“一帶一路”發展中國家技術培訓與地方高校研究生教育國際化路徑的探索

張宇 胡尚連

摘 要：發展中國家技術培訓是中國政府科技援外工作的重要組成部分，幫助發展中國家培養專業技術人才，促進發展中國家的科技水平提高，加快雙方科研創新主體務實合作的步伐，培育雙方專業技術人員的科研合作關系，是促進雙方利益的高水平融合。

關鍵詞：一帶一路;發展中國家;技術培訓;研究生教育;國際化

0 引言

多年來，中國在致力于自身發展的同時，始終堅持向其他發展中國家提供力所能及的援助，旨在實現共同發展、合作共贏。發展中國家技術培訓班是科技援外工作的重要組成部分?？萍疾繄猿謴膰依娉霭l，服務國家總體外交戰略，緊密圍繞國家國際科技合作的整體部署，從1989年起，國家科技部每年支持國內企業、高校和科研機構舉辦發展中國家技術培訓班。實施“一帶一路”戰略以來，國家科技部充分發揮發展中國家技術培訓班的重要作用，加強戰略謀劃和統籌協調，大力推進與“一帶一路”沿線國家的合作，注重與國家科技創新重大需求的銜接與配合，改革優化培訓方式、加大支持力度，穩步推進深層次科技合作，務實推進與廣大發展中國家的科技合作與人文交流。通過開展先進適用技術培訓，也加快了雙方科研創新主體務實合作的步伐，培育了雙方專業技術人員的科研合作關系和個人情誼，促進了雙方利益的高水平融合。

1 推進共建“一帶一路”教育行動，凝練學校特色優勢學科，承辦國家科技部發展中國家“畜禽養殖加工及廢棄物處理技術培訓班”

推進“一帶一路”建設的舉措，加強與沿線國家教育和人文交流的新要求，地方高校必然要同沿線大學、科研機構及實力雄厚的企業加強國際合作，積極參與全球或區域性的多邊科技合作。將“一帶一路”沿線大學、研究機構和大型企業三個維度整合起來，在科學技術共同體的基礎上形成利益共同體，為“一帶一路”建設提供重點培育基地，創建出國際交流與合作的品牌，提升地方高校服務于區域經濟社會發展的能力。同時也為導師和研究生、留學生提供一個更好的國際交流與合作平臺。

畜牧業在“一帶一路”發展中國家的經濟結構中占有舉足輕重的地位，“一帶一路”發展中國家畜牧區經濟收入主要依賴于傳統的農牧業生產，在農業總產值中牧業約占40%以上。長期以來，發展中國家的畜牧業以“逐水草而居” 為主要經營形式。畜牧業生產以自給消費為主，畜牧業加工產品商品率低，肉奶商品率只有10%-20%。畜牧業發展的市場化、商品化程度低，“一帶一路”發展中國家農牧民人均年純收入不到1000美元，相當于發達國家平均水平的30%左右?！耙粠б宦贰卑l展中國家現代畜牧業科技進步的主攻方向是：以市場為導向，圍繞發展具有本國優勢特色的畜牧業，重點開發集約化規?；F代養殖技術、特色產品加工技術、資源綜合利用技術、保鮮儲運技術和電子商務等現代營銷網絡技術，用先進實用技術武裝現代畜牧業發展的各個環節，不斷提高整個產業鏈的科技含量和最終產品的檔次。大力加強現代畜牧業科技推廣工作，提高畜牧業科技成果轉化率和推廣效率。加強人才培養，從畜牧業國際化需要出發，培養一批高級畜牧業技術推廣人才、高級畜牧業管理人才、畜牧業科技企業家。因此，針對上述“一帶一路”發展中國家現代畜牧業發展的關鍵問題，開展畜禽養殖加工及廢棄物處理技術培訓非常必要。

西南科技大學所在地四川省是中國的養殖大省，地跨青藏高原、云貴高原、橫斷山脈、秦巴山地、四川盆地等幾大地貌單元，氣候多樣;畜禽養殖種類多樣、養殖模式多樣，在技術上形成了豐富的經驗和優勢。該校具有70多年的辦學歷史，學校涵蓋畜牧學、農學、生物學、食品科學與工程、環境科學與工程等學科，已建有生物學、環境科學與工程等一級學科博士點和一級學科碩士點，農業專業碩士點（養殖領域、食品加工領域）和農業科學技術研究院，設有畜禽養殖產業化技術研究所、家兔研究所、食品研究所等研究機構，在畜禽養殖、加工及廢棄物處理領域中形成了技術優勢特色。

近年來，學校高度重視國際交流交流合作，已經與美國、英國、日本、德國等20余國家和地區建立良好合作關系，常年派出科技人員和交換生共數百人，2017～2019年在“一帶一路”等30余個發展中國家招收留學生近千人。在農業領域，已經與新西蘭、美國、日本、巴基斯坦、西班牙、澳大利亞等10余個國家的著名大學、科研機構及知名企業開展科研與教育合作，建立了長期穩定和高層次的國際科技合作渠道，具備較強的國際技術培訓能力和豐富的國際合作經驗。經申報、評審，成為國家科技部發展中國家“畜禽養殖加工及廢棄物處理技術培訓班”承辦單位。

