“國球·國粹”點亮校園

摘要：乒乓球作為國球，有著趣味性強、不受年齡和場地等限制的優勢，經常練習可提高學生的靈敏性與協調性，還能發展學生的機智性與敢于拼搏的精神。京劇作為國粹有著輝煌的歷史，從小學抓起，培養對京劇的興趣，普及京劇的知識，對京劇文化的弘揚與傳承有積極的作用。欽村小學在“文體并進”特色教育思路的引領下，把國球、國粹融為一體，將乒乓球、京劇作為學校特色，創新性的開展了相關教育活動，取得了一定的教育效果。

關鍵詞：傳統文化;特色學校;國粹;國球

多年來，欽村小學在“文體并進”特色教育思路的引領下，把國球、國粹融為一體，將乒乓球、京劇作為學校特色，在常規教學管理中培養學生的特色核心素養，并取得了一定階段的研究性成果。

一、乒乓球——“你來我往”彰顯國球魅力

1、“乒乓”校園，就是常態

乒乓球作為我國的國球，有著趣味性強、不受年齡和場地等限制的優勢，經常練習可提高人的靈敏性與協調性，還能發展人的機智性與敢于拼搏的精神。為此，學校以乒乓球為特色品牌運動，確立了“乒乓引領，才藝并進”的思路，從校外聘請專業的乒乓球教練員，成立了學校乒乓球活動隊，并將逐步實現乒乓球“人手一拍、人人實戰”的全校性大型校本課程發展目標。

無論是體育課、十分鐘課間活動還是課外活動時間，學生都能拿起球拍練習托球、掂球、打球。在這一過程中，不僅鍛煉了學生的體魄，增強了自信心，還讓學生懂得了謙讓與合作，增進了彼此的友誼。同時，我們還積極提倡全體教師也參與到乒乓球運動中來，通過比賽，教師們的身心得到了鍛煉，為教學工作帶來了活力與斗志。

在此基礎上，學校體育教師根據乒乓球運動中的動作技巧，結合學生的實際情況，與乒乓球教練共同編制了“乒乓球操”，使學生們感受到運動的快樂和生命的活力。

2、校本課程開發，乒乓特色社團“如火如荼”

在學校每周三校本課程中，乒乓課程就是一場重頭戲。同學們早早地來到乒乓球臺前，各個拿出自己的看家本領，想在賽場上一決高下。乒乓小將們在教練的帶領下揮汗如雨，球臺上劃過一道道美麗的弧線，大家也是樂此不疲，時不時傳來一陣陣歡呼聲。

3、優化硬件設施，為“乒乓”保駕護航。

為了改善乒乓球社員的練球環境，我校利用假期對乒乓球室硬件設施，不斷地進行升級。

4、承辦球賽，提升特色知名度

我們還定期舉辦乒乓球邀請賽，將乒乓球運動輻射到家庭、社區、企業，實現“小球帶動大運動”的全民健身熱潮。2013年7月，我校就成功舉辦了“片仔癀”杯乒乓球邀請賽。通過比賽，同學們收獲了快樂，提高了球技，強健了體魄。本屆比賽共有19所學校的36支代表隊參加。大賽不僅僅促進了威海市各城區之間的交流，更重要的是凝聚了人心、振奮了精神、激發了斗志、增進了友誼，為進一步推動我校國球教育的蓬勃發展營造了良好的條件。目前，學校已成功舉辦了兩屆師生乒乓球賽，小小的乒乓球拉近了師生的感情，帶動了我校體育大課間活動的開展，為我校全面開展體育大課間活動拉開了序幕，同時也創立了我校體育大課間活動的品牌。2016年，我校還承辦了高區“大樂蓮華”杯中小學乒乓球賽。2018年，我校已初步規劃將乒乓球打出國門，與國外小學建立聯系，不定期舉辦兩國切磋賽、友誼賽，從而將欽小“乒乓”打出更大的響聲。

