新時代大學黨委書記素質提升芻議

王俊文 李潔

摘 要：新時代培養有擔當有責任的的時代新人，這是高校發展的重大命題。而高校黨委書記在高校領導班子和全局工作中處于核心地位，起著關鍵作用，其素質提升至關重要。因此，研究新時代高校黨委書記的素質提升問題則具有重要的理論意義和現實意義。

關鍵詞：新時代;大學黨委書記;素質提升

黨委領導下的校長責任制是我國法律確定的高校領導體制。在這一體制中運行的高等院校，黨委書記和校長的作用同等重要。黨委書記在高校領導班子和全局工作中處于核心地位。起著關鍵作用，負有全面責任。因此，研究新時代高校黨委書記的素質提升問題則具有重要意義。

一、新時代大學黨委書記應具備的素質要求

第一，堅定的理想信念。在當今快速發展時代，辦好高等教育必須以黨的領導為根本，黨要牢牢把握高校各項領導工作的開展實施，堅持黨的領導，讓高校成為堅強的教化、德育、樹人陣地;必須強化黨的全面領導，關鍵是始終堅持和完善黨委領導下的校長負責制，把黨委書記的領導貫穿到辦好社會主義大學的全過程，推動教育事業的健康全面發展。

首先黨委書記必須具備較高的政治理論素養、清醒的政治頭腦和政治敏銳性，并同時具備較強的洞察力和明辨力，這樣才能堅定黨的領導地位，得心應手的處理學校發展的問題。其次黨委書記要堅持在高校推廣實行以馬克思主義為指導的工作和教學方法，將社會主義先進文化融入高校師生日常生活。黨委書記通過自覺探索和自主學習，切實保證思想政治工作獨特性、創新性和實效性，從而把黨的領導落實到學校教育教學和其他各項工作的全過程中，讓全校師生都能正確樹立理想信念。

第二，過硬的協調能力。組織協調能力是黨委書記必備的能力，要具備團結和調動各方能動性和積極性的能力。隨著高校各項改革的不斷深入，利益分配機制對每個個體的影響日益深化，由分配問題產生的矛盾也日趨增多。為了促進校園公平正義，黨委書記必須在各個領域和各個層面上，都要及時做好妥善處理的工作。

高校黨委書記協調能力的強弱取決于兩個方面的因素。一是原則性，面對高校大學生，高校黨委書記的身份是一名教師，要做到“一碗水端平”。以人為本，就要堅持做到學生優先，堅持把立德樹人置于首位。對待學生，高校黨委書記要做到一視同仁，堅持教書育人理念，不偏袒任何學生，積極鼓勵學生健康發展，努力培養社會主義建設者和接班人，培養一代又一代對建設黨和國家有用的人才。二是看待問題要有深度。面對教工，黨委書記是一位領導，處事用人不可偏薄，不能在處理公務中摻雜個人感情，尤其在處理上下級之間的利益問題上一定要公平公正。

第三，人本的管理理念。高校黨委書記要成為政治家和教育家，必須樹立牢固的人才意識，把更多的精力和工作落到實處。高校黨委書記必須堅持科學的世界觀和方法論，并善于將理論與實踐相結合，不斷培養更加優秀的高校人才，更加堅定的堅持和發展新時代中國特色社會主義。

作為一名身處知識密集領域的高校工作者，要提高高校的辦學水平和管理能力，高校黨委書記必須善于分析形勢，做到教師優先的工作。在高校的發展中，師資隊伍的強弱決定了高校的發展的速度和高低。首先，高校要堅持實施人才強國戰略，要主動發揮高校的師資力量，尤其是在一些領域造詣很深的學者，打造一支優秀的教師隊伍，也是高校綜合實力的標志。其次，高校黨委書記要努力提高高校人才隊伍建設，營造良好的學習環境，正確把握人才發展方向，制定符合人才成長規律的政策。

二、新時代大學高校黨委書記素質缺失的現狀分析

第一，在學習認識上，學習時間不夠，學習方法單一。首先，高校黨委書記不僅要用心地為黨和全校師生工作，還要為學校的全面發展謀策劃，忙于處理學校的日常工作，導致在學習時間上投入的較少，不能及時的了解到相關理論學習。其次，在學習方法上，學習的形式單一。在當前理論學習中，大多還是采用老辦法進行學習，在學習形式的創新上探索得不夠，內容以理論為主，聽和簡單地做筆記成了他們學習的主要方式，這種枯燥、單一的學習方式讓理論學習變得更加的乏味。

