天命之年話美麗人生

各位領導，親愛的同事、老師們：

你走來，他走來，我們走到一起來，在這繽紛的世界里，有你我的愛。今天我們因為愛走到一起來，一起分享愛的故事。

我是王紅梅，是一名普通的幼兒教師。簡單、善良、積極、陽光、自尊、自信是我給自己的標簽。愛哭、刻板、遇事緊張、不善表達、安于現狀是我的缺陷。我認真努力的做好女兒、妻子、媽媽、兒媳等等社會角色，更認真努力做好的是我的工作，做好老師。

工作27年來，從中興初中到鄒平鎮教委到中心幼兒園到韓坊小學到中興幼兒園再到黛溪中心幼兒園，我一直勤勤懇懇的耕耘在黛溪這片土地上。

今天我就說一下我的成長，我和老師、我和學生、我和同事、我和工作的往事或正在進行的故事吧。我說的頗有王婆賣瓜自夸之嫌，但確實是我內心最真誠的流露。希望對年輕的老師們有點啟示吧。

紅梅這個名字曾經有一度我非常反感，覺得她不夠洋氣和新潮，在初中師范和大學我會給自己改名字：飛旋（飛旋的時代）王煒（火光明亮照亮別人），但隨著自己的成長我覺得紅梅這個名字真好，妹妹的名字叫紅巖，兩個哥哥叫王剛王成，紅巖上紅梅開，鋼鐵是怎樣煉成的，都帶著父母一種革命理想、家國情懷的傳承和對孩子自立自強不畏艱難的希望。

小學初中所處的80年代是改革開放的初期，是五講四美三熱愛的時代，是各行各業努力奮斗實現四個現代化“年輕的朋友再相會”的時代，我接受的記住的都是積極的正能量的。小學時候從三年級到五年級我每天去鄰居家背患有小兒麻痹癥的弟弟上學，我會和小伙伴一起給老師從井里打水，冬天天不亮會到學校開大門通開燒水的土爐子，加上學習又不錯，所以我在老師和同學們的表揚中快樂的成長著，在小學和初中兩次獲得了濱州市三好學生的稱號。

我和老師

一生中的成長最離不開的就是老師，小學李秀英老師給了我幼小的心靈真善美的啟蒙，我寫過一篇隨筆，永不消失的畫面，說的是在一個夏天的中午我提前來到了學校，大門關著，透過門縫我看到了李老師在院子里樹蔭下給鄰村一個學生洗頭洗澡，這個孩子什么情況我不記得了，總之好像很窮沒人管，穿的臟兮兮的，頭發好久不洗都打了結還長虱子，身上有股怪味，同學們都唯恐避之不及。下午出現在大家面前的是一個干干凈凈的靦腆的女孩子。老師沒有批評我們而是用實際行動詮釋了老師如母親般的愛，教會了我們如何愛，如何善待。

初中教我的老師都是那么的兢兢業業，他們塑造了王家聯中中考歷史的輝煌。其中王素云老師的認真敬業精神深深烙在了我心中：她一手能畫出標準的園，她嚴格要求學生，監考時都是坐在講臺的講桌上便于一目了然，從來不給我們作弊的機會，她自己解不出的數學題會虛心向別的老師請教甚至是和學生一起探討，她在我第一年考上高中家長不給我錢體檢時為我墊付了17元的體檢費。

師范的老師給了我青春成長該有的激情，有一位特立獨行的女神般的老師成為了影響我的重要人物之一，她告訴了我們從農村出去的孩子們什么是美，什么是自尊，什么是獨立，她教我說最美的語言普通話，教我們如何氣質而優雅，教我表達情感的最高方式舞蹈，教我如何給孩子們講故事等等，作為唯愛德國際女主人生活實踐教育和兒童國際生活實踐課程的創始人的她現在北京經營著女主人工作室和三個孩子的幸福之家。繼續傳播著美的教育。我只能望其項背，但我會向她那樣盡量詩意的生活工作和學習。

大學的老師給了我更加廣闊的視野和相對理性的思維，人文精神的教育使我受益匪淺。我學會思考問題，學會謹言慎行，學會了很多很多。

前年我專程去小山村看望了我的小學初中老師，去年我專程去北京看望了師范的老師，大學的老師經常在微信群里相互交流，我并沒有什么成功，我只是想表達我對老師的感恩之情，沒有老師就沒有現在的我。