二、京劇——“唱念做打”間傳承國粹韻味

（一）常規教學管理

京劇作為欽小的特色項目，已經融入學校的常規教學管理中。

1、耳濡目染，潛移默化

（1）上下課，午練等鈴聲，以京劇曲牌形式展現。

校內所有日常作息均以京韻鈴聲為“令”，維持秩序，可以說，京劇在欽小已經做到規范化、日?；?，也使得欽小學子耳濡目染、潛移默化地了解京劇，甚至精通京劇。

校園網上的“國粹京韻”專欄，不僅將京劇文化傳給孩子，也通過家校合力，將京劇文化帶給每個欽小家庭。

（2）充分利用校園隱性文化，“潤物細無聲”展示京劇知識。

學校特意將教學樓四樓打造成了“京劇文化長廊”;將校園的墻體打造成運動畫面與京劇畫面渾然一體的文化墻。京劇臉譜、京劇知識每天陪伴欽小學子……學生天天看，處處見，時時聽，時時刻刻都能感受到京劇的獨特魅力。

（3）校外京劇藝術氛圍的耳濡目染

中盛園社區戲迷俱樂部與學校只有一街之隔，該俱樂部的許多票友常年在此參加活動。而且，這里每年從5月至11月定期舉辦“社區京劇文化廣場演出”。校外京劇藝術氛圍的耳濡目染，對學校師生形成了強烈影響，為京劇藝術進學校打下了良好基礎。

2、全面普及，重點培養

（1）學校專門創編的四分鐘京劇自編操《京韻飄香》是每天大課間全校必做的項目。優雅的身段、婉轉的唱腔、飽滿的精氣神……欽小師生齊齊“唱念做打”，“一招一式”儼然成為專業的京劇演員。

（2）欽小學子必修京劇曲目：《京韻飄香》

能把京劇藝術作為校園文化的切入點形成全員化、社會化、規范化，這樣的校園文化建設，對孩子們的身心健康、全面素質的提升作用明顯。

3、校本課程開發，讓京劇社團成為校園內的“梨園”

我校有良好的京劇藝術教育基礎，2005年開設了京劇校本課程，積累了一定的經驗。2007年，欽村小學就將“京劇教學”定位為學校的一大發展特色，并籌劃成立“綠韻京劇社”。同年9月，“綠韻京劇社”正式組建起來，由專業教師為學生授課指導。從此，京劇作為特色社團，每周三校本課程中，專門培養校園內的京劇“苗子”……學校自開設京劇校本課程以來，就十分注重對校園文化環境的打造，讓孩子們在濃厚的京劇文化氛圍中耳濡目染，從而真正喜歡上“國粹”。學校規定音樂課間周上一節京劇課程，每學期欽小學子必須學唱兩段現代京劇唱段。如本學期我們學唱現代京劇《紅燈記》著名唱段之一《我家的表叔數不清》和《窮人的孩子早當家》。學校編寫京劇校本教材《國粹京韻》于2010年9月出版，并在三至五年級中推廣，使京劇特色教學更具可行性和操作性。

欽小京劇藝術也已全面滲透到了各門學科里。素描、彩繪課上，學生描繪著各色京劇臉譜;剪紙、刺繡課上，學生裁剪、繡出的京劇人物活靈活現;手工課上，他們制作的京劇樂器如同真的一樣;音樂課上欣賞經典唱段，體驗京劇之美;品德課上了解京劇歷史及京劇劇目，感受京劇之韻;美術課上做臉譜畫臉譜，體會京劇之樂;體育課上，富有特色的京韻操氣勢恢宏……多項京劇校本課程如火如荼地開展起來。從姿勢、唱調到眼神，渾身上下有一股精氣神;做京韻操、做各種與京劇相關的手工，對孩子們的身體素質、創新意識、團結協作能力的提高都能發揮重要作用。

4、京劇文化節專場

文化節中，京韻操表演、京劇聯唱、京劇知識問答、京劇樂器演奏等節目應接不暇，眾多戲迷學子登臺亮相，欽村小學學生的良好精神風貌盡顯其中。欽村小學以獨特的方式創造性地傳承著國粹，可以說正在為威海的校園文化建設與發展做引領示范。