第二，在創新問題上，缺乏主動創新意識。國家對高校人才培養的目標已經隨著社會發展和相關政策的改革做出了不同的調整，但黨委書記的黨建工作意識還停留在較為傳統的以往的工作思路上，與現實的情況存在著不可忽略的偏差，其工作缺乏主動性和創新性，主要體現在兩個方面上。一是在工作內容和工作方法上無法滿足現階段師生學習的需求。目前各大網絡平臺的發展，師生對學習的要求有了提高，他們更樂于在社交媒體上進行學習，內容與方法上要與主流媒體相結合，更具有新穎性，這樣師生更易于接受;二是責任意識不強，工作落實不到位，活動不新穎，缺少活力、吸引力，黨建理論研究滯后，理論與實踐沒有很好的結合;三是部分黨委書記在基層黨建工作中存在“無所做、很難做、做與不做一個樣”的思想認識。對于改革創新，患得患失，怕走錯每一步，這樣很難進行創新。沒有日常工作和學習的積累，缺乏整體的知識結構，無從創新。脫離實際，理論與實踐不進行結合，只是閉門造車。

第三，在教育問題，引導學生樹立正確的價值觀的力度不夠。一是從整體上看，當今大學生的思想是前進的、積極的，但大學生的思想出現了差異性和獨立性，體現出學生個性的多樣化，在教育方面有一定的困難。二是目前大學生思想中的一些不足，利己主義者和個人主義的思想，這些思想反映出社會的新狀況。在新情況、新問題的面前，黨委書記加強和改進大學生的思想政治教育是有必要的。目前大學生思想上存在的最大問題是理想信念意識比較淡薄，有的學生把個人價值和個人利益放在比較重要的位置，而對國家、社會的利益考慮得比較少，究其原因是我國正處于社會發展轉型期，在市場經濟的條件下，物質成為了推動社會的主要力量。學生的價值觀會隨著社會價值的改變而改變，而目前我國經濟成分的多樣化、社會結構的多樣化也導致了社會思想的多元化，這使思想政治工作難度增加了。不論環境如何變化，高校的教育仍是對大學生思想最具影響的一環。要實施好教育，首先就要確立教育目標，雖然總目標是把大學生培養成社會主義事業合格的建設者和接班人，但隨著我國高等教育的普及，要求把每個學生都教育成具有堅定的理想信念的人，具有一定的實際困難。對新一代社會主義偉大事業建設者和接班人的要求不僅是需要具備良好的科學文化素養和專業的學科理論知識，還需要其具備黨建專業知識，提升政治素質和業務能力。

三、新時代大學高校黨委書記素質提升的實現路徑

第一，提升自身學習，具有良好的知識結構。我國擁有五千多年的文明史，培育形成了獨具特色、博大精深的中華文化，終身學習思想源遠流長，荀子的《勸學》中就提到“學不可以已”。終身學習作為中華民族的優秀傳統，是推動中華文化創新發展的重要力量。

加強黨對高校的全面領導關鍵在于黨委書記，高校黨委書記要充分落實黨的十九大報告提出的提高學習、政治領導、改革創新、科學發展等八項本領，主動學習并且認真學習習近平總書記提出的信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部標準，努力成為既政治過硬又本領高強，忠誠干凈擔當的高校黨委書記。高校黨委書記更要意識到馬克思主義理論世界觀和方法論教育的重要性，掌握唯物辯證法的根本方法，提高處理復雜局面的能力，處理復雜問題的本領。

高校黨委書記作為領導班子核心，不僅要做馬克思主義理論的主動學習者，還要做廣大黨員干部的學習帶頭人。在校內開展全校閱讀活動或者比賽，帶頭學習并且組織廣大師生深入學習馬克思主義基本理論和馬克思主義中國化最新理論成果。精準把握馬克思主義的立場觀點方法，把思想統一到黨的基本理論和基本路線上來。另外黨委書記還要靈活運用當代軟件進行學習，讓學習方法多樣化，例如學習強國軟件，在閑暇時間也能看新聞學知識，使用多種方法更加靈活的豐富自己的知識體系。