我和學生

說起我的學生會沒完沒了。真正體會到師生感情的是在韓坊小學支教的1年和在中興幼兒園的9年。

去韓坊小學支教是參加工作以來唯一的一次自主選擇，為了晉級嘛。我放棄了中心幼兒園園長的工作崗位，來到韓坊小學做一名普通的音樂教師。短短一年中我認真工作，用自己有限的藝術能力引導孩子們在歌聲中在舞蹈中在藝術活動中感受美、欣賞美、表達美。我還趕鴨子上架的上了一個學期的英語課，為了提高學生學習興趣，我和孩子們一起制作小扇，將新學的英語單詞或自己喜歡的短句寫在兩個扇面，孩子們在課間在戶外游戲之余會反復的拿著小扇扇來扇去，美其名曰：小扇有風在我手中，英語單詞，看看就懂。孩子們是懂得感恩的，清明節的時候，我的辦公桌上收到了孩子送來的一桌子寫著畫著他們心愿的煮雞蛋，看著同事們略帶羨慕和贊賞的目光我的心里美滋滋的。支教回來后在一次安全演講活動中，教過的幾位學生問我：王老師，你什么時候再回去教我們啊。在教委安排下巡回演講時我又回到了韓坊小學，剛好是下課時間，不知誰說了一聲“王老師來啦”，瞬間在二樓的走廊上站滿了我曾經的學生們，紛紛大聲喊著、叫著、揮著手和他們曾經的老師打著招呼。我眼含淚水，心里除了滿滿的感動外更多的是對他們的愧疚。

中興幼兒園九年間我一直帶大班，我愛孩子，用我同學的話說“紅梅是看到孩子眼睛就放光的人”，我喜歡這樣的評價。孩子的世界沒有成人世界的紛繁復雜，純真干凈。作為幼兒教師，我要求自己絕不在孩子幼小的心靈上留下陰影，讓她們在老師的愛中在集體的規則中快樂的成長。我和孩子們快樂的唱歌跳舞，到戶外撒歡的游戲，我和所有的孩子所有的家長都是無話不說的好朋友。

我愛笑，孩子從我的笑容中讀到的是愛、幸福、美好。笑容是我最好的形象，是我給幼兒的最有價值的禮物，是對幼兒和家長最有效的承諾。

親愛的老師們：當老師的你，生命中會遇到很多個學生，每一個學生對你而言，只不過是眾多學生中的一個。然而，對于學生來說，你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請深愛;若教，請全力以赴。

我和同事

同事，即在同一單位工作的人。人的一生，除了愛人、親人、朋友，最親密的恐怕就算同事了。一生中能工作的日子總是最美好的日子，如那樹正壯，葉正綠，花正艷，果正香，人生最燦爛的年華大半是同事陪伴一起走過的，大家風雨同舟，苦中有樂，樂中有甜。

這里不得不說一下我的中興歲月了，我和張雪梅、張愛美老師在中興幼兒園搭檔9年，我們志趣相投，目標一致，毫無私心，一心謀發展，領導們也都給我們冠以“三梅”的美譽。

9年間幼兒園因為我們的努力不斷的發生著變化，我的無數個工作的第一次在這里開始，全辦第一次親子運動會，創編了首套啞鈴操，第二套徒手操、棒操，第一次新生家長會，第一次親子自制玩具交流會，第一次幼小銜接參觀小學活動，第一個微型課題立項，第一次師德故事會，第一次我全辦的公開課…..我在無數的第一次中干中學，學中干，鍛煉了自己，成長了自己，就像到了秋天一樣，我收獲著，快樂著。

我和同事以誠相待，同事與我真誠回饋，大家相聚在一起工作是很大的緣分，我忘不了在原中心園和同事們一起奮斗的歲月，忘不了在韓坊小學和周海燕還有中辦老師們一起認真工作的時光，忘不了中興幼兒園的一草一木，每一個人。

感謝我曾經所有的同事們對我的幫助和包容，謝謝大家！

我和工作

說實在話到家話，我的能力太有限了，我羨慕有思想有深度的人，我羨慕出口成章的人，欣賞贏得各種榮譽和表彰的人，欣賞很多人際交往能力強的人。但孩子們喜歡我，領導們信任我，家長們放心我，親人們愛戴我。為什么，我有的只有認真和服從，服從領導讓我不走彎路不走邪路。認真源于責任。認真是一種態度，我始終以一種認真、執著、勤勤懇懇的態度面對生活，面對工作，把工作做到力所能及范圍內的極致，而且這種踏實認真地態度可以彌補我們自身能力上的缺陷，使自己個性和人格更加完善，能力不斷提高。

記得在16年新教師培訓會議上我給新老師們講的就是認真二字。前幾天康小萌老師在我新學期培訓會議后給我說，王園您講的真好，我記得您對我們說的很多，認真二字我深深的記得而且很受益。

