試論如何發揮革命紀念館在愛國主義教育中的引領示范作用

摘要：革命紀念館中展陳著珍貴的革命時期的文物、人物和相關內容，為參觀者再現了革命歷史，激發了其愛國情懷，是愛國主義教育的重要基地，在建設中國特色社會主義和全面建成小康社會中發揮著積極而重要的作用。革命紀念館所展陳的，無論是革命歷史內容或是革命歷史中涌現出的英雄，都是愛國主義最好的體現。革命紀念館肩負著對全社會進行愛國主義教育的使命，在全民愛國主義教育中起著引領示范作用，但如何能夠更好地發揮革命紀念館在愛國主義教育中的引領示范作用，革命紀念館人就此問題不斷探索、實踐，積極拓展渠道，創新發展，本文將加以詳細探討研究。

關鍵詞：革命紀念館;愛國主義教育;優勢作用;創新;發展

引言：

愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會進步的強大力量，也是人民對祖國忠誠和熱愛的最深厚的情感體現，這種情感鮮明地表現為民族自尊心、自信心和自豪感，表現為爭取祖國獨立富強，維護祖國統一而奮斗的精神。愛國主義是衡量人的思想覺悟和道德水準的重要尺度，也是調整個人同國家、民族之間關系的重要規范。如今我們國家面臨著新形勢新任務，所以在全國范圍內深入開展全民愛國主義教育，對于激發愛國情懷，振奮民族精神，增強戰勝困難的信心，凝聚全國人民的力量，同心同德推動我國經濟又快又好發展，奮力開拓社會主義現代化建設新局面具有著十分重要的意義。愛國主義教育已成為提高全民綜合素質的一項基本工程，是一項長期而又艱巨的任務。

革命紀念館是有著革命精神和愛國主義教育意義的特定場所。利用革命紀念館進行愛國主義教育是最直觀，最具說服力的。革命紀念館通過展出的展品及史料人物向大眾進行社會教育，是開展愛國主義教育、革命傳統教育、思想政治教育的生動教材?？梢哉f革命紀念館在全民愛國主義教育上有著得天獨厚的優勢，同時也起著引領示范作用。因此，革命紀念館必須擴大愛國主義教育形式，積極搶占教育市場，不斷改革發展與創新。

1.以人為本，分層施教，發揮革命紀念館愛國主義教育作用

革命紀念館進行愛國主義教育的主體是整個社會，然而社會群眾成員有著復雜多樣性的特點 這就需要革命紀念館的工作人員將大眾劃分開來，并采取適合他們的愛國主義教育方式。例如，可以將受眾分為兒童、青少年、成人、老人等類別，深入研究不同年齡層受眾的社會現狀和精神文明需求，為其提供有針對性的愛國主義教育方式。如在講解過程中，講解員采用的因人施講的講解方式;走進校園，為青少年講述紅色故事;走進企業、工廠為廣大群眾上主題黨課;走進社區、養老院，為老人表演紅色故事舞臺劇等等。這些以人為本的愛國主義教育方式充分考慮到了受眾間存在的差異，不僅滿足了人們對精神文化的需求，也極大限度地發揮革命紀念館在全民愛國主義教育中的作用。

2.創新旅游理念，整合紅色旅游資源，拓寬革命紀念館愛國主義教育途徑

之前受傳統教育方式的影響，革命紀念館在愛國主義教育過程中往往是被動的，幾乎都是在等待觀眾主動到展館內接受愛國主義教育。但隨著現代社會的發展，外來文化嚴重沖擊著我國的傳統文化，對現代革命文化的沖擊尤甚。特別是青少年對外來文化的崇拜相當嚴重，卻對祖國傳統文化、革命歷史等方面內容了解甚少。這也證明了革命紀念館被動的教育方式已經逐漸無法被現代社會所青睞和認可。因此，革命紀念館必須摒棄之前高高在上的教育理念，改變傳統的宣傳教育方式，積極發展以革命紀念館為紅色標志的紅色旅游市場，將革命紀念館作為旅游勝地，將傳統的被動式教學轉變為積極主動的引導，寓教于旅游之中。例如筆者所在地——遼寧省錦州市，該市通過整合紅色旅游資源，精心設計了以遼沈戰役紀念館為主線，以解放錦州烈士陵園、東北野戰軍錦州前線指揮所舊址、配水池戰斗遺址為延伸的“四點一線”紅色旅游主題線路。讓游客在觀光游覽的過程中，了解革命歷史文化，從而吸引更多的人主動接受愛國主義教育。

3.樹立品牌意識，打造精品展覽，實現革命紀念館愛國主義教育職能

展覽是革命紀念館的主體，革命紀念館在搞好基本展覽的同時，還應充分利用自身優勢，弘揚具有時代特色的愛國主義精神，舉辦主題展覽。特別是應該采取“走出去，請進來”、“送展上門”等方式舉辦巡回展覽，促進館與館之間的交流與合作，盡可能地滿足人們的精神文化需求，不斷增強革命紀念館的吸引力，充分發揮革命紀念館的愛國主義教育職能。