2 “一帶一路”發展中國家畜禽養殖加工及廢棄物處理技術培訓與地方高校研究生教育國際化

2.1 “一帶一路”發展中國家畜禽養殖加工及廢棄物處理技術培訓在推進共建“一帶一路”教育行動的重要作用

一是促進“一帶一路”沿線國家畜牧產業發展，提高其“一帶一路”發展中國家畜禽養殖水平。解決畜禽養殖技術在不同國家推廣過程中遇到的技術難題，傳授畜禽養殖、疾病診斷治療、生產加工及屠宰廢棄物處理的理論和技術。通過養殖畜禽增加收入，進一步提高食品安全質量意識，提升廢棄物循環利用和環境保護的能力，促進“一帶一路”發展中國家畜禽養殖產業的可持續發展。

二是促進畜禽養殖加工及廢棄物處理技術推廣，向“一帶一路”發展中國家的畜牧專業技術人員、政府中相關畜牧生產及技術管理高級官員、高校畜牧專業學生等進行動物養殖、畜產品加工、廢棄物處理的先進理論講授與先進技術培訓，使其真正掌握養殖領域的核心技術，從而增強其自主生產能力，向“一帶一路”發展中國家推廣中國的養殖關鍵技術和中國養殖制造設施。

三是促進我國養殖、加工產業技術轉移及新優品種的出口，加強國際合作與交流，增進與發展中國家的友誼，推動我國與“一帶一路”發展中國家，特別是我周邊國家深層次的科技合作與交流，鼓勵我國養殖、加工、廢棄物處理與資源化利用領域的重點科技企業和高校、科研院所走出去。

2.2 “一帶一路”發展中國家畜禽養殖加工及廢棄物處理技術培訓為地方高校研究生教育國際化提供了新途徑和新平臺

一是將“一帶一路”沿線國家畜禽養殖加工及廢棄物處理技術相關的專業技術院校、研究機構和農牧業三個維度整合起來，在科學技術共同體的基礎上形成利益共同體，為“一帶一路”建設提供了重點培育基地，創建出國際交流與合作的品牌，同時也提升了地方高校服務于區域經濟社會發展的能力。相關學科的研究生導師也在參與相關國際科技合作項目的過程中，加強了與“一帶一路”高校、科研院所、國際組織的深度合作，進一步開拓國際視野，確立追趕目標，找出發展差距，明確發展路徑，提升國際化水平。

二是組建國家科技部發展中國家“畜禽養殖加工及廢棄物處理技術培訓班”專任教師隊伍，整合學校農學院、生命科學與工程學院、環境科學與工程學院、農業科學研究院、西南科技大學（鐵騎力士）畜禽養殖產業技術研究所等的教師、研究人員與企業技術隊伍，采取“大學+企業”的組合方式，其中骨干教師49人（教授20人、副教授18人、博士11名），專職管理3人，技術管理4人。參與培訓的教師半數以上具有海外學習和交流的背景，均具有較高的理論水平和豐富的教學經驗，長期深入畜牧業第一線，具有豐富的實踐操作能力。他們通過在國際化教學模式、國際化教材選用與編寫、國際化課程設置等方面的深入研究，探討“一帶一路”發展戰略的國際化人才培養課程，引進國外優質課程，加大課程創新力度，拓展培訓人員的創新思維能力。增設國際性交流會議，培養學員的國際化視野，從而了解本學科和專業的前沿科學技術，通過開展“一帶一路”沿線國家專業技術人才的培養與合作，構建出一支具有較強的國際化教學能力，能夠適應教育國際化形勢的創新型教師隊伍。

三是加強“一帶一路”高校、科研院所、農牧業企業的深度合作，積極拓展新的國際合作交流資源，探索中外師生互換、學分互認、學位互授等研究生教育國際化的新模式，依據辦學特色、區域經濟社會發展需要和合作國家對高層次人才的需求，招收符合要求的留學研究生，堅持出進并重，促進中外雙向留學，實施“留學國內”與“留學國外”的雙向交流計劃，為“一帶一路”戰略培養出一批高水平、高層次的國際化專業技術人才。3年來，來自“一帶一路”沿線的10余個國家科研機構、教學單位、農業公司、政府農業管理部門，從事畜禽養殖加工及廢棄物處理方面的專家、學者、政府官員和企業主管等近百人參加了培訓。在培訓中，傳授動物養殖、加工及其廢棄物處理先進適用技術10余項，與受培訓學員所在國家相關部門、行業、高校等簽署相關合作協議20余項，其中送培留學研究生、博士研究生100余人次，接收交換生100余人次，交流互訪教師和研究人員100余人次，為導師和研究生、留學生提供了一個更好的國際交流與合作平臺。

3 結語

通過連續承辦國家科技部發展中國家“畜禽養殖加工及廢棄物處理技術培訓班”，借助學校優勢資源，凝練地方高校優勢特色學科，拓展了辦學途徑，拓寬了國際合作與交流范圍，擴大了國際化影響。

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