勤能補拙放在我身上最合適不過。尤其是到黛溪幼兒園以來，一切變得那么未知，教學班數和教師人數一下子擴了三倍多，我真的很不適應，硬著頭皮干，工作時間不夠用，中午和晚上的時間就是我補拙的時間。在黛溪園工作的兩年中，我真的感覺如履薄冰，最難的就是面對教師隊伍的年輕化和專業化不夠理想的現狀，因此抓園本教研和園本培訓占據我工作的大部分，面對紛繁復雜的教學管理事務，我堅持每周聽課3節，力爭對每一位青年教師做到面對面指導，即使這樣，在教學視導時領導仍然對老師的授課提出了很大的質疑，大家不知道我的內心有多難受，大家的專業能力上不去，課上的有問題，區域活動不規范，戶外活動未分區，教研課題未立項，這些問題我都覺得是我的責任。

三梅時代，我們的工作都是群策群力，我非常喜歡這種管理方式?，F在幼兒園大了，管理的難度大了不可能事事做到群策群力，分工更加細致，向峰園長對我給予了高度的信任，放手讓我做，這一放我的壓力就山大，什么時間做什么事情怎么安排誰來做誰來檢測結果，我感覺我都在絞盡腦汁的想。

做好計劃性：我不擅長講話，每周例會發言稿我都是在周日寫出。

每當有重大活動或者檢查時，我也總是嚴格制定活動方案、制作任務清單，寫出工作流程，然后逐一對照落實，唯恐想不周全漏掉細節。在做這些工作的過程中有很多的微創新。在今年初的品格教育項目啟動大會時，園長讓我安排會場家長座次，又是一個第一次，540名家長怎么進？坐哪？座位不夠加多少？怎么加？如何讓老師讓家長明明白白？我設計了很多方案都被否決，最后我由電影院對號入座受到啟發，按照級部班級人數劃定了基本區域，座位精確了每班每位家長，我制作了一份會場家長座次表用不同的顏色清楚的標出了各班家長的座次。提前把座位安排發給老師發給家長提前預知，同時現場各班有一名教師帶著班級標識牌在會場指定區域，另有一名引領員按照路線及班級順序依次入場，整個會議秩序井然，我非常欣慰。

以身示范，熟悉業務，指導青年教師成長：去年的寒假和今年的暑假，我梳理了中大班教材五大領域的所有內容，按照集體教學、戶外游戲、區域活動等進行了分類，同時整理完善了全部語言故事詩歌內容和簡譜視唱的內容，大家可以不用去翻教參書就知道這學期有哪些教育內容。尤其是整理故事和簡譜時，有的網上沒有或者網上有但與教參不符的我都是通過拍照手機傳圖識字再逐句核對才完成的，簡譜沒有的我用笨辦法拍照編輯的形式。所有的教育內容我熟記于心，以便更好的和老師溝通交流。

很多安排老師們做的事情我都要和大家一起完成且能夠起到引領作用，比如寒假要求老師們聽10節省級德育優質課，我也聽，我把講課教師的視頻說的每一句一一記錄下來，活動設計意圖，活動流程，為的是告訴老師們怎樣才能獲得最大的收益，遠程研修我在觀看視頻后將所有的學習內容整理出了學習筆記，為的是告訴老師們學習不是任務而是確實要提高。你誰都可以哄弄，但不能糊弄孩子糊弄自己。

專業是我的看家本領，在今年的教師大會上我給大家做了攜手走在專業路上的報告，希望用我有限的專業水平去引領青年教師盡快成長，用專業能力來贏得自己的尊嚴?！跋Ｍ蠹乙浴队變簣@教師專業標準》為引領，加大學習力度，努力提升自己的專業化水平，說專業的話（87個專業術語），做專業的事，讓領導、讓同事、讓家長看到、體會到、進而由衷的為幼兒園、為孩子擁有這樣的專業老師驕傲。如果你是一位專業化水平比較高的老師肯定會受到大家的歡迎與尊重！”

對得起所受的教育，對得起內心的標準，讓家人讓孩子讓學生為我感到驕傲，讓同事感到親近，讓領導感到放心，這就是我，頭腦簡單有點二平凡的我。做更加完美的自己，為幼兒園發展盡力，博覽群書提高修養，幫助青年教師專業成長，開啟幸福人生之門。是我最大的心愿。

在此我也寄語年輕教師：教師的工作很高尚，但是很復雜很艱巨，做老師不易，做好老師更不易，但我們一定要做好老師。我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待。我們同風雨，我們共追求，我們真存同一樣的愛。

50歲的我更加成熟，我感恩，我知足，我快樂，更加期待未來的安好，我會一直認真的工作和生活，用愛書寫美麗的人生。一首打油詩可以表達我此刻的心情：

天命之年，自言自語話人生。

不忘初心，一腔熱血表忠誠。

知遇感恩，恪盡職守為責任。

老驥伏櫪，揚鞭奮蹄樂前行。

以身示范，專業引領同發展。

攜手共進，團結合作譜新篇。