5、名師助陣，師資豐富

欽村小學的教師都是多面手，京劇演唱、素描、彩繪、剪紙、刺繡、手工等各學科老師一應俱全。其中，教師李奕畢業于江西戲曲學院，專業功底深厚。其父李世榮是威海著名的琴師，他們都為京劇校本課的開發做出了重要貢獻。從2009年起，威海市四位著名的京劇專業人士被聘請到學校擔任指導教師。除了邀請李世榮老師為學校的藝術顧問外，同時還請來了原威海市京劇團副團長張傳秀教青衣、花旦;國家一級演員叢茲臣教老生;國家一級演員劉桂蘭教花臉、老旦。除了以上四位老“戲骨”外，我市京劇協會主席許英道先生作為京劇社的藝術總監，更是為學校多方聯系、籌劃，使得“綠韻京劇社”多次走進社區演出，得到社區群眾及家長的認可與好評。

（二）“梨花”遍地開

“綠韻京劇社”的孩子們不但多次參加演出，還有部分優秀學生參加了國家、省、市級的各項比賽。如，畢業于本校的學生張金明曾參加了全國戲曲總決賽，獲得少兒組金獎。同時，張金明還參加了山東綜藝電視臺錄制的《綜藝滿天星》欄目，得到了觀眾的喜愛與認可。

2008年5月，孩子們走進了中盛園社區，進行了首次專場演出。從那以后，小戲迷們開始頻繁走進社區，走進工廠。2008年9月，欽村小學在文化名居廣場舉辦了第二次“欽村小學戲曲演出專場”。2009年6月，欽村小學承辦了高區慶“六一”大型系列活動——欽村小學戲曲專場。截至目前，欽村小學“綠韻京劇社”的小戲迷已參加各類演出多達幾十場，舉辦專場演出四場，反響十分熱烈。

有付出就有收獲。小戲迷的表演為威海市喜愛京劇的朋友們奉獻了一道道精神大餐，也擴大了學校的影響力。欽村小學成功申報了山東省京劇實驗課題的研究，并被授予實驗基地。

京劇特色教學的開展，讓學生獲取了成就感，同時又豐富了校園、社區的文化生活，得到了家長、社會的認同與支持，也得到了新聞媒體的大力關注?！渡綎|教育臺》《威海新聞》《直播民生》《我愛威?！贰锻Ｈ請蟆贰锻Ｍ韴蟆返榷紝ξ倚＞﹦√厣虒W進行了?？瘓蟮?。2011年11月，中央電視臺戲曲頻道聯合我校，完成了威海市“中國京胡城”的宣傳工作。學校也先后榮獲“威海市青年票友大賽現代伯樂獎”“威海市京劇教學先進單位”“威海市繁榮京劇藝術先進單位”“威海市特色藝術教育先進學?！薄巴Ｊ芯﹦V場演出活動特別獎”等榮譽稱號。2012年6月，我校有幸參加了中國關工委與中央電視臺及中國戲曲學院聯合組織的“第四屆海峽兩岸關愛下一代成長論壇——海峽兩岸戲曲與國學傳承主題論壇”活動，教導主任黃麗麗在此次論壇上作了“戲曲與國學”傳承經驗介紹，學校還被中國關工委授予了“海峽兩岸戲曲與國學傳承交流基地”榮譽稱號。在開展以京劇為特色的教育教學活動的過程中，我們以自己的方式創造性地傳承著民族文化，成功地滲透著京劇的強大教育作用，完善了素質教育，提升了辦學品位，彰顯著有效教育的藝術校本特色。

“一招一式”“唱念做打”間傳承國粹的韻味，“一推一拉”“你來我往”時彰顯國球的魅力！乒乓球與京劇，作為欽小的特色教學項目，已經在欽小生根發芽、開花結果。我們也相信，隨著我校特色核心素養的深入開發與探索，我校必將有更多的特色曲目一一呈現，也必將有更多欽小學子在快樂健身中健康成長、快樂生活，開啟更加瑰麗的人生航程，書寫更加絢爛的生命華章！

參考文獻：

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作者簡介：于樹家（1976-）男，漢族，山東威海，本科，副高級，校長，山東省威海市高新區欽村小學，研究方向：科學技術教育與中小學管理方向。