以黨建帶團建 促育人新成效

張靜亞 佟保遠 李凱 趙鵬

【摘要】高校肩負著培養合格社會主義建設者和接班人的重任，以黨建帶團建，有利于推進黨團組織全面建設，擴大團組織影響力和凝聚力，全面提高學生黨員和共青團員的綜合素養，促進育人產生實效。本論文主要分析了黨建帶團建機制形成的必要性，以及對黨建帶團建如何形成長效機制給出了對策建議，進而充分發揮黨組織優勢，促進思想政治教育取得實效。

【關鍵詞】高校;黨建帶團建;學生黨支部;團支部;育人

高等院校是開展大學生思想政治教育的重要陣地，肩負著培養合格社會主義事業建設者和接班人的重大任務。學生黨組織和共青團組織是高校兩大學生組織。學生黨支部是對大學生黨員進行教育管理最直接的組織。團支部肩負著對青年團員的政治引領任務，是黨的助手和后備軍，是黨的青年工作的重要力量。當前，學生黨支部存在活動形式單一、對黨員教育形式缺乏創新、學生黨員先鋒模范作用發揮不充分等問題。團支部對自身思想政治教育職能定位不夠清晰、組織生活不健全、團員意識淡薄等問題。

一、以黨建帶團建機制形成的必要性。

1.有利于團員堅定理想信念，為團支部建設指明政治方向。

隨著改革開放的不斷深入以及互聯網的飛速發展，大學生在“網上沖浪”的過程中，面對紛繁復雜的信息，其價值觀念、理想信念等受到一定的沖擊。加強黨支部對團支部的指導，定期開展思想政治教育活動，教育引導團員青年聽黨話、跟黨走，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，厚植愛國主義情懷，堅定理想信念，能夠推進團建工作堅持正確的政治方向，并有序健康開展。

2.有利于保證黨員發展質量，不斷為黨組織輸送新鮮血液。

推薦優秀團員加入黨組織，不斷為黨組織輸送新鮮血液，不僅僅是黨的建設的需要，同時也是共青團組織發揮黨的助手和后備軍作用的體現。黨員發展要把質量放在首位，保證質量重在考察。高校學生黨員的發展過程一般都要經過團支部推優。因此，加強黨支部對團支部的指導，充分發揮團支部的作用，把團支部打造成學生黨員前期培養考察的重要陣地，把真正思想素質過硬、學習成績優秀、綜合素質強的優秀團員吸收到黨組織中來，保證黨員發展質量。

3.有利于發揮朋輩引領作用，促進學風校風建設。

朋輩教育是大學生自我教育的重要途徑，年齡、經歷和成長環境相似的同齡人之間共同點較多，容易引起共鳴。學生黨員是學生中的先鋒隊，是先進群體，能夠較好的發揮先鋒模范引領作用。因發展黨員程序，一般高校中在較高年級如大三和大四年級才會有學生黨員。然而大一年級和大二年級的共青團員在大學生活中面臨著諸多困難，如大一年級剛入學時，對專業和大學生活存在迷茫的現象。大二年級在適應大學生活后，面臨申報教師課題、走入實驗室進行實踐等困難。通過黨支部帶動團支部建設，加強學生黨員對低年級團員的指導，能夠使得低年級團員從迷茫和困惑中走出來，同時被學生黨員的精神所感染，促進他們向榜樣看齊，有利于促進良好學風校風建設。

二、實現黨建帶團建的思考。

1.強化思想武裝，做好思想引領。一是做好新生入學教育活動。一方面可以利用黨委書記面向全體新生講“初心”黨課的方式，對新生開展入黨啟蒙教育，用黨的理論知識武裝團員青年，引導其樹立遠大理想。另一方面開展學生黨員下宿舍、學生黨員宣講等活動，通過朋輩引領效應，加強其對學生黨支部的認識，對學生黨員榜樣引領作用的崇拜，引導其積極申請加入黨組織。二是做好日常性思想政治教育。要深入開展課程思政，將思想政治教育融入課堂之中，提升學生綜合素質。黨支部加強對團支部指導，深化團支部開展思想政治教育力度，提升團員青年政治理論素養。

2.加強隊伍建設，是做好黨建帶團建工作的著力點。一是要選優配強團支部班子。黨支部指導團支部配齊配強團支部書記、組織委員、宣傳委員，選擇政治思想堅定、綜合素質高、工作熱情高的優秀共青團員作為團支部干部。同時要加強對團干部的培養，通過培訓等多種方式提升團干部的思想素質和業務水平，努力建設一支讓黨放心、讓青年滿意的高素質團干部隊伍。二是入黨積極分子和入黨申請人作為團支部的優秀團員，也作為黨支部的積極分子和申請人，黨支部加強對入黨申請人和積極分子的培養，打造成一支優秀的學生隊伍，能夠在團支部中形成良好的輻射效應，促進團支部建設。

3.完善制度建設，對黨建帶團建工作至關重要。一是要建立黨建帶團建評價機制。制定黨建帶團建的工作目標，在工作目標的指引下，倒排工期，制定具體任務、完成時限等。圍繞共建目標，建立評價機制，全面把控和監督黨建帶團建工作成效。二是建立學習教育長效機制。黨校要切實發揮作用，為團干部、入黨積極分子、入黨申請人等開設專題黨課，增強其政治理論素養。同時要通過開展經常性理論學習、觀看紅色影片、志愿服務、建立黨團學習討論小組等方式，進一步提升團員的政治理論水平，為推進黨建帶團建工作提供思想理論保障。

4.創新陣地建設，能夠使得黨建團建工作取得更好的成果。一是可以通過建立微信和QQ群等方式實現線上溝通交流，有問題及時解決，也可拉近黨支部和團支部的距離。另一方面可嘗試建立宣傳平臺。如黨建帶團建微信公眾號、在學院網站開辟專欄等途徑，及時上傳重要講話精神和黨和國家重大活動等內容，引導黨員和團員加強學習，提升理論水平。

黨建帶團建，是落實立德樹人根本任務的重要一環。黨建帶團建能夠有利于團員堅定理想信念，為團支部建設指明政治方向;有利于保證黨員發展質量，不斷為黨組織輸送新鮮血液;有利于發揮朋輩引領作用，促進學風校風建設，最終促進育人產生實效。本論文著重從思想建設、隊伍建設、制度建設和陣地建設四個方面對黨建帶團建形成長效機制進行了思考，最終以充分發揮黨支部帶團支部功能，有效推動黨團全面發展。

參考文獻：

[1]譚小琴.“1+X”支部共建模式助推校黨組織發揮育人功能[J].開封教育學院學報，2018（38）：206-207.

作者簡介：張靜亞（1989-），女，漢族，河北保定人，天津工業大學電子與信息工程學院，碩士，助教，研究方向：思想政治教育、學生黨建研究。通訊作者簡介：趙鵬（1990-），男，漢族，河北石家莊人，南開大學化學學院，碩士，中級實驗師，研究方向：黨建研究、實驗室安全研究。