織評先選優，對不合格黨員依法依規處置。

（三）加強組織隊伍的內部建設

緊緊抓好黨支部組織內部建設，確保內部有效合理管理。關于黨組織的自身建設，從嚴格意義上可以有效涵蓋以下的幾個方面：首先是思想建設、組織建設；其次是作風性建設和相關的紀律性建設；黨支部要經常與黨員談心談話，加強對后進黨員的教育幫助，使每一名黨員牢固樹立黨員意識，用黨員標準嚴格要求自己，發揮好黨員的先鋒模范作用?；鶎拥狞h支部是黨委的行動助手，只有貫徹黨委的相關性指令，基層的黨委組織才能發揮其有效的作用。通過與廣大黨員干部的直接聯系可以讓自己的政策方針得以迅速有效地貫徹實施。只有擁有了強有力黨支部的黨委才能發揮其作用，把黨務的相關工作干好以及落實好[3]。

三、結語

因此，企業基層黨組織應充分認識黨員教育管理工作的重要性，采取有力措施，幫助基層黨員干部查找思想、作風、工作上的薄弱環節，加強培訓，以典型引路，強化黨建工作措施，逐步建立黨員教育管理長效機制，穩步推進企業黨建工作邁上新臺階。

【作者簡介：張曉霞、女、漢、1986.3、山西盂縣、研究生、太原理工大學、2011.07畢業，化學工藝專業，潞安集團潞寧煤業公司組織人事部副主任師，發展黨員、黨員管理，基層黨支部建設方向，現政工師】

參考文獻：

[1]郭寧.“兩學一做”對加強基層黨支部黨員教育管理研究[J].辦公室業務，2019（08）：13.

[2]王玉彩.基層黨支部如何加強黨員教育管理[J].現代國企研究，2019（02）：214.

[3]孫浚銘.切實加強黨員教育管理[J].求知，2017（04）：36-38.