3.1抓住機遇，辦好專題展覽

專題展覽是臨時性展出的展覽，一般小型多樣，選擇展品比較自由，展出內容比較新穎，更能激發觀眾的參觀欲望，增強革命紀念館對觀眾的吸引力。例如近年來，遼沈戰役紀念館作為“全國愛國主義教育示范基地”，抓住了社會主義文化大發展、大繁榮的契機，不斷推出具有鮮明主題、時代特色的優秀專題展覽。特別是2016年12月與中國國家博物館合作舉辦的《復興之路》遼寧專題展覽受到了社會各界的高度認可。該展覽通過回顧了1840年鴉片戰爭以來中國人民在屈辱苦難中奮起抗爭，為實現民族復興進行的種種探索，特別是中國共產黨領導全國各族人民爭取民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的光輝歷程。觀眾通過參觀展覽對中國近現代史又有了進一步的了解和感悟，更加覺得今天的幸福生活來之不易，激發了其愛國情懷。此次展覽受到了錦州市民的強烈關注和贊譽。

3.2館際聯動，打造革命紀念館“文化圈”交流模式

順應當今博物館合作新趨勢，革命紀念館之間應利用館際合作辦好展覽，促進藏品借展、精品展、巡展常態化，讓革命文物流動起來，使更多的人接受到愛國主義教育。如2017年7月由遼沈戰役紀念館、西柏坡紀念館、淮海戰役紀念館、平津戰役紀念館和渡江勝利紀念館主辦的《新中國從這里走來——紀念建軍90周年解放戰爭經典戰役聯展》便是館際聯動合作的一次成功經驗。這次聯展是我國首次由五大同類革命紀念館聯合舉辦的專題展，展覽通過回顧了解放戰爭的史實，揭示了人民勝利的本質，激發了觀眾的愛黨愛國情懷，給每一位觀眾都上了一堂直觀、生動的愛國主義教育課。

3.3與國際接軌，擴大國內外革命紀念館間的交流合作

如今閉門造車的時代早已結束，加強國際同仁之間的經驗交流和密切合作，早已成為了各個行業中的一種普遍現象。同樣對于革命紀念館來說，要提高自身的發展水平，不斷實現其教育職能，不僅要注重同國內同仁之間的學習溝通、聯動，更要不斷了解國際同仁的動態，加強與其交流合作。在這一方面，平津戰役紀念館取得了比較成功的經驗。

《戰火中的莫斯科》專題展覽是由平津戰役紀念館和俄羅斯衛國戰爭紀念館于2012年2月在平津戰役紀念館聯合舉辦的。同年9月，由兩個革命紀念館共同舉辦的展覽《天津抗戰紀實展》也在俄羅斯衛國戰爭紀念館展出了，兩次跨國展覽都贏得了良好的社會反響。這次合作使每一位參觀過展覽的中俄觀眾都經受了一次心靈洗禮，讓每一個人都更加熱愛自己的祖國、人民，熱愛這個世界，熱愛和平，這是一次更具廣闊意義的愛國主義教育。

4.提高服務質量，創新革命紀念館愛國主義教育形式

為每一位走進革命紀念館的觀眾提供優質服務，吸引越來越多的人主動走進革命紀念館接受愛國主義教育，是革命紀念館實現社會價值的根本體現。但如何可以長期持續性的吸引觀眾呢？這就要求革命紀念館不斷優化內部管理，提升服務質量，要從公眾的角度出發，打破原有僵化的服務模式，采取新措施，樹立新形象，創造新形式。

4.1提高服務接待水平

為參觀者提供優質服務，使其在參觀過程中受到愛國主義教育，是革命紀念館實現社會價值的根本途徑。這就要求革命紀念館無論是在展陳形式、內容方面，還是在基礎設施方面，或是在軟件人才方面，都要有所提高，服務觀眾，滿足觀眾需求。例如利用高科技設備使展覽更具說服力和吸引力;設置精美清晰的路標，使觀眾可以輕松找到不同區域;為嬰兒、老人、殘疾人免費提供嬰兒車和輪椅;為不同國家的觀眾提供多國語言講解等等，這些服務雖然細碎，但都突出了以人為本的理念，也成為了吸引更多的人前來參觀革命紀念館的有效途徑。

4.2提供免費參觀講解服務

為參觀者提供免費講解是讓紅色文化發展成果惠及更多人，讓更多人受到愛國主義教育的最為有效的形式之一。所以近些年很多革命紀念館都采取了定時免費講解的形式，擴大愛國主義教育的受眾范圍，這一形式也受到了廣泛好評。

