關于學校疾病預防控制校醫的職能定位的探討

屈麗麗

【摘? 要】當前，面對十分嚴峻的疫情形勢，在我國的學校疾病預防控制方面，要針對校醫的職能進行清晰明確的定位，并且在改革發展的過程中，針對校醫的功能進行不斷的優化和創新改進，以此為基礎進一步有效履行學校相關方面的職責和使命，以此確保學校疾病預防控制質量和效率得到更顯著的提升?；诖?，本文重點探討和分析學校疾病預防控制校醫的職能定位和相對應的改進策略等情況。

【關鍵詞】學校;疾病預防控制;校醫;職能定位;策略

【中圖分類號】R197????? 【文獻標識碼】A????? 【文章編號】1672-3783（2020）11-0252-02

當前，我國的醫療衛生體制不斷深化改革，在學校的預疾病預防控制方面，也要進一步改革各類管理模式，針對校醫的職能進行明確的定位，使其功用和價值得到充分的體現，針對改革發展過程中的實際職能定位情況進行分析和探討，并提出改進建議。

1 學校疾病預防控制校醫的職能定位分析

1.1 要從根本上有效提供更為優質的醫療服務

針對學校的校醫職能而言，要進行充分的定位，使自身的職能得到充分的明確，其中最根本的前提就是要在疾病預防控制過程中提供更為優質的醫療服務，以此確保師生的健康得到充分的保障，在醫療服務管理過程中落實各項教學科研程序，使醫療衛生服務質量得到更顯著的提升。需要注意的是，在提供醫療衛生服務方面，校醫不必追求非基本醫療服務能力。因為從當前我國的醫療衛生體系來看，校醫是基層衛生服務體系中十分重要的組成部分，校醫要把重大傷害，疑難雜癥和重大疾病等相關疾病人員，要通過轉診的形式，輸送到社會醫院中來。校醫所應該承擔的醫療服務管理，是我國醫療衛生保障體系中多元化需求的表現，校醫要承擔學校醫療衛生服務的功能，這一點是十分關鍵的。

1.2 要著重履行好疾病預防控制的教育和推廣職能

針對學校的疾病預防控制而言，校醫起到了至關重要的作用，其中在疾病預防控制的知識教育和宣傳推廣方面，校醫要有效履行相應的職責和任務，對該方面的職能要有清晰明確的認知，在更廣泛的層面，積極有效地推行和開展健康教育和衛生疾病預防控制知識的推廣，培育和引導師生具備疾病防范意識和健康意識，營造出更和諧良好的疾病預防控制氛圍，校醫要把積極有效地開展健康教育，傳播健康知識和文化，引導和培育師生具備良好的疾病防范意識當做重要職能，充分滿足相對應的職能要求，更有效地引領社會健康風氣，貫徹落實預防為主的基本原則，以此使全校師生以及國民的健康保健意識和能力得到顯著增強。

1.3 要積極有效的開展和推進醫學研究，針對該功能進行有效定位

學校校醫要在疾病預防控制過程中充分認識到醫學研究的重要性和必要性，著眼于健康教育，健康管理和健康數據，著重做好疾病的預防控制，加大技術研發的力度，充分體現出學校的教育功能和研發優勢，這也是學校校醫在醫學研究領域和疾病預防控制層面，貫徹落實終身教育，終身學習理念的集中體現。

2 對我國學校疾病預防控制中校醫準確履職的建議

2.1 切實有效地履行健康教育和疾病防控的醫療衛生服務功能

在具體的操作過程中，可以結合學校的實際情況，開設相對應的疾病防控和健康教育必修課或者選修課等等，針對相關方面的知識和專業技能進行不斷的宣傳和推廣，使各項教育教學活動有組織，有計劃的推進，使學校師生能夠針對不良的健康行為進行有效的改進，從根本上有效規避各類疾病防控危險因素，從而充分實現疾病防控的效果和目的。針對疾病防控和健康教育的基本內容而言，主要涉及傳染病的防控知識，常見病以及慢性病的預防控制，物理化驗，化學化驗等相關方面的內容，同時也包括用藥，健康生活，心理健康等相關方面的內容。著重做好疾病防控和健康知識的教育工作，這是校醫切實履行醫療衛生服務職能的根本體現，通過這樣的方法，也可以使全校師生和國民的健康水平得到顯著提升。在具體的操作過程中，醫院的醫生要著重做好健康教育各個環節的把關，確保相關的教學內容能夠在實踐的過程中充分落實，使學生具備應有的疾病防范技能。

2.2 利用學生會、工會、離退休等組織開展健康促進活動

學校校醫要切實有效的履行自身的健康促進和服務功能，進一步有效組織和引領學生個人，家庭，社會以及國家相關部門等相關方面的聯系，采取相關的措施，進一步鼓勵健康行為，使全校所有人員能夠針對自身的健康問題進行及時有效的改進和處理，具備應有的疾病防控能力，充分利用教育，組織，政策，經濟等一系列相關手段，對于與疾病相關的生活方式，行為和環境進行切實有效的干預和改善，確保有效實現健康的目的，改進疾病預防服務的質量，創造出更加和諧良好的自然和社會環境，以此為充分確保校醫履行自身的職責和使命有充分的渠道，在師生中，進一步傳播和推廣健康的生活行為和生活方式。與此同時，和紅十字會等組織和社團進行有效的合作，確保各個方面能夠形成協同機制，營造健康生活氛圍，從根本上有效培育師生的疾病防控和健康管理能力。校醫院相關方面也要制定出切實可行的經濟手段，管理手段等等，進一步有效引導和督促師生自覺的開展疾病防控和健康管理活動，校醫可以與組織人事管理人員進行有效合作，在在職職工和學生成績考核中融入疾病防控和健康管理的相關內容，綜合評價評議，做好離退休人員的健康管理和家庭健康管理。

2.3 體現出醫學研究的功能和價值，構建師生健康檔案

要針對疾病防控的相關技術和措施進行不斷的更新和研發，有效實現創新效益，同時要著重關注師生健康檔案管理工作針對群體和個體的疾病防范水平和健康管理質量進行全面的評估和監測分析，以相應的分析結果為基準，進一步提出切實可行的預防策略和先進手段，構建系統完善的個人健康檔案，以此為基礎進行個性化的健康事務性管理和服務。同時，以先進的管理模式和防范技術為抓手，對師生個體作出更科學合理的健康評估，使其健康狀況得到更有效的改善，并實現1對1的服務，以此使學校的疾病防控質量得到顯著提升。

3 結束語

總之，通過上文的分析和探討，我們能夠充分看出，在當前的時代背景下，疫情防控和疾病防控等相關方面面臨很多不確定性的因素。針對這樣的情況，就要進一步加大學校疾病防控力度，校醫要針對自身的職能和角色進行充分的定位，有效明確自身的職責和使命，并在實踐的過程中充分落實各項職能，針對各項工作進行不斷的改進和完善，構建更系統可行的疾病預防控制策略，以此使我國的學?；鶎俞t療服務事業實現良好發展。

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