家庭教育如何有效解決數學學困生問題淺談

趙麗芳

【摘要】數學學科的實用性很強，學好數學不僅對學生的升學非常有幫助，還對學生的邏輯思維養成和未來發展都十分有幫助。因此，作為學生的家長應當要意識到數學教學的重要性，并且十分重視學生的數學學習成績。尤其是一些學生成績不好，家長更應當重視起來，幫助自己的孩子重拾信心，相信只要家長和教師一起努力，那么學生的學習成績必然會有可喜的進步。

【關鍵詞】家長陪同;學習態度;鼓勵學生;生活習慣

一、家長應當陪同學生做好功課的預習和復習

據相關的調查報告顯示，很多學生的學習成績不好并不是智力問題影響，更多地是學生學習習慣的關系。這從成績好的學生十分自律，且會主動地預習和復習功課就可以看出來，而那么成績不好的學生則往往都是趕鴨子上架式的被動學習，別說復習了，就是教師布置的作業都是混圇吞棗似地做完，匆匆了事。這部分孩子的自律性十分的差，這就需要家長參與配合進來監督來孩子們學習。尤其是一些好學生的自律方式更是應當傳授給家長。

例如：讓家長監督孩子做課前預習，做課后復習，及時的看筆記、多做題。家長在孩子做作業的時候切勿進行游戲或者娛樂來打擾孩子，讓本就無心學習的孩子更不熱愛學習。其實，初中年齡段的孩子們是很懂事的，他們也缺少父母的陪伴，因此家長可以通過在旁邊看書的方式來陪伴孩子進行學習，讓孩子可以在學習后漸漸地重拾信心，進而形成自己的良好習慣。像：在學習數學“平面直角坐標系”相關知識點時，教師就可以和家長提前做好溝通工作，讓家長在觀看相關的輔助教材后，去同孩子一起進行知識點的復習，通過復習，孩子可以更準確的理解直角坐標系的構成，不同象限的點位坐標標注，等等知識點，家長陪伴最大的好處就是不僅可以讓學生學起來不會那么生分，還會讓學生敢于主動探索和思考。

二、家長應當糾正學生的學習態度，幫助學生正確認識數學

很多家長受限于自身知識的匱乏，覺得數學知識同實際生活不搭邊，如果不做研究，數學學的再好也沒什么用處。這種觀念是大大的錯誤，教師應當積極地同家長進行交流、溝通，讓家長意識到數學概率學、統計學等知識都是同日常生活緊密相關的。要知道孩子的學習觀念和學習態度都是受父母影響的，因此，想要讓孩子主動地學習數學知識，那么家長就一定要先糾正自己的認知。

知識認知是一個漫長的過程，想要立刻見效很不實際，具體的做法可以是讓家長和孩子做親子閱讀，一起讀一些知名數學家的名人傳記。亦或者是總結一些古今中外的數學趣事來激發興趣。通過父母親人的陪伴，孩子們的學習態度就會漸漸地轉變，而隨著學習的深入，學生學習成績的提升，學生還會感受到掌握數學知識的奇妙魅力。

三、家長要多多用生活中的數學問題來鼓勵學生

數學的學習絕不應當只是理論知識的學習，其更多的是實效學習，把理論同生活實際進行完美的結合才是好的數學課。教師的授課點在學校，很少又同學生外出體驗數學知識的機會，因此家長就應當承擔起這一部分的責任，來讓學生發現生活中的趣味數學知識。例如：生活中經常碰到的手機套餐選擇，返話費活動，信用卡分期還款等多種問題。家長都可以假裝算不清、理不清，來讓學生幫忙計算，并說出他們的看法。這樣的教學，不進貨用了學生所學知識，還讓學生實現了數學知識的應用探索，這對學生數學知識體系的建構是十分有幫助的。

學生們通過自己的計算在收獲了答案，并且得到父母的肯定后，也會有一種榮譽感，在以后的學習中他會以更積極飽滿的情緒投入到數學學科的學習中來，這對于學困生信心的提升是十分有幫助的。

四、家長應當多多給予孩子關懷和鼓勵

學困生的學習困難是有多方面的原因造成的，這同學生的個人性格、興趣愛好、心里心態都是密切相關的。尤其是一些父母離異或者留守學生，他們的學習態度和強烈的自尊心都會收到不同程度的影響。針對這樣的現狀，教師就應當多多的進行家訪，來理解學生，并多多的同孩子父母進行溝通，讓他們可以給予孩子更多地關系和關愛。具體的做法可以如下：家長在日常生活中多多的陪伴孩子一起干一些力所能及的事情，并且時時監督孩子讓學生養成嚴于律己的好習慣。例如：早上穿衣服的時候，由于起的很晚，穿衣服非常匆忙，就導致衣冠不整，這時候家長就應當勸說孩子早睡早起，養成良好的生活習慣。早上出門前讓學生檢查必備的學習用品是否忘記帶了，養成不丟三拉四的好習慣，同時，家長還要積極地關心孩子生活中的各種小問題，力爭做到讓孩子可以時刻得到父母的關愛。

結語：家庭教育對于孩子的影響是非常大的，家長和教師作為孩子成長路上最重要的兩個角色，應當時時的探討并交流經驗，為孩子的健康成長構設一個美好的環境，學生們只有在這種溫馨的環境中成長才會產生源源不斷的學習動力，也才會更積極地投入到數學學科的學習中來。

參考文獻：

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