高校黨委書記雖然工作繁忙，但仍要抽出時間來擠出時間，通過集中學習與自主學習相結合的方法，突出重點精選優選。同時要堅持理論聯系實際，學用相長、學以致用，以馬克思主義的理論的精髓與方法觀察問題，分析問題和解決問題，以學習促進工作開展，推動事業發展，從而進一步增強知識理論。

第二，敏于戰略思維，具有強烈的改革創新意識。習近平總書記指出，各級黨政一把手要站在戰略的高度，善于從政治上熟悉和判斷形勢，觀察和處理問題，善于通過紛繁復雜的表面現象，掌握事物的本質和發展的內在規律。明者因勢而變，智者隨事而制，黨委書記要總攬學校改革發展穩定大局，必須堅持改革創新，要改革首先觸及的是思想，觸動的是靈魂。我國教育發展要扎根中國、融通中外，堅定不移走自己的路，高校黨委書記應深刻認識到在國家發展大格局和外交大戰略中，教育合作與交流，承載著重要使命，要以更加開放的姿態和更加開闊的國際視野，要引進優質教育資源，提高辦學質量，培養具有國際視野的高素質人才，提高學校的國際競爭力，要有中國特色，辦出更具國際化水平的高校，辦好中國的世界一流大學。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010年-2012年）》中指出：“教育要發展，根本靠改革?！秉h委書記要結合教育發展規律，人才成長規律，以及高校自身的辦學定位，更新人才培養觀念，努力營造一個積極向上寬松和諧的人才培養氛圍，培養更多具有創新意識，創新精神和創新能力并且能夠主動適應并社會的優秀人才。鄧小平說過“我們要堅持改革開放正確方向，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，既勇于沖破思想觀念的障礙，又勇于突破利益固化的藩籬?！睂Υ逃母飫撔聠栴}上要大膽，不能畏手畏腳，更不能紙上談兵，理論指導實踐才能有效果。

第三，忠于教育事業，具有鮮明的政治堅定性。教育事關民族振興，國家興亡，教育決定社會進步個人成長，高校黨委書記是高等教育的第一責任人，要做懂教育的政治家，做講政治的教育家，肩負黨的事業，培養千千萬萬個合格的建設者和可靠接班人的光榮使命。使黨的事業后繼有人，使社會不斷進步，使民族得以復興，使國家繁榮富強。培育社會主義建設者和接班人，高校黨委書記要加強高校的思想政治教育，引導大學生將自身的個人理想抱負和國家民族的前途命運緊密聯系到一起，實現個人的偉大抱負。

黨的十八大報告強調，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，高校作為人才聚集和人才培養高地，黨委書記要以思想政治工作制度建設為保障，構建馬克思主義大眾化教育的長效機制，要加強高校馬克思主義理論人才隊伍建設進一步，以校園文化活動為載體，以思想政治理論課為主渠道，將馬克思主義理論研究的最新成果通過各個活動和渠道傳授給每位學生。作為高校黨委書記就不僅僅是要求全社會來關心教育，更重要的是自己首先要熱愛教育，抓好教育，十八大要求，堅持教育優先發展，提出推動高等教育內涵式發展，高校黨委書記要發揮好高等教育人才培養的功能，必須把正確的價值觀貫穿到高等教育辦學治校的各個方面。

高校是學習研究宣傳馬克思主義的重要陣地，高校黨委書記從事的是意識形態領域的工作，面臨的是層出不窮的新情況、新問題、新挑戰，面對的不僅是文化程度和理論素質較高的群體，還是思想先進的高校青少年，因此高校黨委書記應具備較高馬克思主義修養，加強對馬克思主義理論學習，提高理論水平，辯證思維、戰略思維、全局思維，保證政治上的堅定，提高工作的科學性，讓他們從內心樹立正確的價值觀。

黨委書記要努力使自己成為教育專家，要研究高等教育的特性和規律，高等教育基于經濟政治和文化發展息息相關，即受傳統思維模式、社會風氣的束縛和制約，其發展要有自身的獨特性和規律。各要素發展狀況之間的本質必然聯系構成了高等教育的發展規律，作為高校黨委書記理所當然要掌握這些特征和規律，提高人才培養質量，辦人民滿意的教育。

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基金項目：2018年江西省高校黨建研究課題“新時代大學黨委書記的角色及素質研究”（18DJYB006）的階段性成果。

（作者單位：華東交通大學 ?馬克思主義學院，江西 南昌 330013）