4.3創新講解內容形式

對于參觀者來說，講解員是其接受愛國主義教育的重要渠道和環節，觀眾能否受到一次有意義的愛國主義教育很大層面上取決于講解員講解內容和方式的優劣。所以革命紀念館講解員要不斷更新觀念，探索講解藝術，創新更多、更新、更利于觀眾理解的講解內容和形式。

首先是講解內容的創新。很多革命紀念館受其歷史發展脈絡、涉及歷史人物和陳展的整體基調等方面的局限性，很多展品是不能夠經常調換的，那么革命紀念館講解員就要從講解內容上做文章，不斷挖掘、豐富講解內容，做到“常講常新”。例如為防止原有觀點、知識的老化，講解員要定期涉獵掌握最新的學術研究成果，和專家學者的最新研究結論，及時更新講解內容。同時，為了滿足不同年齡、不同層次觀眾的需求，要區分出不同的講解內容，力求做到有的放矢的講解。

其次是講解形式的更新。革命紀念館講解員要摒棄原來固有的講課式、灌輸式的講解方式，找到貼合時代，可以最大程度滿足觀眾精神文明需求的講解方式。在講解過程中，講解語言要通俗易懂，可以隨著講解內容、人物，不斷切換風格、情緒、節奏，增添感染力;還可以適當的增加與觀眾互動的環節，吸引觀眾參與其中，使其在潛移默化中接受愛國主義教育。

4.4創新開展社教活動

革命紀念館依托革命歷史文化開展社教活動，是近年來對人們進行愛國主義教育的重要方式。例如很多革命紀念館每逢假期都會開展小講解員培訓活動，使接受培訓的青少年不再是以參觀者的被動身份來了解歷史，而是讓其以講解員的身份去宣講歷史，進而從根本上充分發揮了愛國主義教育的實質性意義。另外，還有很多革命紀念館會組成專門的宣講團、演出隊，定期的走進社區、學校，講述和表演偉人、英烈的感人事跡，從而激發觀眾的愛國情懷。事實證明，根據不同的群體特征，舉辦不同的社教活動，是擴展教育功能和擴大教育范圍的重要手段，而且這一手段也廣受喜愛和好評。因此，革命紀念館應順應時代的發展，不斷創新開展社教活動，讓更多的人受到愛國主義教育。

5.依托多種傳播媒介，擴大革命紀念館愛國主義教育影響力

當今的社會早已步入信息時代，文博行業也不可避免的要融入這個更為多元化的時代。像電視、報刊、雜志、網絡、移動傳媒等都是人們日常生活中常見的傳播媒介，所以利用多種媒體資源，加強信息交流，擴大革命紀念館愛國主義教育的宣傳力和影響力，是革命紀念館今后發展進步的強大助力。

5.1不斷完善革命紀念館的網站功能

在互聯網時代，革命紀念館官網的建立早已屢見不鮮，但光有網站顯然是不夠的，不斷地完善其網站功能，使其更適用于互聯網時代人們的需求，這才是今后革命紀念館信息網絡工作的重點。網站可以及時更新實時信息，及時與公眾進行更快、更直接的交流溝通，使更多的人有機會深入了解革命紀念館的相關信息。網站是革命紀念館對公眾進行愛國主義教育的又一重要手段。

5.2創建革命紀念館館刊

革命紀念館的館刊是革命紀念館軟實力的重要體現，是宣傳革命紀念館的有效途徑之一。革命紀念館館刊的創建，意在加強革命紀念館人之間的交流和促進，同時也成為了革命紀念館進行愛國主義教育的又一平臺。

5.3開通微博等新興網絡交流平臺

開通革命紀念館官方微博等新興網絡平臺給愛國主義教育帶了勃勃生機，它打破了革命紀念館原有的呆板、脫離現實生活的傳統形象，使革命紀念館變得有活力，有親和力，更加接地氣。廣大網民可以隨時在線圍繞革命紀念館微博發布的愛國主義內容發表話題討論、交流，革命紀念館也可以第一時間了解大眾的個性化需求，這極大地拉近了革命紀念館和大眾的距離，使愛國主義教育無時無刻不在影響著大眾。

結論

革命紀念館如何實現社會教育職能，更好地利用自身優勢，發揮出在愛國主義教育中的引領示范作用，是每個革命紀念館人要長期研究和探索的課題。最后筆者作為一名革命紀念館人，希望全國的革命紀念館都能夠不斷地順應時代發展的步伐，勇敢探索、努力創新、積極實踐，把革命紀念館在愛國主義教育中的引領示范作用發揮得淋漓盡致。

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作者簡介：王佳音（1984.9）女，籍貫：遼寧省錦州市，單位：遼沈戰役紀念館，民族：漢族，職稱：專技11級，學位：學士學位，研究方向：文博類。